Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Проблемы обучения детей младшего школьного возраста разных национальностей
1.1. Анализ проблемы обучения детей младшего школьного возраста разных национальностей в отечественной и зарубежной психологии
1.1.1. Понятие социально-психологических условий
1.1.2. Проблемы обучения детей младшего школьного возраста разных национальностей в отечественной и зарубежной психологии
1.1.3. Проблемы в обучении у детей разных национальностей
1.2. Национальные особенности детей младшего школьного возраста
1.2.1. Навык устной работы
1.2.2. Навык письменной работы
Глава
2. Анализ общеобразовательных программ «Гармония» и «XXI век»
2.1. Сходство программ
2.2. Отличительные признаки образовательных программ
Глава
3. Рекомендации педагогам по обучению детей разных национальностей по российским программам «Гармония» и «XXI век»
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Социально-психологические условия возникновения трудностей обучения детей младшего школьного возраста разных национальностей ( на примере российских образовательных программ "Гармония" и "
2. век")
Список использованной литературы
Литература
1.Аверин В.А. Психология детей и подростков. — СПб., 1998.
2.Александровская Э.М. Личностные особенности младших школьников, испытывающих трудности в обучении // Психология учебной деятельности школьников. — М., 1982.
3.Виноградова А.Д. и др. Психолого-педагогическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. — СПб., 1995.
4.Волков Б.С. Младший школьник: Как помочь ему учиться. — М.: Академический Проект, 2004. — 142 с.
5.Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка. Психология личности. Тексты /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. — М., 1992. — С.165.
6.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1995.
7.Мухина В.С. Возрастная психология. — М., 1997.
8.Новикова Е.В. Диагностика и коррекция школьной дезадаптации у младших школьников и младших подростков // Проблемы психодиагностики обучения и развития школьников. — М., 1985.
9.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. — М., 2002.
10.Рубинштейн С.Л. Онтология человеческой жизни. — В кн.: Проблемы общей психологии. 2-е изд. М., 1996, — С. 242.
