Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1.Вербальная агрессия подростков как объект социально-педагогического исследования
1.1.Определение вербальной агрессии
1.2.Детерминация вербальной агрессии подростков
1.3. Особенности социально-педагогической профилактики вербальной агрессии у подростков
ГЛАВА 2.Экспериментальное изучение вербальной агрессии у подростков
2.1.Организация и методика эксперимента
2.2. Анализ результата эксперимента
Выдержка из текста
Актуальность изучения феномена вербальной агрессии определяется прежде всего неблагополучным социокультурным положением в большинстве современных сфер: ростом ассоциальности, общим снижением уровня речевой культуры, инвективизацией и вульгаризацией речи, пропагандой насилия в средствах массовой информации, существенным ослаблением коммуникативных механизмов, традиционно сдерживающих проявления агрессии слова. Сейчас как никогда важно изучить причины вызывающие вербальную агрессию в подростковом возрасте, чтобы предотвратить дальнейшую деградацию в отношениях между ребенком и окружающими его людьми, оказать ему содействие в налаживании социально важных контактов.
Список использованной литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология.–[Текст]- М.:Изд-во МГУ, 2009 г. 358 c
2. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений.[Текст]- М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2010 г . — 512c
3.Баранова Е.В. Проявления девиаций в подростковой субкультуре// Вопросы психологии, № 3, 2011.
3. Гарбузов В. И. Практическая психотерапия. [Текст]- СПб., 2009 г. – 196 с.
.4. Генри П М, Агрессия наших детей. [Текст]
Пер.с англ.Л.Г.Герцик, А.В.Решетникова . – М. : Форум, 2010 г. – 152 с
5. Кулагина И.Ю. Уч. Пособие .Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до
1. лет.[Текст]
Издательствово УРАО, 2009 г. — 176 с.
6. Куликов Л.В. Психические состояния.– [Текст].
Издательство: Питер, 2009,512с .
7. Левитов Н.Д. От чего возникают недостатки в характере школьников и как их исправить.. –[Текст]
М.: Просвещение, 2009 г- 401 с.
8. Марценковская Т. Д. Детская практическая психология. [Текст ]Учебник / — М., 2010 г — 208 с.
9. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П.М. [Текст]
Большой психологический словарь. .: 2009 г — 816 с.
10.Миклеева. А.В.Я — подросток. Мир эмоций: Программа уроков психологии [Текст ]/– СПб., 2009 г. -109 с.
11. Михайлова В.А.Психология детей и подростков: Учеб.пособие. – 2-е изд., – [Текст]
СПб.: Изд-во, 2010 г– 379 с.
12. Монина, Г. Б. Работа с «особым» ребенком [Текст]
/ Г. Б. Монина, Е. К. Лютова // Первое сентября . – 2000 г. — № 10. – 289 с.
13. Можгинский, Ю. Б. Агрессивность детей и подростков.[Текст]
М.: Когито-центр, 2008 г. – 181 с
14. Мудрик, А. В. Социальная педагогика – [Текст]
М. : Издательский центр «Академия», 2002 г. – 224 с
15. Никитина. М., Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / [Текст]
Издательство: Гаудеамус 2009.г 336 с.
16. Овчарова, Г. В. Справочная книга социального педагога / [Текст]
– М. : ТЦ Сфера, 2005 г. – 480 с
17. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка [Текст]
/ Российская академия наук. Институт русского языка. – М. : АЗЪ, 2003. – 736 с
18. Семенюк, Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции –[Текст]
М. : Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006 г. — 96 с
19. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности [Текст ].
–М. : АСТ, 2004 г. – 160 с
20. Щербинина В.Ю. Вербальная агрессия. [Текст]
Издательство: ЛКИ- 2008г . 360 с.
21. Григорьев, Д.В. Воспитание в сети событий // Воспитательная работа в школе. [Текст]– 2006. — № 6. – С. 49-58.
22. Дрозд, К.В. Педагогическое событие как механизм развития социально-личностных компетенций учащихся, Реализация компетентностного подхода к образованию в условиях воспитательного пространства "школа — вуз":[Текст]
сб. научн. ст. — Владимир: ВлГУ,., с.37 — 47 — ISBN 978-5-9984-0258-6. 2012. — 216 с
