ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 5
1.1 Характеристика социальной психологии как науки 5
1.2 Характеристика социальной психологии как учебной дисциплины в рамках образовательного процесса 14
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ 24
2.1 Основные аспекты социальной работы 24
2.2 Технологии в системе современной профессиональной социальной работы 28
Выводы по второй главе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
Содержание
Выдержка из текста
Социальная психология так же, как и другие науки, делится на теоретическую социальную психологию, эмпирическую (а том числе экспериментальную) и практическую (прикладную) социальную психологию.Цель работы – изучение социальной психологии как науки и учебной дисциплины.4) Описать проблемы социальной психологии как учебной дисциплины в рамках образовательного процесса.
Теория государства и права как наука и как учебная дисциплина
Цель данной работы заключается в определении роли теории государства и права в развитии грамотного современного юриста, на его профессиональную подготовку, и, значит, на формирование правового государства.
4.6. Даны некоторые социальные группы: семья, производственная бригада, группа друзей, группа туристов, студенческая группа, небольшое политическое объединение, деревня. Какие из этих групп будут первичные, какие – вторичные?
Ответы на вопросы
3.9. Отнесите данные общественные системы к закрытому или открытому типу общества: США середины 80-х годов, Афинская республика, Спарта, средневековая Япония, Новгородская республика, современная Франция, фашистская Германия, сталинский Советский Союз.
Трудовое право — самостоятельная отрасль российского права, характеризующаяся наличием своего особого предмета, специфического метода и различных принципов правового регулирования трудовых отношений в целом.
Грамотно, профессионально распорядиться сегодняшними техническими и информационными возможностями способны те, кто обладает необходимыми знаниями, позволяющими сориентироваться в новом информационном пространстве. Одной из значимых составляющих Приоритетного национального проекта «Образование» является информатизация образовательного пространства школ, которая включает в себя оснащение современной техникой, позволяющей в полной мере реализовать информационно-коммуникационные технологии обучения.В условиях интенсивного развития инновационных процессов в общественной, экономической, политической жизни страны возрастает роль образования, интеллектуального труда.
Цель данного исследования заключается в рассмотрении специфики применения учебной электронной литературы и рассмотрении некоторых изданий, которые представлены в электронном варианте и общедоступны.
Цель данного исследования заключается в рассмотрении специфики применения учебной электронной литературы и рассмотрении некоторых изданий, которые представлены в электронном варианте и общедоступны.
Психика – это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.
Список источников информации
1. Андреева Г. М. Социальная психология — М.: Аспект Пресс. — 2001. — С. 25—26.
2. Гарашкина Н.В. Интерактивные методы обучения в технологии в вузовской подготовки будущих социальных работников / Н.В. Гарашкина // Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. – 2013. –№ 12. – С. 113–121.
3. Горбунова М. Ю. Социальная психология. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. — 223 с.
4. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальные технологии: Учеб. пособие. — М.: Муниципальный мир, 2006.
5. Кевля Ф. И. Семья и развитие личности ребенка// Семья в России. — 1997.
6. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. — Ярославль: Академия развития, 1996.
7. Кравченко А. И. Социальная работа: учебник — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
8. Крупина И. В. Основы семейного воспитания// Педагогика/ Под ред. П. И. Пидкасистого. — 2-е изд. — М., 1996.
9. Курбатов В.И. Социальная работа: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», Ростов н/Д: Наука – Пресс, 2007.
10. Лялина Е. Г., Палехова П. В., Терентьева Т. А. Организация, управление и администрирование в социальной работе: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2009. — 170 с.
11. Майерс Д. Социальная психология. — 7-е изд. — СПб. [и др.] : Питер, 2007
12. Мельников В.П., Холостова Е.И. История социальной работы в России: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый цент «Маркетинг», 2001. – С. 28-29.
13. Парыгин Б. Д. Социальная психология. Истоки и перспективы. — СПб.: СПбГУП, 2010. — 533 с.
14. Плотинский Ю.М. Модель социальных процессов. – М.: Логос, 2006.
15. Солодянкина О. В. Педагогические основы взаимодействия образовательного учреждения с семьей: теория и практика: Монография. — Екатеринбург-Ижевск: Институт экономики УрО РАН, 2004.
16. Соснин В. А., Красникова Е. А. Социальная психология : учебник для студентов учреждений сред. проф. образования. — 2-е изд. — М. : Форум : Инфра-М, 2008.
17. Социальная инноватика в управлении: муниципал. финанс. – производ. группы: учебн. пособие для вузов / В.Н. Иванов, С.Б. Мельников (и др.); под общ. Ред. В.Н. Иванова, С.Б. Мельникова: Академия наук социал. технологий и местн. самоуправл. – 4 изд., перераб. и доп. – М.: Муниципальный мир, 2006.
18. Социальная психология / Под ред. С. Московичи. — 7-е изд. — Спб.: Питер, 2007. — 592 с.
19. Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии / Отв. ред. Е.И. Холостова. М.: МГСУ, 2006.
20. Топчий Л.В. Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг / Л.В. Топчий. – М., 2009.
21. Хадисова К. В. Социокультурные факторы дифференциации содержания форм и методов социальной работы // Молодой ученый. — 2013. — №10. — С. 472-474.
22. Холостова Е. И. Социальная работа. — М.: Дашков и К, 2009. — 860 с.
23. Ярычев Н. У. Становление и развитие отечественной парадигмы социальной помощи и поддержки нуждающихся: историко-социокультурный обзор // Молодой ученый. — 2009. — №3. — С. 168-171.
24. Социальная защита [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/protection/94.
25. Фадеева Г. Д., Гарькин И. Н. Роль общественных организаций в решении социальных задач // Современные научные исследования и инновации. –2016. — № 5 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/.
список литературы