Социальная работа с пожилыми, Социальная работа

Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 1

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции: ПК 1.1 ПК 1.2. ПК 1.4, ПК 1.5. ОК.2 ОК.

4. ОК. 5

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;

Задание. Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:
В Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов обратилась женщина:
Мне

3. лет, и вот уже

1. лет, как я не могу ходить, передвигаюсь только на инвалидной коляске с чьей-нибудь помощью, потому что руки тоже слабые, диагноз — атрофия всех мышц и пожизненная инвалидность I группы. Родилась здоровой, но с

1. лет стала уставать, слабеть … Живу с мамой, она мне помогает и поддерживает во всем. И все-таки очень тяжело оставаться в четырех стенах. Может быть, Вы сможете мне чем-то помочь.

1. В какой орган необходимо обратиться с заявлением для оборудования соответствующего съезда для колясок? Обоснуйте данный ответ.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

3. Какие технологии социальной работы с лицами пожилого возраста и инвалидами можно использовать в описанной ситуации.

4. Определите возможные причины отсутствия социального обслуживания.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 2

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

В Центр социального обслуживания обратилась гр. Осипова с просьбой помочь провести установление инвалидности её мужа на дому, т. к. он не может передвигаться по состоянию здоровья. Она не знает, куда обратиться с этим вопросом, поэтому пришла в Центр.

1. В какое федеральное учреждение следует направить гр. Осипову для установления группы и причины инвалидности, время наступления и период инвалидности ее мужу? Аргументируйте данную ситуацию.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Представьте в схеме систему внутреннего и внешнего взаимодействия субъектов, участвующих в решении проблем клиента

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 3

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания — задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

) Петрова Нина Степановна

7. года, вдова, находится на социальном обслуживании, у неё загорелся дом. Женщина рассеяна, склонна путать последовательность действий и перескакивать с одной мысли на другую.

1. Какие выплаты может получить Петрова Н. С. из бюджета Красноярского края, вследствие пожара, если будет признана погорельцем ? Обоснуйте ответ.

2. Выделите возрастно-психологические особенности клиента?

4. Дайте характеристику функционально-ролевого репертуара специалиста по социальной работе в решении выделенной проблемы.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 4

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Попов Алексей Васильевич

9. лет, ветеран великой отечественной войны проживает один, детей нет, находится на социальном обслуживание. «У вас-то, молодых, здоровье хорошее. А она (врач) стариков не уважает. Выслушает и лекарства пропишет. Ни тебе сердце послушать, ни давление померить. Здоровье уже совсем никакое. А они нас совсем не лечат». На днях стал жертвой мошенников, отдав им 140 000 рублей в обмен на обычные бады, стоимость которых не превышает 1000 рублей.

1. В какой орган исполнительной власти может обратиться Попов А. П. для привлечения данных мошенников к ответственности? Составьте заявление.

2. Выделите психологические особенности клиента? Составьте психологический портрет клиента?

4. Каково участие в решении проблемы клиента специалиста по социальной работе?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 5

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Для назначения надомного патронажа, в Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов обратилась гр. Маркова, 1936г. рождения. В заявлении она указала, что проживает совместно с сыном 1957 г. рождения, который является пенсионером и не может помогать ей по хозяйству. Маркова получает пенсию в размере 11000 руб.

1. Будет ли в данной ситуации назначен надомный патронаж Марковой ? Обоснуйте ответ со ссылкой на действующее законодательство.

2. Выделите возрастно-психологические особенности клиента?

4. Каково участие в решении проблемы клиента специалиста по социальной работе?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 6

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

В районное управление социальной защиты населения обратилась женщина

8. года, жительница блокадного Ленинграда. Муж – инвалид Великой отечественной войны 1 группы. Живут в частном доме. Стояли в очереди на благоустроенную квартиру. Скоро зима, муж не встаёт, срочно необходима квартира с санузлом, отоплением.

1. В соответствии с действующим законодательством РФ правомерны ли заявленные требования гражданки? Решите данную ситуацию.

2. Выделите психологические особенности клиента? Составьте психологический портрет клиента?

4. Каково участие в решении проблемы клиента специалиста по социальной работе?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 7

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Пенсионер Самсонов обратился с заявлением, в котором просил принять его в отделение дневного пребывания Центра социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов. Ему

7. лет. Он получает пенсию по старости в минимальном размере.

В его просьбе было отказано, т. к. он проживает в семье и минимально обеспечен.

1. Правомерен ли такой отказ? Аргументируйте свой ответ.

2. Выделите психологические особенности клиента? Составьте психологический портрет клиента?

4. Какие виды социальных услуг, могут быть предоставлены гражданам пожилого возраста и инвалидам в отделении дневного пребывания Центра социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 8

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

В результате аварии на ГЭС мужчина

6. лет потерял единственных родственников: сына и невестку. Остались несовершеннолетние внуки. «Не боюсь умирать — знаю, что все благополучно сложится у моих ребят, что они — мои частички, мои кровиночки. Но не хочу! Максимку нужно на ноги поставить. А там уж можно на покой. Пока же не чувствую усталости. Здоровье, правда, плохое. Но это ничего».

1. Какие правовые последствия возникнут для несовершеннолетних в случае смерти деда. Обоснуйте ответ со ссылкой на действующее законодательство.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Каково участие в решении проблемы клиента специалиста по социальной работе?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 9

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Одиноко проживающая семейная пара в связи с возрастом (77-78 лет) частично утратила способность к самообслуживанию. Дети проживают в другом регионе. «Совсем не нужные стали. У них своих забот много, зачем им про бабушку с дедушкой думать. Всю свою жизнь им отдали. А она что? Они все только и ждут, пока мы умрем. На похороны-то от радости точно приедут».

1. Какие меры социальной помощи возможны в данной ситуации со стороны органов исполнительной власти? Обоснуйте ответ со ссылкой на действующее законодательство.

2. Выделите возрастно-психологические особенности клиентов? Какова стратегия старения?

4. Каково участие в решении проблемы клиента специалиста по социальной работе?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 10

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Бабушка — бывший педагог, инвалид по зрению осталась совершенно одна. «Ты понимаешь, как меня недавно обидели. Гуляю я в скверике со своей черепахой. Немножко задремала. Вдруг слышу: «Эй, старушка, не спи, проспишь свою черепаху». Я огляделась по сторонам, где же старушка. Никого нет. Значит, это мне кричали. Но какая же я старушка.? Мы сейчас получаем Государственную премию в группе из трех человек. Старшей — 96, средней — 93, я — самая молодая. Они меня девчонкой считают».

1.Какие льготы предусмотрены действующим законодательством Российской Федерации инвалиду по зрению? Обоснуйте ответ со ссылкой на действующее законодательство.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Определите проблему клиента.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 11

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Вдова участника ВОВ в результате болезни частично утратила способность к самообслуживанию. Дети имеют алкогольную зависимость. «Настроение чаще у меня подавленное. Это из-за волнения, боязни чего-то страшного, к чему я не готова и вряд ли смогу вынести».

1. Какие льготы предусмотрены действующим законодательством Российской Федерации вдове участника ВОВ? Обоснуйте ответ со ссылкой на действующее законодательство.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Каково участие в решении проблемы клиента специалиста по социальной работе?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 12

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Одиноко проживающая пожилая женщина в связи с преклонным возрастом взята на социальное обслуживание. Из-за ухудшения здоровья и отсутствия способности самостоятельно удовлетворять свои жизненные потребности была определена на стационарное обслуживание. Женщина может говорить каждый раз одно и тоже и повторять много раз, особенно получая большое удовольствие от навязчивых рассказов о своих болезнях. Так как стала недееспособной, перевидена без согласия.

1. Правомерны ли действия органов исполнительной власти по переводу недееспособной женщины без ее согласия в стационарное учреждение? Обоснуйте ответ со ссылкой на действующее законодательство.

2. Выделите возрастно-психологические особенности клиента? Составьте психологический портрет клиента?

4. Определите проблему клиента.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 13

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Пожилой мужчина в возрасти

6. лет, со стажем работы более

4. лет работы в Красноярском крае, награждённый знаками отличия в труде, обратился с просьбой о материальной помощи для зубопротезирования.

«Моя старость, я понял, — это просто новое для меня время, новый этап в жизни. В нем есть свои трудности, конечно. И Господь распорядился так, что обычно этих трудностей гораздо больше, чем в других возрастах. Они тяжелее переносятся. Но как раз теперь очень важно понять и определить для себя смысл дальнейшей жизни. Благодаря воле Божьей у меня получается не заблудиться в потемках».

1. Какие категории граждан проживающие на территории Красноярского края вправе протезироваться бесплатно? Вправе ли мужчина в возрасти

6. лет, со стажем работы более

4. лет работы в Красноярском крае, награждённый знаками отличия в труде, протезироваться бесплатно? Обоснуйте ответ со ссылкой на действующее законодательство.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Каково участие в решении проблемы клиента специалиста по социальной работе?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 14

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Одиноко проживающая женщина с благодарностью относится к социальному работнику, которая больше

1. лет ухаживала за подопечной. «Несмотря на то, что не работаю, свободного времени немного. Стараюсь заниматься своим самообразованием даже в эти годы. Преимущество в том, что появилось время заняться собой». Близких родственников не было, и она завещала свой дом социальному работнику.

1. Законно ли это? Обоснуйте ответ со ссылкой на действующее законодательство.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Охарактеризуйте функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе в решении проблемы клиента.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 15

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Пожилая женщина, проживающая одна, имеет двух взрослых детей, инвалид нуждается в социальном обслуживании на дому. В связи с тем, что один сын проживает в г. Смоленске и не может оказывать уход, а другой сын инвалид афганец. Пенсионерке предоставлена помощь в виде социального обслуживания на дому. «Нужно сохранять молодость души. Нельзя ныть, постоянно находиться в плохом настроении. Нельзя говорить постоянно о болезнях. Нужно откидывать все это. Думать о хорошем. Читать книги и смотреть фильмы, которые отвечают интересам молодых. Тогда душа как-то не стареет».

1. Назовите виды социальных услуг предлагаемые при осуществлении социального обслуживания на дому ? Аргументируйте ответ.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Опишите алгоритм оказания названного вида услуг в Центре социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 16

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Пожилой, одиноко проживающий мужчина обратился в социальную защиту за соц. обслуживанием на дому. Руководство приняло заявление, но в ходе сбора документов, в том числе медицинского осмотра, обнаружено заболевание туберкулёза в открытой форме. Пенсионер проходит лечение в клинике, пьет все лекарства, назначаемые врачами, «да только все без толку». Мужчина отмечает потерю вкуса к жизни и неспособность сопротивляться трудностям.

1. Возможно ли без согласия пожилого, одиноко проживающего мужчины с туберкулезом в открытой форме помещение его в клинику?. Обоснуйте ответ в соответствии с действующим законодательством.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 17

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

У бабушки не было своего уголка для проживания, и она жила у внучки на квартире, но в один прекрасный момент внучка родила ребенка. Где теперь жить бабушке? На любое сказанное слово пенсионерка обижается, любая ссора с близкими теперь свидетельствует о том, что она не нужна и не любима.

1. Какие правовые последствия могут возникнуть для бабушки в данной ситуации, если она не зарегистрирована по месту проживания? Обоснуйте ответ.

2. Выделите возрастно-психологические особенности клиента? Составьте психологический портрет клиента?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 18

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

В квартире, где проживают пожилые пришла в негодность электропроводка, на ее замену нет средств из-за низкого дохода. От помощи детей отказываются. «Мы всегда привыкли быть для своих детей поддержкой, помощью и силой. А вот теперь — наоборот. Приходится занимать низкое положение. Прямо сердце кривые обливается, когда принимаем их помощь. Что делать в такой ситуации?

1. Как решить данную ситуацию? Обоснуйте ответ.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 19

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Инвалид не может добраться к месту прохождения реабилитации в виду того что он – колясочник. «Будущее? А что может быть хорошего? Болезни, одиночество, абсолютная ненужность. Надо доживать жизнь». Что делать?»

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

1. Для решения вопроса транспортировки в какой орган исполнительной власти должен обратиться инвалид? Составьте заявление.

2. Составьте психологический портрет клиента?

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 20

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

В пятиэтажном доме на пятом этаже проживает дедушка. У пенсионера наблюдаются ежедневные скачки давления, пьет все лекарства, но в успех не верит: «Старость и болезнь не разлучные». Так как в доме нет лифта он испытывает большие трудности, когда ему приходится идти в аптеку или в магазин. Как ему можно помочь?

1. Решите данную ситуацию, предложите пути решения, с обоснование предложенных вариантов.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Опишите алгоритм деятельности специалиста по социальной работе с клиентом.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 1

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Пожилая женщина проживает в квартире одна. Дочь очень редко навещает ее в виду своей занятости. Пенсионерка постоянно прибывает в грустном и угрюмом настроении: внутреннюю жизнь омрачает мысль, что жизнь, прожита зря, а иногда и чувство вины за то что, она мало пользы приносят близким. Как найти выход из сложившейся ситуации?

1. Какие дополнительные гарантии для этой категории работников устанавливает законодательство?

2. Выделите возрастно-психологические особенности клиента? Составьте психологический портрет клиента?

4. Опишите алгоритм деятельности специалиста по социальной работе с клиентом.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 22

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Иванова Анна Ивановна (65 лет, инвалид 2 группы) проживающая одна, плохо передвигается, замкнулась в себе, стала нервной и раздражительной. Порой не хочет открывать дверь обслуживающему персоналу. У нее появилась навязчивая идея покончить жизнь самоубийством (отравиться уксусом).

Действия соц. работника:

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

1. Какие меры правого характера должен предпринять социальный работник для предотвращения неблагоприятных последствий?

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Опишите алгоритм деятельности специалиста по социальной работе с клиентом.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 1

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Петрова Анна Григорьевна (70 лет) отказалась от всякой, активности кроме элементарного самообслуживания. Просит что бы соц. Работник снял ее пенсию с книжки.

1. Правомерно ли требование Анны Григорьевны ? Обоснуйте ответ.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Опишите алгоритм деятельности специалиста по социальной работе с клиентом.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 24

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

Сидоров Иван Иванович (92 года) участник ВОВ проживал один к нему приехал внук и внучка, и от социального обслуживания не отказался. Он требует к себе все больше и большей заботы, всегда оценивает действия своих помощников как недостаточные. Социальный работник выполнял свои обязанности в полном объеме.

1. Вправе ли Сидоров Иван Иванович (92 года) участник ВОВ отказаться от социального обслуживания ? Обоснуйте ответ.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Опишите алгоритм деятельности специалиста по социальной работе с клиентом.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 25

Количество вариантов — 1

Оцениваемые компетенции:

Условия выполнения задания- задание выполняется в специализированной учебной аудитории в модельных условиях профессиональной деятельности;
Задание.

Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:

У Ивановой Натальи Ивановны (75лет) проживающей в селе приусадебный участок 15соток, огород садит сын. Пенсионерка считает себя беспомощной, выдвигает новые и новые требования, недовольна абсолютно всем и всеми. Наталья Ивановна настаивает, чтобы социальный работник обихаживал огород (полол, поливал, собирал урожай).

1. Правомерны ли требования Натальи Ивановны? Обоснуйте ответ. Перечислите виды социальных услуг при осуществлении социального обслуживания на дому.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

4. Опишите алгоритм деятельности специалиста по социальной работе с клиентом.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 26

Задание. Прочитайте предложенную Вам ситуацию, ответьте на вопросы:
Колесникова Анна Михайловна (65 лет) одинокая (дочь погибла) сломала, при падении, шейку бедра.

Сначала проходила лечение в больнице, после выписки из стационара, улучшений не было, Анна Михайловна не могла передвигаться, ей нужен был постоянный уход. «Но ведь всегда нужно быть счастливым в любой ситуации. Нужно радоваться каждому дню. Я просыпаюсь и думаю: «А вдруг этот день последний?». Значит, его надо так прожить, чтобы стыдно не было».

1. Возможно ли установить Анне Михайловне социальное обслуживание на дому? Обоснуйте ответ.

2. Составьте психологический портрет клиента? Какова стратегия старения?

Какова стратегия старения?

4. Опишите алгоритм деятельности специалиста по социальной работе с клиентом.

Содержание

Выдержка из текста

На современном обществе достаточно большое количество пожилых людей по сравнению с предыдущими временными эпохами. ООН прогнозирует, что в 2025 году число пожилых людей в мире составит 1100 миллионов человек.

Опыт правоприменительной практики свидетельствует о том, что Федеральные законы «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» и «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» являются прочным базисом развития социального обслуживания пожилых людей.

Новые возможности в совершенствовании работы ЦСО открывает деловое сотрудничество со специализированными научными учреждениями и лабораториями, а также с учебными заведениями, готовящими социальных работников и специалистов по социальной работе. Координирующим вузом по научной и методической подготовке стал Российский ………………………………

В работе применялись следующие методы: обобщение, классификация и систематизация, анализ литературных источников. Практическая значимость данной работы заключается в том, что ее можно использовать в качестве лекционного и наглядного материала на лекциях. Источниковую базу составляют труды ученых, занимающихся исследованием проблемы социальной работы с пожилыми и ее направлений, технологий, методов, таких, как Холостова Е.И., Григорьева И.А., Платонова Н.М., Евстафьев В.В. и Михалева А.В.

Анализ литературы по теме исследования показал, что социальная работа с пожилыми людьми находится во всеобщем внимании, как законодателей, так и социальных служб. Вместе с тем в теории и практике социальной работы в большей степени уделяется внимание традиционным технологиям в работе с пожилыми гражданами, нежели инновационным. Изменение социального статуса человека в пожилом возрасте, вызванное, прежде всего, прекращением или ограничением трудовой деятельности, изменениями ценностных ориентиров, самого образа жизни и общения, возникновением затруднений в социально-бытовой, психологической адаптации к новым условиям, требует необходимости выработки особых подходов, форм, методов и технологий в социальной работы с пожилыми людьми.

Для того чтобы работать с пожилыми людьми, нужно знать их социальное положение [в прошлом и настоящем], особенности психики, материальные и духовные потребности, и в этой работе опираться на науку, данные социологических, социально-психологических и других видов исследований.

Таким образом, выбор темы исследования обусловлен необходимостью выявления проблем организации социального обслуживания одиноких пожилых людей и разработки путей решения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания.

В трудах А.И.Арнольдова, Н.Ф.Басова, С.А.Беличевой, В.Г. Бочаровой, Л.Г. Гусляковой, И.А. Липского, В.Ш. Масленниковой, Г.В. Мухаметзяновой, В.А.Никитина, Т.М. Трегубовой, В.А. Фокина, И.В. Фокина, Е.И. Холостовой, Б.Ю. Шапиро, Т.Ф. Яркиной представлены методологические, методические, прикладные аспекты социальной работы с пожилыми людьми в России и за рубежом[4].

В них внимание акцентируется на осмыслении ее реалий и перспектив с указанной категорией населения и педагогических проблемах, возникающих при работе с пожилыми людьми.

Важность повседневного внимания к решению социальных проблем этой категории граждан возрастает и в связи с увеличением числа пожилых людей в России, которое наблюдается в последнее десятилетие не только в нашей стране, но и во всем мире. Достаточно сказать, что в настоящее время пенсии и пособия в Российской Федерации получают 35,5 миллиона человек.

Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ 1

3. лет, и вот уже

Выдержка из текста

нет список литературы

Похожие работы