Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ 5
1.1 Социальное сопровождение – основные понятия, определения, актуальные вопросы 5
1.2 Особенности социального сопровождения с лицами пожилого возраста 8
1.3. Направления совершенствования организации социальной работы с лицами пожилого возраста 10
ГЛАВА
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 12
2.1 Особенности, отличительные черты и свойства реабилитационных центров дневного и временного пребывания 12
2.2 Исследование удовлетворенности граждан пожилого возраста социальным обслуживанием в социально-реабилитационных центрах г. Санкт-Петербурга (Центральный район) 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
БИБЛИОГРАФИЯ 20
ПРИЛОЖЕНИЯ 23
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: эффективная организация социального сопровождения лиц пожилого возраста способствует значительному улучшению качества и продолжительности жизни и уровня психического здоровья пожилых людей.
Специализированные программы экскурсионного обслуживания лиц пожилого возраста (на примере Петербурга)
Н.П. Щукина исследует проблемы самопомощи, взаимопомощи и другие формы социальной поддержки пожилых людей. Она обращает внимание на то факт, что пожилой человек старается как можно дольше «стоять на своих ногах», а от социальных служб он ждёт не укрепления своей зависимости от общества, а помощи для включения его в ту сферу деятельности, где бы он мог реализовать свой потенциал.
Анализ литературы по теме исследования показал, что социальная работа с пожилыми людьми находится во всеобщем внимании, как законодателей, так и социальных служб. Вместе с тем в теории и практике социальной работы в большей степени уделяется внимание традиционным технологиям в работе с пожилыми гражданами, нежели инновационным. Изменение социального статуса человека в пожилом возрасте, вызванное, прежде всего, прекращением или ограничением трудовой деятельности, изменениями ценностных ориентиров, самого образа жизни и общения, возникновением затруднений в социально-бытовой, психологической адаптации к новым условиям, требует необходимости выработки особых подходов, форм, методов и технологий в социальной работы с пожилыми людьми.
Проблемы социальной работы с людьми пожилого возраста в наше время находятся в центре внимания основных социальных институтов, социальных и исследовательских программ, которые направлены на обеспечение достойного уровня жизни престарелых людей. К концу прошедшего столетия демографическое положение в корне изменилось: возрастная структура населения многих государств мира, в том числе и в России, походит уже не столько на пирамиду, сколько на колонну, которая характеризуется относительно небольшим количеством детей, людей молодого и зрелого возраста и относительно большим количеством людей старших возрастных групп. Определить основные задачи и профессиональные обязанности социального работника при работе с лицами пожилого возраста.
Организация социальной поддержки гражданам пожилого возраста
Гипотеза: систематическая работа волонтерского движения в социальной сфере для поддержки лиц пожилого возраста, обслуживающихся на дому, может влиять на формирование активной жизненной позиции людей пожилого возраста, укрепление их самочувствия и эмоционального фона.
Нормативной базой исследования послужили международные акты, Конституция РФ, основополагающие правовые акты и нормативно-правовые акты Российской Федерации. Также в ходе написания данной работы использовались специальная литература, периодические издания, электронные ресурсы, справочно-правовые системы «Гарант», «Консультант+». В качестве периодических изданий при написании выпускной квалификационной работы использовались следующие журналы: «Социальное и пенсионное право», «Социальное обслуживание», «Работник социальной службы» и др.
Всемирная организация здравоохранения выделяет три хронологических периода: возраст от
6. до
7. лет признан пожилым, от
7. до 89 – старческим, от 90 и старше – возрастом долгожителей [1,с.569].
Для старости характерно нарастание патологических процессов, поэтому увеличивается потребность пожилых людей в посторонней помощи, в первую очередь, со стороны государства.Жизнь пожилого человека следует сделать достойной, насыщенной, избавить его от чувства одиночества, отчужденности, восполнить дефицит общения, удовлетворить его потребности и интересы.
Всемирная организация здравоохранения выделяет три хронологических периода: возраст от
6. до
7. лет признан пожилым, от
7. до 89 – старческим, от 90 и старше – возрастом долгожителей [1,с.569].
Для старости характерно нарастание патологических процессов, поэтому увеличивается потребность пожилых людей в посторонней помощи, в первую очередь, со стороны государства.Жизнь пожилого человека следует сделать достойной, насыщенной, избавить его от чувства одиночества, отчужденности, восполнить дефицит общения, удовлетворить его потребности и интересы.
Практическая значимость данной работы заключается в том, что внесенные предложения по совершенствованию социальной работы с гражданами пожилого возраста могут существенно повысить качество предоставляемых услуг в ГБУ «Центре социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов по г.Кургану».
Список источников информации
1. Александрова, М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. / М.Д. Александрова. — СПб, 2004.- 203 с.
2. Алферова, Т.О. Основы реабилитологии. Книга первая. / Т.О. Алферова, О.А. Потехина. – Тольятти, 2000.
3. Андреева, Г.М. Социальная психология. Курс лекций. / Г.М. Андреева. — М, 2007. — 290 с.
4. Архипов И.В., Захарова В.Ю. Актуальные вопросы комплексного геронтологического медико-социально-психологического сопровождения и реабилитации людей пожилого возраста в учреждении постоянного пребывания на примере ФГБУ «Всероссийский научно-методический геронтологический центр». // Клиническая геронтология. 2014. Т. 20. № 11-12. С. 55-58.
5. Бурльер, Ф. Старение и старость. / Ф. Бурльер. — М., 2002. — 450 с.
6. Гордин А.И. Роль андрагогического сопровождения при самоидентификации и самоактуализации человека «третьего возраста». // В сборнике: Современные проблемы и перспективы развития педагогики психологии сборник материалов 3-й международной научно-практической конференции. Махачкала, 2014. С. 133-136.
7. Гордина О.В. Высшая народная школа в сибири как модель социально-педагогического сопровождения пожилого человека. // Сибирский педагогический журнал. 2009. № 6. С. 276-285.
8. Горкин, А.П. Социальная энциклопедия. / А.П. Горкин. – М., 2002 г.
9. Ермолаева М.В. Психолого-педагогическое сопровождение пожилого человека. – М., 2011. – 464 с.
10. Завражнов В.В., Зинина Г.М. Социально-педагогические аспекты работы с пожилыми людьми в условиях сельской местности. // Педагогический опыт: теория, методика, практика. 2015. № 4 (5).
С. 29-31.
11. Россет, Э.Л. Процесс старения населения. / Э.Л. Россет. — М., 2004. — 155 с.
12. Самойлов И.В. К вопросу сопровождения пожилого человека в стационарных учреждениях социального обслуживания. // В сборнике: Современный взгляд на будущее науки Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. Уфа:, 2015. С. 232-234.
13. Сидорчук Т.А. Социально-психологическое сопровождение пожилых людей в стационарных учреждениях. // Известия Смоленского государственного университета. 2013. № 3 (23).
С. 485-493.
14. Силова Т.Ф. Адаптация пожилого человека к посттрудовому периоду. // Казанская наука. 2011. № 2. С. 263-265.
15. Сморчкова Е.Н. Социальное и социально-педагогическое сопровождение пожилых людей. // Отечественный журнал социальной работы.- 2015. — № 3. – С. 131-136.
16. Социально-педагогическая и медико-психологическая поддержка развития личности в онтогенезе. Сборник материалов Международной научно-практической конференции: в 2-х частях. Брестский государственный университет им. А. С. Пушкина. — Том. Часть I. – 2014. – 132 с.
17. Татаринова Ю.И. Социально-психологическое сопровождение приемных семей для пожилых людей: опыт работы с семьями Ленинского района г. Красноярска. // В сборнике: Социально-психологическое сопровождение лиц, попавших в трудную жизненную ситуацию: проблемы и перспективы Сборник материалов научно-практической интернет-конференции. 2013. С. 75-80.
18. Фролькис В.В. // В кн.: Геронтология и Гериатрия. Ежегодник, 1990.- Киев, 1991.-С.61.
19. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми. / Е.И. Холостова. — М., 2008. – 348 с.
20. Шевченко О.Н. Социально-психологическое сопровождение пожилых людей как направление деятельности социального работника. // Материалы XI международной научно-практической конференции: в 2-х частях. Ответственный редактор: Уварина Н.В., 2015. – С. 457-460.
21. Шилова С.Н. Социально-педагогическое сопровождение адаптации и социализации пожилых людей в условиях стационарного учреждения социального обслуживания (на примере бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Дом-интернат для престарелых и инвалидок «Дарина» г. Советский).
// Социальная политика и социология. 2009. № 10 (52).
С. 312-319.
список литературы
