Введение
Глава 1. Социально-психологические особенности личности как объект исследования
1.1. Теоретический анализ основных подходов к исследованию социально-психологических особенностей личности в науке
1.2. Характеристика и проявления социально-психологических качеств личностей в профессиональной деятельности
Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологических характеристик менеджера транспортной компании и эффективности его деятельности
2.1. Организация исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что между социально-психологическими качествами менеджера транспортной компании и эффективностью его профессиональной деятельности существует взаимосвязь: чем более менеджер смел, эмоционально стабилен, практичен, чем выше его социометрический статус, самоконтроль, интеллект и самооценка, тем выше эффективность его деятельности.
Цель иссле дования: изучение влияния социально-психологических характеристик менеджера транспортной компании на эффективность его профессиональной деятельности.Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что между социально-психологическими качествами менеджера транспортной компании и эффективностью его профессиональной деятельности существует взаимосвязь: чем более менеджер смел, эмоционально стабилен, практичен, чем выше его социометрический статус, самоконтроль, интеллект и самооценка, тем выше эффективность его деятельности.
Теоретической основой являются труды ведущих ученых в области юриспруденции: Алтунина И. Р., Немова Р. С., Гулевич О. А., Сариева И. Р., Коноваленко В. А., Соломатин А. А., Сластенина В. А.,Обухова А. С., Соро-котягин И. Н., Сорокотягина Д. А., Фирсов М. В., Шапиро Б. Ю. и других авторов.
Гипотеза исследования — успешному выполнению профессиональной деятельности менеджеров по персоналу способствуют такие личностные особенности как коммуникативные и организаторские склонности, мотивация достижения успеха, развитый социальный интеллект и адаптивность.
Высокий уровень развернутости психологического потенциала коллектива при крайне низкой степени его реализации в данный момент, что связано с несовершенством сложившейся в рамках системы, выходящей за пределы данного коллектива, организации труда и управления. Отсюда наметившаяся тенденция свертывания социально-психологического потенциала коллектива и снижения в целом уровня его профессиональной социально-экономической эффективности и тенденции роста неудовлетворенности системой организации и управления, выходящей за рамки данного коллектива, и перерастание этой неудовлетворенности в конфликт.
— политические лидеры В.В. Путин (Россия), А.Г. Лукошенко (Белоруссия), В. Янукович (Украина), несомненно, известны и популярны в молодежной среде, их имена и ведущие лидерские качества знает каждый респондент;
Список источников информации
1)Айзенк Г.Ю., Вильсон Г. Как измерить личность / Пер. с англ. А.Белопольский. — М.: ООО «Когито-Центр», 2000 — С 57.
2)Андриенко Е.В. Социальная психология. //Под ред. В.А.Сластёнина- М – 2004.
3)Анцыферова Л.И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. М., 1989. С. 426.
4)Асмолов А.Г. Психология личности: принцип общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001. 416 с.
5)Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темпераметра — к характеру и типологии личности. — М.: Владос, 2001. — 255 с.
6)Беккер К. Межличностная коммуникация в органах местного самоуправления / К. Беккер. — Обнинск : Институт муниципального управления, 2002. — 52с
7)Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1996. 472 с.
8)Бориснев С. В. Социология коммуникации: учебное пособие для вузов / С. В. Бориснев. — М. : ЮНИТИ, 2003. — 270 с.
9)Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1997. 336 с.
10)Гришина Н.И. Психология конфликта: 2-е издание. Изд-во «Питер», 2008г. – 544с.
11)Дашниц Н.Л. Телекоммуникационные проекты в современной школе // Информатика и образование. – 2001. – № 2. – С. 63 – 69.
12)Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Кн. 1–5 / А.А. Деркач. – М.: РАГС, 2000. – Кн. 2. Акмеологические основы управленческой деятельности. – 536 с.
13)Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. Изд.6, доп. и перераб.- Н. Новгород: НИМБ. -2007.
14)Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2001.
15)Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб., 2000.
16)Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – 4-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект: Фонд «Мир», 2006. – 336с.
17)Зимняя И.А. Задачи формирования личности будущего специалиста в процессе обучения иностранному языку. – Методические материалы Пленума НМС по иностранному языку. Пермь, 1986.
18)Карвасарский Б.Д. Клиническая психология – Питер, 2004г. — 539 стр.
19)Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений – Минск: Народная Асвета, 1984. – 239 с.
20)Кравченко А.И. Общая психология: учеб.пособие /А.И. Кравченко.- М.: Проспект, 2009.-432с.
21)Крэйн У. Секреты формирования личности. СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. 512 с.
22)Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие / Ф.А. Кузин. – М.: Ось-89, 2008.-320с.
23)Маслюк Н.А. Особенности социального мышления студентов высших и средних специальных учебных заведений. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва, ЧГПУ, 2007.
24)Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.1.Общие основы психологии.– М.: ВЛАДОС, 2000.- С.5-28.
25)Основы теории коммуникации/ под ред. М. А. Василика. — М. : Гардарики, 2005. — 615 с.
26)Пергаменщик Л.А. Кризисная психология. Учебное пособие. — Мн.: Вышэйшая школа, 2004.- 288 с. С.163.
27)Перре М., Бауман У. Клиническая психология — Питер 2007г. — 1312 стр.
28)Петровский А.В. Проблема развития личности с позиций социальной психологии // Вопр. психол.- 1984. — № 4.
29)Петровский В.А. Принцип ведущей деятельности и проблема личностно-образующих видов деятельности при переходе от детства к взрослости // Психологические условия и механизмы воспитания подростков. М., 1983. С. 20-33.
30)Рамендик Д.М. и др. Психологический практикум: учеб. пособие для вузов по специальности 230500 «Соц.-культур. сервис и туризм» / Д. М. Рамендик, О. В. Солонкина, С. П. Слаква. — 2-е изд., стер. — М. : Академия, 2005. – 159 с. С.111
31)Рогов Е.И. Психология общения / Е.И. Рогов.- М.: ВЛАДОС, 2004.-336с
32)Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы / Е.С. Романова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 460 с.
33)Селевко Г.К. Управляй собой / Г.К. Селевко.- М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006.- 112с.
34)Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики / Л.Н. Собчик. – М.: Институт приклодной психологии, 1998. – 512 с.
35)Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации: Учеб. пособие. — СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002. — 461 с.
36)Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. ред. Л.М. Шипицыной. — СПб.: Речь, 2003. — 216 с. С. 169.
37)Хьелл Л, Зиглер Д. Ганс Айзенк: Теория типов личности/Теории личности// Перевод С.Меленевской и Д.Викторовой — СПб.: Питер Пресс, — 1997
38)Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2001.
39)Юнг К. Психологические типы. М., 1992.
список литературы