Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
1.Теоретические аспекты использования социальных сетей в отечественном и зарубежном образовании 6
1.1 Социальные сети как виртуальная среда взаимодействия студентов и преподавателей 6
1.2 Виды сервисов и их функции, используемые в рамках учебного процесса 8
1.3 Применение социальных сетей и социальных медиа в учебном процессе (зарубежный/отечественный опыт) 17
2 Практико-ориентированная реализация педагогических целей с использованием социальных сетей как площадки для учебного взаимодействия преподавателя и студентов вуза 22
2.1 Проект организации учебного процесса с использованием социальных сетей 22
2.2 Перспективы развития электронного обучения в контексте использования образовательного потенциала социальных сетей 26
Заключение 31
Список использованной литературы 33
Выдержка из текста
Введение
Сегодня сложно встретить человека не знакомого с интернетом. Количество людей, подключенных к всемирной Сети, ежедневно растет, и вместе с этим сам интернет динамично развивается. Возможности всемирной сети сегодня активно стараются применять и в современном российском образовании. Блоги, вики, социальные закладки, учебные сетевые сообщества нашли широкое применение в учебной практике средней школы. Такие возможности приобретают социальные сети.
Социальная сеть в Интернете — интерактивный многопользовательский веб-сайт, представляющий автоматизированную социальную среду, позволяющую общаться пользователям, объединенным общими интересами. К социальным сетям относятся и тематические форумы, особенно отраслевые, которые активно развиваются в последнее время. Характерной особенностью социальных сетей является то, что их контент наполняется самими участниками сети и наличие явно установленных связей между участниками.
В современном мире увеличился объем информации, который необходимо усвоить за короткий срок, поэтому современному образованию требуется создание и использование новых эффективных средств обучения. Развитие технологий ведет к изменению способов действия и поведения людей. Чтобы идти в ногу со временем, современному образованию нужны новые виды и формы организации учебной деятельности. Обучение должно развивать самостоятельное критическое и творческое мышление. Для этого необходимы различные источники информации, различные подходы, взгляды на одну и ту же проблему, порождающие у учащихся самостоятельное мышление, собственную аргументированную позицию.
На сегодняшний день можно говорить о том, что все школы в достаточной мере имеют доступ в Интернет. В наше время Интернет стал универсальным средством хранения, поиска и передачи информации. Многие учителя разрабатывают и осваивают новые методики обучения, в той или иной степени связанные с использованием Интернета. Информационные технологии и Интернет помогают создавать новую обучающую среду. Информационный потенциал Интернета просто неисчерпаем. В Интернете не только можно получить мгновенно интересующую информацию, но и создать совершенно уникальную среду для обучения.
Коммуникационный ресурс социальных сетей в системе образования рассматривали такие исследователи как Ю.П. Азаров, Л.В. Байбородова, И.В. Бестужев-Лада, П.Ф. Каптерев, Т.В. Лодкина, М.А. Мацковский, А.С.Макаренко, В.А. Сухомлинский, А.Г. Харчев и др., идеи социально-педагогического взаимодействия в среде интернет Л.И. Аксенова, Е.А. Александрова, Ш.А. Амонашвили, Е.В. Бондаревская, О.С. Газман, И.Ф. Дементьева, И.В. Дубровина, Е.Н. Дронова, Н.Б. Крылова, Н.Н. Михайлова, Г.В. Сабитова,С.М. Юсфин, Ф.И. Кевля и др. Однако, необходимо обратить внимание, что данная тема не имеет глубокой проработки в научных трудах.
Объект исследования: социальные сети.
Предмет исследования: социальные сети как площадка взаимодействия педагога и студентов ВУЗа.
Цель работы: исследование Web – технологий в процессе учебного взаимодействия преподавателя и студентов вуза.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические аспекты использования социальных сетей в отечественном и зарубежном образовании
2. Рассмотреть различные Web – технологии, применяемые в образовании
3. Дать характеристику использованию социальных сетей в качестве площадки для учебного взаимодействия преподавателя и студентов вуза
4. Разработать проект организации учебного процесса с использованием социальных сетей
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Голощапов, А.Л. Google Android программирование для мобильных устройств / А.Л. Голощапов – М. : BHV Санкт-Петербург, 2011. – 1549 с.
2. Хашими, С. Разработка приложений для Android / С. Хашими. – М. : Бином, 2011. – 2125 с.
3. Интернет-портал посвященный созданию приложений для системы Android [Электронный ресурс]
// блог habrahabr.ru – Электрон. дан. – 2010 – Режим д оступа: http://habrahabr.ru/post/109944/ (дата обращения: 10.04.2016)
4. Компьютерная поддержка урока [Электронный ресурс]
// Википедия :свободная энцикл. – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа:http://википедия.орг.рф/wiki/Компьютерная_поддержка_урока (дата обращения:10.04.2016)
5. Проект «Электронная Образовательная Среда» [Электронный ресурс]// Электронная Образовательная Среда – Электрон. дан. – 2015 – Режим доступа: https://uchebnik.mos.ru/ui/landing#project (дата обращения: 10.04.2016)
6. Электронная Информационно-Образовательная Среда [Электронный ресурс]
// Университет Российского Инновационного Образования – Электрон.дан. – 2016 – Режим доступа: http://urao.edu/elektronnaya-informatsionnayaobrazovatelnaya-sreda (дата обращения: 10.04.2016)
7. Портал «Телешкола» [Электронный ресурс]
// Телешкола дистанционное образование – Электрон. дан. – 2009 – Режим доступа:http://internet-school.w-alt.ru/for_teachers/for_teachers 48/ (дата обращения:10.04.2016)
8. Портал "Живой Урок" [Электронный ресурс]
// Электронный образовательный комплекс – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: http://livest.ru/ (дата обращения: 10.04.2016)
9. Портал сетевого образовательного сообщества "Открытый класс"[Электронный ресурс]
// «Открытый класс» сетевые образовательные сообщества– Электрон. дан. – 2010 – Режим доступа: http://www.openclass.ru/ (дата обращения: 10.04.2016)
10. Портал системы дистанционного обучения «Moodle» [Электронный ресурс]
// «Moodle» – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: https://moodle.org/ (дата обращения: 10.04.2016)
11. Портал "Центр дистанционной поддержки обучения РГПУ им. А.И. Герцена" [Электронный ресурс]
// РГПУ имени А. И. Герцена – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: http://moodle.herzen.spb.ru (дата обращения: 10.04.2016)
12. Google Docs [Электронный ресурс]
// "Web 2.0"
- Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: https://sites.google.com/site/radiosyktsu/servisy-google/sag-5-znakomstvo-s-google-disk (дата обращения: 10.04.2016)
13. Веб-сервис Blogger [Электронный ресурс]
// Википедия : свободная энцикл. – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Blogger (дата обращения: 10.04.2016)
14. Google Диск [Электронный ресурс]
// Википедия : свободная энцикл. –Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Google_Диск (дата обращения: 10.04.2016)
15. Тенденции роста рынка мобильных приложений [Электронный ресурс]
// "Hi-tech Media"
- создание и продвижение сайтов – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: http://hi-techmedia.ru/dlya-chego-biznesu-nuzhnyi-mobilnyieprilozheniya (дата обращения: 10.04.2016)
16. Приложение «Химия» [Электронный ресурс]
// Google Play – Магазин приложений – 2016 – Режим доступа: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.chemistry&hl=ru (дата обращения: 10.04.2016)
17. Приложение «Физика» [Электронный ресурс]
// Google Play – Магазин приложений – 2016 – Режим доступа: https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.wildwarriors.physics&hl=ru (дата обращения: 10.04.2016)
18. Приложение «Математика — все формулы» [Электронный ресурс]
// Google Play – Магазин приложений – 2016 – Режим доступа:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.studyapps.math&hl=ru (дата обращения: 10.04.2016)
19. Приложение «Главные новости дня и погода» [Электронный ресурс]
// Google Play – Магазин приложений – 2016 – Режим доступа: https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.mail.mailnews&hl=ru (дата обращения: 10.04.2016)
20. Общество [Электронный ресурс]
// Сетевое издание «РИА Новости» – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа:
http://ria.ru/society/20160105/1354958598.html (дата обращения: 10.04.2016)
21. Конструктор сайта WordPress [Электронный ресурс]
// Википедия :свободная энцикл. – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/WordPress (дата обращения: 10.04.2016)
22. Google Android [Электронный ресурс]
// «Android.com» – Электрон.дан. – 2016 – Режим доступа: https://www.android.com/intl/ru_ru/ (дата обращения: 10.04.2016)
23. Введение в программирование на Java [Электронный ресурс]
// IBM developerWorks Россия – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа:
https://www.ibm.com/developerworks/ru/java/newto/ (дата обращения: 10.04.2016)
24. Комплект средств разработки SDK [Электронный ресурс]
//
Википедия : свободная энцикл. – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/SDK (дата обращения: 10.04.2016)
25. Среда разработки приложений Android Studio [Электронный ресурс]
// Каталог приложений Uptodown – Электрон. дан. – 2016 – Режим доступа: http://android-studio.ru.uptodown.com/windows (дата обращения: 10.04.2016) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
