Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогическая психология
Содержание
Введение
Глава
1. Общая характеристика социально-психологического климата в коллективе ДДОУ
1.1.Социально-психологические особенности коллектива ДДОУ
1.2. Понятие социально-психологического климата в коллективе ДДОУ
1.3.Факторы социально-психологического климата в коллективе ДДОУ
Выводы
Глава
2. Эмпирическое исследование социально-психологического коллектива ДДОУ
2.1. Методики диагностики социально-психологического климата ДДОУ
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Благоприятный СПК характеризуют оптимизм, радость общения, доверие, чувство защищенности, безопасности и комфорта, взаимная поддержка, теплота и внимание в отношениях, межличностные симпатии, открытость коммуникации, уверенность, бодрость, возможность свободно мыслить, творить, интеллектуально и профессионально расти, вносить вклад в развитие организации, совершать ошибки без страха наказания и т.д.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ ……………………………………………… Понятие и сущность социально-психологического климата в трудовом коллективе…………………………………………………………. Влияние стилей управления на социально-психологический климат в коллективе…………………………………………………………………….
Существенный вклад в понимание природы психологического климата и его составляющих внесли отечественные и зарубежные исследователи М. Белбин, Галлен, Дж. Гибсон, Р. Дафт, Дж.Х. Доннели, К. Дэвис, Д. Иванцевич, Т. Ньюком, Дж.В. Ньюстром, В.С. Агеев, Р.С. Немов, К.М. Гуревич, Е.К. Завьялова, Е.С. Кузьмин, А.Н. Лутошкин, В.С. Мерлин, Г.С. Никифоров, А.В. Петровский, К.К. Платонов и др.
Второй компонент представляет для нас интерес в рамках темы дипломной работы. Работа руководителя представляется как выполнение управленческих функций в системе «человек-человек». Квалифицированным и образованным сотрудникам необходимо предоставлять самостоятельность в тех областях, где они наиболее полно проявляют свои знания и опыт, и при этом практиковать совместные обсуждения проблем для поиска и выработки нужного варианта решения. Управлять социально-психологическим климатом – это значит управлять человеком в коллективе, его отношениями с людьми, создавать для каждого благоприятные условия на работе и в быту, воздействовать на факторы, которые этот климат формируют.
- дать характеристику основным чертам и свойствам личности руководителя как ключевой фигуры при создании благоприятного социально-психологического климата в коллективе, кратко осветить принципы лидерства в его деятельности;
Рабочий коллектив — это самый важный ресурс, находящийся в распоряжении руководства.Успех коллективу обеспечивает нормальный морально – психологический климат в нем. Благоприятный социально- психологический климат коллектива обеспечивает работоспособность его членов, взаимную поддержку в достижении целей организации, сплоченность коллектива.
Высокий уровень развернутости социально-психологического потенциала коллектива, которому соответствует и степень его реализации. При работе с полной отдачей сохраняется необходимый резерв сил для дальнейшего совершенствования условий и организации труда, не происходит работы на износ. Четкая организация труда и управления в коллективе в сочетании с необходимым резервом сил и удовлетворенностью от ощутимой отдачи открывают перспективу дальнейшего развертывания социально-психологи-ческого потенциала коллектива.
На основании теоретического анализа изучения проблемы, систематизи-ровать знания о социально-психологическом климате в коллективе на примере ПАО «Электропривод».Разработать мероприятия для улучшения социально-психологического климата в коллективе ПАО «Электропривод».
Для решения поставленных задач использован комплекс теоретических и эмпирических методов исследования: теоретический анализ и систематизация научных литературных источников, психолого-педагогический эксперимент, беседа, наблюдение, анкетирование, тесты, методы математической статистики.
Связь стиля руководства и социально-психологического климата в коллективе пожарной охраны
Список литературы
1.Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Московский Университет, 1980.-270 с.
2.Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. М.: Просвещение, 1989.- 120 с.
3.Донцов А.И. Психология коллектива. М., Издательство Московского Университета, 1984.- 90 с.
4.Жданов О.М. Социально-психологический климат в коллективе. http:// www.elitarium.ru
5.Коллектив. Личность. Общение.: Словарь социально-психологических понятий./ Под ред. Е.С. Кузьмина и В.Е. Семенова. Л.: Лениздат, 1987. – 140 с.
6.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Мн.: ТетраСистемс, 2000. – 170 с.
7.Кузьмин Е.С., Семенов В.Е. Методы социальной психологии. — Ленинград: Издательство ленинградского университета, 1977. – 180с.
8.Методики социально-психологической диагностики личности и группы. — М., 1990. 200 с.
9.Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии. М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1995.- 640с.
10.Общая психология / Под ред. Е.И. Рогова. М.: Владос, 2001 – 448 с.
11.Овчарова Р.В. Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом. Курган: Изд-во КГУ, 2006. – 187 с.
12.Практическая психодиагностика / Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: Бахра-М, 2001.- 672 с.
13.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. — М. : ВЛАДОС, 1996-250с.
14.Сластенин В.А. и др. Педагогика. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.
15.Социальная психология / Под ред. Р.И. Мокшанцева. М.: Инфра-М, 2001.- 408 с.
список литературы
