Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Проблема социального опыта детей с умственной отсталостью в психолого – педагогических исследованиях
1.1. Социальное взаимодействие детей в норме
1.2. Проблема приобретения социального опыта умственно отсталыми детьми
1.2.1 Краткая характеристика умственной отсталости
1.2.2. Процесс приобретения социального опыта детьми с умственной отсталостью
Глава
2. Исследование социального опыта младших школьников с умственной отсталостью
2.1. Программа исследования
2.2. Результаты исследования
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Социальный опыт детей с диагнозом "Умственная отсталость"
Список использованной литературы
1.Коррекционная педагогика: основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Под ред. Б. П. Пузанова. – М.: Академия, 1998. – 141 с.
2.Кулагина И. Ю. Возрастная психология. – М.: РОУ, 1996. – 180 с.
3.Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. – М.: Линка-пресс, 1994. – 176 с.
4.Мухина В.С. Психология дошкольника. /Под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1975. – 239 с.
5.Основы специальной психологии /Под ред. Л. В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2002. – 480 с.
6.Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. -М.: Просвещение, 1986.-192 с.
7.Специальная психология. /Под ред. В.И. Лубовского. – М.: Академия, 2003. – 464 с.
8.Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. — СПб, 1997
9.Шипицына Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. – СПб.: Дидактика Плюс, 2002. – 496 с.
10.Шипицына Л.М. Уроки общения для детей с нарушением интеллекта. – СПб.: Просвещение, 2006. – 302 с.
