Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика
Введение 3
1. Образование в социально-экономических потребностях общества 5
1.1. Трансформация потребностей в современных экономических условиях 5
1.2. Современные подходы к определению продукта системы образования 9
2. Реформирование системы образования РФ 14
2.1. Современное состояние системы образования 14
2.2. Проблемы и перспективы модернизации системы образования 30
Заключение 34
Список использованных источников 36
Содержание
Выдержка из текста
Объектом курсовой работы является система факторов социально – экономической стратификации и статус личности
Выбранная тема является актуальной, так как на сегодняшний день реформирование бюджетного процесса и проведение административных реформ органов государственной власти, которые предполагают качественное и рациональное использование бюджетных средств не только при разработке стратегических государственных программ, но и в первую очередь при их реализации участниками бюджетного процесса, представляет собой огромный интерес в развитии страны.
Актуальность темы работы обусловливает роль образования в жизни высокоразвитого рыночного общества. В условиях развивающейся мировой научно-технической революции все большую важность приобретает проблема воспитания и обучения подрастающего поколения. Успехи в развитии государства в XX веке в значительной мере были достигнуты благодаря росту уровня народного образования, чему в решающей степени способствовало постоянное внимание государства развитию сети образовательных учреждений.
Теоретико-методологической основой диссертации служит системный, диалектический и конкретно-исторический подход к исследуемым проблемам. При подготовке диссертации автор опирался на разработки зарубежных, китайских и российских учёных в области социологии труда, экономической социологии, в области развития региональных и международных социальных, экономических и политических отношений, придерживаясь принципов причинно-следственных связей. Диссертант изучил труды руководителей КПК и правительства, материалы съездов и пленумов ЦК КПК, «Послания» президента Путина В. В., ряд документов российского правительства.
Занятость – это один из наиболее значимых и важных секторов развития общества, который объединяет в себе экономические и социальные результаты функционирования всего общества. Большинство социальных, демографических, экономический явлений и процесс в жизни любого обществе в большей или меньшей степени выступает в качестве факторов или последствий процессов, происходящих в сфере занятости.
Таким образом, процесс становления современной рыночной экономики требует довольно продолжительного периода времени, в течение которого будет существовать так называемая переходная экономическая система или переходная экономика, представляющая собой некую смесь отношений и элементов административно-командной и современной рыночной систем. Переходная экономика характеризует как бы «промежуточное» состояние общества, когда прежняя система социально-экономических отношений и институтов разрушается и реформируется, а новая только формируется. Изменения, происходящие в переходной экономике, являются преимущественно изменениями развития, а не функционирования, как это характерно для сложившейся системы.
Объектом исследования в данной работе является федеральный бюджет Российской Федерации в 2009 — 2012 годах и бюджет города Сибай Республики Башкортостан. Все данные для исследования были взяты из соответствующих нормативных документов в исследуемых хронологических рамках.
Актуальность работы обусловлена тем, что вследствие сокращения объема производства уменьшается спрос на рабочую силу и растет безработица. Это, в свою очередь, негативно повлияло на снижение уровня жизни, углубление неравенства населения по доходам и процессам воспроизводства рабочей силы.
К примеру, анализ исторических источников позволяет говорить о формировании двух воспитательных систем, характерных для Спарты и Афин. Уже на примере этих ранних государств легко проследить, насколько тесна взаимосвязь между политическим устройством государства, как следствие этого, господствующим общественным сознанием и педагогической теорией и практикой. Образование во все времена и во всех государствах было ориентировано на выполнение того, что сегодня принято называть социальным заказом, хотя теоретическое осмысление этой взаимосвязи появилось далеко не сразу, а лишь в эпоху Античности, в частности в трудах Аристотеля.
Социально-политическая организация общества определенная упорядоченность общественных отношений — как базисных (производственных), так и иных — политических, юридических, нравственных и других отношений надстроечного характера, — принципиальная черта любого общества. Если понятием «социальная организация» обозначается способ упорядочения общественных отношений в целом, то понятие «социально-политическая организация» включает в себя также и определенный порядок социальных взаимодействий, возникающих в ходе осуществления политической власти. Социально-политическая организация выполняет следующие основные функции. Устанавливая порядок социальных взаимодействий, она служит интегрированию общественных отношений между индивидами, а также социальными слоями, группами и классами.
Сложность, взаимозависимость и многоаспектность проблем определяющих характер практических решений сфере образования требует новых идей и подходов, раскрывающих пути повышения эффективности образования и его организационной культуры. Настоящее поставило на повестку дня требование для современной сферы образования о необходимости чёткого понимания сущности организационной культуры и её роли в улучшении работы заведения или учреждения образования.
Список использованных источников
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием
1. дек. 1993 г. // Российская газета. — 1993. —
2. дек
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета. — 31.12.2012. — № 303
3. Алексеев Н.Е., Глухова З.В. Парадигма теории потребностей в условиях новой экономики России.//Омский научный вестник 2013. № 1 (115).
С.42-46
4. Беспалов, М.В., Кузьмин, А.В., Ряховская, Т.В., Стаметов, В.В. Развитие рынка платных образовательных услуг в Тамбовской области на современном этапе. / М.В. Беспалов, А.В. Кузьмин и др. // Вестник Мичуринского государственного аграрного университета 2014 № 6. С. 102 -107
5. Демьянова М.В. Жизненный цикл экономической безопасности./ М.В.Демьянова // Теория и практика общественного развития. 2014. № 4. С. 211-213
6. Демьянова М.В. Механизм реализации муниципальных интересов: моногр. Тюмень, 2011. 156 с. С. 20-21
7. Костылева, С.Ю. Институт высшего образования в контексте экономического развития // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. 2013. № 1 (45).
С. 148-154
8. Костылева, С.Ю., Гаврилова, Е.А. Управление развитием персонала в контексте совершенствования социально-трудовых отношений // Экономические науки. 2008. № 41. С. 108-111
9. Кузьмин, А.В., Стаметов, В.В. Понятие и виды платных образовательных услуг: региональный аспект. / А.В. Кузьмин, В.В. Стаметов // Управление и общество: от традиции к реформам: материалы X Всероссийской конференции/под ред. Андреевой О.Н. Волкова С. В. Головиной А.А.. — Тамбов: изд-во Чеснокова, 2015. С. 38 — 43
10. Ласкина Н. В., Новикова Н. А., Лежнева Н. С., Тимофеева Н. Ю., Слесарев С. А., Вахрушева Ю. Н. Комментарий к Федеральному закону от
2. декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (постатейный) // СПС КонсультантПлюс. 2014
11. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 12. С. 717
12. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 4. С.80
13. Матюшева Т. Н. Конституционные основы конкретизации статуса педагогического работника в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» // Современное право. 2015. № 4. С. 47– 52
14. Поискова Т. Р. Экономические аспекты инновационного развития рынка образовательных услуг // Интернет-журнал Науковедение. 2013. № 6 (19).
С.38
15. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2015: Р
3. Стат. сб. / Росстат. М., 2015. 1266 с. С.378
16. РИА- новости [электронный ресурс]: http://ria.ru/ekonomica/ 20141019/ 1029039496.Ыт1//
17. Стратегия социально-экономического развития Приволжского федерального округа на период до 2020 года: распоряжение Правительства Рос. Федерации от 7 февраля 2011 г. № 165-р // КоесультантПлюс
18. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]
URL: http://www.gks.ru
19. Форма статистической отчетности ВПО- I, СПО-1 по состоянию на 1 октября 2015 года [Электронный ресурс]
URL: http://profobr-no.ru /docs/priemvuz 2015.pdf
20. Шилюк Т. О., Жабин Н. А. Право на образование и его защита // Актуальные проблемы российского права. 2013. № 6. С. 698
21. Ягофаров В.Д. Теоретические и практические аспекты кодификации российского образовательного законодательства // Известия Иркутской государственной экономической академии. — 2006. — № 2. — С. 43
список литературы
