Содержание
Введение
Глава 1. Специфика социально-педагогической деятельности в целом и качества, присущие социально-педагогическому работнику, участвующему в воспитании детей с отклонениями в развитии
1.1. Специфика социально-педагогической деятельности в целом
1.2. Профессиональные и личностные качества социального работника, участвующего в воспитании детей с отклонениями в развитии
Глава 2. Характеристика детей с отклонениями в развитии и особенности социально-педагогической работы с этими детьми
2.1. Характеристика детей с отклонениями в развитии
2.2. Особенности социально-педагогической работы с детьми с отклонениями в развитии
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Социально-педагогическая работа с детьми с отклонениями в развитии
Список использованной литературы
1.Венгер А.А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. — М.: Просвещение, 1972 – 290 с.
2.Вопросы воспитания и обучения аномальных детей дошкольного возраста: Сб.н.тр./ Под ред. Л.П.Носковой. — М., 1980. – 167 с.
3.Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. Давыдова В.В. – М: Педагогика, 1991. – 480с.
4.Мардахаев Л.В. Введение в социальную педагогику. — М.,1996. – 234 с.
5.Маслова Н. Ф. Рабочая книга социального педагога. В 2-х ч. Ч. 1.- Орел, 1994.-с. 33-36, 39-41.
6.Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. — М., 1997. – 80 с.
7.Мудрик А. В. Социальная педагогика. — М., 1999. – 312 с.
8.Виенанд М. Основные принципы и функции социальной работы и социальной педагогики: / Пер. с нем. Г. Вильнера. // Социальная работа. 1992, № 6, с. 52-55.
9.Каптерев П. Ф. Педагогический процесс.//Избранные педагогические сочинения./ Под ред. А. М. Арсеньева.-Педагогика, 1982.- С. с. 163-231
10.Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. — М., 1988. – 167 с.
11.Хроменков Н.А. Образование. Человеческий фактор. Общественный прогресс. – М., 1998. – 156 с.