Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….…………3
1. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СРЕДА КАК ВАЖНАЯ……………………5 СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
1.1 Понятие социально-культурной среды………………………………………5
1.2 Роль социально-культурных факторов в развитии личности………………9
2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ В…………………………………………14
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ
2.1 Теоретические основы социально-культурного проектирования….……..14
социально-культурного проектирования
2.2 Разработка социально-культурного проекта «СОЧИ-ПЕШКОМ»…………25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..…….28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….……..30
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Одной из основополагающих характеристик «человека культурного» является его способность к проективной деятельности, т.е. продуктивному воображению, творческому и свободному преобразованию реальности на основе «модели потребного будущего». Эта способность задается самой сущностью культуры, которая есть, прежде всего, совокупность “проектных” способов и результатов освоения и преобразования мира — природы, общества, самого человека. Смысл культурной деятельности заключается в ее «улучшающем» характере, в «культивировании» всех составляющих человеческого бытия, в способности выводить человека за свои пределы в форме целеполагания, конструирования идеального образа человека и мира. В процессе производства (и освоения, потребления) «предмета культуры» человек рефлектирует относительно его совершенных, идеальных форм — идеальной структуры художественного продукта, идеальных форм социального устройства, идеальных отношений между людьми и т.д.
Особое место в системе специализированных технологий занимает социально-культурное проектирование, которое рассматривается как мировоззренческая и технологическая основа целого ряда профессий социально-культурной, социально-педагогической и культурологической направленности.
Актуальность овладения основами социально-культурного проектирования обусловлена, во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения для всех профессий социотехнической направленности. Во-вторых, владение логикой и технологией социокультурного проектирования позволит специалистам более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие и консультационно-методические функции в социально-культурной сфере.
В-третьих, проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность специалиста на рынке труда — умение разработать социально значимый проект и оформить заявку на его финансирование — это реальная возможность создать себе рабочее место как в рамках существующих учреждений и организаций, так и вне их.
Особое место в работе занимает материал, раскрывающий методологическую базу проектной деятельности, поскольку технология социолькультурного проектирования связана с вмешательством в реальные социокультурные процессы.
Объект исследования — менеджмент социально-культурной сферы
Предмет исследования – особенности социально-культурного проектирования.
Цель настоящей работы – изучение специфики проектирования в социально-культурной сфере.
В соответствии с целью работы, были поставлены следующие задачи:
1. Дать понятие и выявить сущность социально-культурной среды;
2. Выявить роль социально-культурных факторов в развитии личности;
3. Изучить теоретические основы социально-культурного проектирования;
4. Разработать социально-культурный проект «СОЧИ-ПЕШКОМ».
При написании курсовой работы использованы труды авторов по проблеме: Т.Г.Киселевой, Е.Я.Морозовой, В.А.Кварталова, Погостинской Н.Н, Соколовского Н.К., Корицкого А.В. и других.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Общий объём работы 31 страница, список литературы включает 16 источников.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аналитическая записка. Состояние и проблемы социально-культурной сферы в РФ // Под ред. М.Б. Биржакова и В.И. Никифорова — СПб.: Невский Фонд, 2012. — 282 c.
2. Ачмиз А. К. Туризм как социокультурное явление//Теория и практика общественного развития 2012. №1 — ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ
3. Базаров Т.Ю. Социально-культурное проектирование. – М.: ИПК ГС, 2013. — 520 с.
4. Биржаков М.Б. Введение в социокультурное проектирование: Издание 9-е, переработанное и дополненное. – СПб.: «Издательский дом Герда», 2012. — 576 с.
5. Ветитнев А.М. Менеджмент социальных проектов: учебное пособие / А.М.Ветитнев, Л.Б.Журавлёва. — 2-е изд., стер. — М.: КНОРУС, 2011. — 528 с.
6. Ветитнев А.М., Журавлева Л.Б. Информационные технологии в современном обществе. – М.: Издательство «Кнорус», 2012. – 528 с.
7. Винский П. С. Инновационные процессы: Учебник. – М.: МГУ, 2011. — 408 с.
8. Генисаретский О.И. Регионализм, средовое проектирование и проектная культура— М., НИИ культуры, 2011. – 366 с.
9. Деятельность в социальной сфере / Под ред. А.Г. Хрущева. – М.: «ДРОФА», 2013. – 670 с.
10. Дмитриев М.Н. Экономика и предпринимательство в социально-культурной сфере: учебник для студентов вузов / М.Н.Дмитриев, М.Н.Забаева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 399 с.
11. Зорин И.В. Энциклопедия туризма: справочник / И.В.Зорин, В.А.Кварталов. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 308 с.
12. Каранец С.М. Экономическая сущность социально-культурной сферы: анализ научных подходов // Вестник СПбГУ. — 2011. — №2.
13. Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: Учебник / Т.Г.Киселева, Ю.Д.Красильников. – М.: МГУК, 2009. – 134 с.
14. Коммерческая и некоммерческая деятельности в социальной сфере / Под ред. И.М.Шеймана, Л.И.Якобсона, Л.С. Демидова и др. — М.: Рос. АН. Ин-т мировой экономики и междунар. Отношений, 2010. – 155 с.
15. Морозова Е.Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы. Учебное пособие / Е.Я.Морозова, Э.Д.Тихонова. — СПб: изд-во Михайлова В.А., 2013. – 318 с.
16. Орлова Э.А. Проблемно ориентированное социокультурное проектирование. Теория и методологии. — М., Рос. институт культурологии, 2013. – 402 с.