Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 ПСИХОСОМАТИКА НА ПРИМЕРЕ ПЛОХОГО ЗРЕНИЯ.
1.2 РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ЗРЕНИЯ: ДЕФЕКТ И КОМПЕНСАЦИЯ.
1.3 ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ЛЮДЕЙ
1.4 РОЛЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРАЦИИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ В ОБЩЕСТВО
1.5 НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА СО СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ
1. 6 КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ.
«ОСОБЕННОСТИ КЛАССИФИКАЦИИ ПРЕДМЕТОВ, ИЗОБРАЖЕННЫХ НА КАРТИНКАХ, СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
1.6.1 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
ДИКИЕ КОЗЫ И ПАСТУХ
РЫБАК И РЫБЕШКА
ЗВЕЗДОЧЕТ
ХОЗЯЙКА И СЛУЖАНКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Выдержка из текста
Социальное сопровождение лиц с проблемами зрения (слабозрячие, слепые)
Список использованной литературы
1.Баранова Н. А., Социально-педагогическая реабилитация детей в условиях воспитательной системы лечебно-профилактического учреждения. М., 2000.
2.Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь- справочник по психодиагностике. СПб., 2002.
3.Вит Ценёв «Психосоматика на примере плохого зрения» // psyberia.ru
4.Гудонис В. «Теоретические предпосылки интеграции лиц с нарушенным зрением» // Дефектология. — 1996.- © 2.- С. 7.
5.Детская психиатрия. Под ред. Эдеймиллера. СПб., 2005.
6.Е.В. Кулешова, 4-й курс, ф-т СП, МГППУ// «Вопросы психологии» № 3 2003 г. «Особенности классификации предметов, изображенных на картинках, слабовидящими детьми младшего школьного возраста»
7.Литвинов А. Г., Эмоциональные нарушения, личностные особенности и качество жизни у подростков с психосоматическими расстройствами. М., 2004.
8.Н.Д. Малиновская «Психология развития незрячих и слабовидящих людей» // 2001г.
9.О.И. Липкова «К проблеме компенсации слепоты» // Материалы научных конференций РГГУ)
10.Психологическая и педагогическая реабилитация детей в учреждениях образования. СПб., 1995.
11.Солнцева Л.И. «Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения» // Дефектология. — 1998.- © 4 С. 9.
12.Солнцева Л.И. «Модели интегрированного обучения детей с нарушениями зрения» //Дефектология. — 1997.- © 2.-С. 8.
13.Хювяринен Л. «Зрение у детей: нормальное и с нарушениями»: Пер. с англ. — СПб.: Петербург-XXI ВЕК. 1996.
