Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Введение 3
Глава
1. Приоритеты и возможности продвижения социальных проектов в СМИ 5
1.1. Роль и значение социального проектирования в профориентации 5
1.2. Роль СМИ в продвижении социальных проектов 10
Глава
2. Социальный проект «Профориентация учеников старших классов» и модель его сопровождения в СМИ 15
2.1. Актуальность проекта «Профориентация учеников старших классов» 15
2.2. Цели, задачи, этапы реализации проекта 18
Заключение 27
Список литературы 30
Содержание
Выдержка из текста
В связи с существующей ситуацией актуальным направлением представляется социальное проектирование в области профориентации и активное информационное сопровождение проектов в СМИ.Предметом изучения в данной работе является информационное сопровождение социальных проектов по профориентации. Разработанный в рамках работы проект может быть реализован в практике продвижения социальных проектов по профориентированию в СМИ.
Весомый вклад в разработку теорий социального проектирования и программирования внесли Луков В.А., отметивший, что «Любое из семи чудес света можно в определенном смысле рассматривать как осуществленные социальные проекты», Ф. Бэгьюли, Новиков Д.А., Коновальчук Е.В., Быстряков А.Я., Алиев У.И. [5,3,8,4,2].
Большую популярность набирает такое направление деятельности, как социальное проектирование. Социальный проект является непосредственно инструментом данный преобразований.
Методологической основой исследования явились работы в области теории и практики социального проектирования, а также проектной деятельности: В.А.Лукова, С.М.Азаркина, Г.М.Беспалова, Н.М.Виноградова, Г.Б.Голуб, Ж.Т.Тощенко, О.В.Малова.
Теоретической основой проделанной работы являются труды Афонина А.М., Богданова В., Гончарова Н.Г., Громова П.Т., Королева Ю.Б., Курочкина В.И., Полковникова А.В., РешетниковаА.В., Шаравина Г.Л.и др.
Российское государство, согласно Конституции РФ, является социальным государством и её политика направлена на создание условий для обеспечения достойной жизни и свободного развития человека. Законодательная и исполнительная власти призваны соблюдать основные права человека, обеспечивать защиту наиболее уязвимых слоев населения, которые попали в трудную жизненную ситуацию и не могут преодолеть её самостоятельно: преклонный возраст, болезнь, инвалидность, безработица, малообеспеченность, сиротство и т.п.
Ратнер, которыми были подробно рассмотрены такие проблемы, как правовой статус МОК, аспекты сотрудничества между МОК и ООН, МОК и ЮНЕСКО в сфере реализации социальных проектов и решения самых актуальных социальных задач и проблем.Главная цель работы – рассмотреть основные социальные проекты МОК, проблемы и перспективы их развития.Вторая глава посвящена рассмотрению социальных проектов МОК в прошлом и на современном этапе, здесь выявляются проблемы и перспективы их развития.
Ратнер, которыми были подробно рассмотрены такие проблемы, как правовой статус МОК, аспекты сотрудничества между МОК и ООН, МОК и ЮНЕСКО в сфере реализации социальных проектов и решения самых актуальных социальных задач и проблем.Главная цель работы – рассмотреть основные социальные проекты МОК, проблемы и перспективы их развития.Вторая глава посвящена рассмотрению социальных проектов МОК в прошлом и на современном этапе, здесь выявляются проблемы и перспективы их развития.
В работе используются ряд Федеральных законов: «Об основах социального обслуживания населения в РФ» , который регламентирует основы социальной работы в стране, как на федеральном, так и региональном уровне, «О государственной социальной помощи» , регулирующего случай и размеры социальной помощи на федеральном и региональном уровне, «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» , который определяет основы государственной политики в организации обслуживания пожилого возраста и инвалидов, «Об основах обязательного социального страхования», в котором определяются обязательные страховые случаи и размеры помощи государства на федеральном и региональном уровне.
Ратнер, которыми были подробно рассмотрены такие проблемы, как правовой статус МОК, аспекты сотрудничества между МОК и ООН, МОК и ЮНЕСКО в сфере реализации социальных проектов и решения самых актуальных социальных задач и проблем.Главная цель работы – рассмотреть основные социальные проекты МОК, проблемы и перспективы их развития.Вторая глава посвящена рассмотрению социальных проектов МОК в прошлом и на современном этапе, здесь выявляются проблемы и перспективы их развития.
Россия оказалась в достаточно сложном положении, связанным с противоречивыми изменениями социальных институтов общества, трансформациями всех сфер жизнедеятельности страны, вы ходом российской экономики из мирового финансового и экономиче ского кризиса, переходом российского государства на инновационный путь развития. Цель исследования: Изучить особенности социальных проектов для людей с ограниченными возможностями. Объект исследования: социальные проекты для людей с ограниченными возможностями Предмет исследования: люди с ограниченными возможностями.
Список источников информации
1. Головлева Е.Л. Массовые коммуникации и медиапланирование:
- Ростов н/Д:Феникс, 2008. – 412 с.
2. Голиусова Ю.В. Молодежь России: отношение к труду и занятости в условиях трансформации социально-экономической структуры российского общества// Модернизация социальной структуры российского общества / Отв. ред. З.Т. Голенкова. — М.: Институт социологии РАН, 2008. – 258 с.
3. Дополнительное образование школьников – ступенька к высшему образованию// Внешкольник. – 2002. – № 10. – С.11 – 14.
4. Думчене А., Даукилас С., Якушовайте И., Раманаускене И. Профессиональная и карьерная ориентация студенческой молодежи//Социс – 2010 — № 9. — с. 126-129
5. Здравомыслов А.Г. Молодежь России: что она ценит и что умеет? // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — 2008. — № 4. – с. 16 -20.
6. Ковалева А.И. Социология молодежи: норма и отклонение. — М.: Педагогика, 2006. – 318 с.
7. Кунов, И. Управление проектами. – Москва: Омега-Л., 2007. – 135 с.
8. Луков, В. А. Социальное проектирование. – Москва: Флинт, 2006. – 240 с.
9. Мазур, И. И. Управление проектами: Учебное пособие, изд. 5-е доп., испр. / И. И. Мазур, Н. Г. Ольдерогге, А. В. Проловников, В. Д. Шапиро. – Москва, Омега-Л, 2009. – 960 с.
10. Мансурова В.Д. Журналистская картина мира как фактор социальной детерминации: Монография. Барнаул: Изд-во Алт. Ун-та, 2002. — 237 с.
11. Мансурова В.Д. Публичная сфера как матрица социальных практик//Известия Алтайского Государственного университета – 2011 — № 2. – С.195 – 198.
12. Мучински П. Психология. Профессия. — СПб.: Питер, 2004. – 539 с.
13. Павлова Т.Л. Профориентация старшеклассников. Диагностика и развитие профессиональной зрелости. — М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128 с.
14. Третьякова, О. В. Проектирование в системе управления развитием социального пространства города. – Тюмень: Печатник, 2009. – 145 с.
15. Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. — М.: ЦСПиМ, 2010. – 417 с.
список литературы
