Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.1. Основные понятия социокультурного программирования………………………………………………..
7
1.2. Содержание и сущность социокультурного программирования в системе управленческих технологий…………………………………………………………………
11
1.3. Нормативно-правовая база социокультурного программирования……………………………………………………………..
18
ГЛАВА
2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ В РАМКАХ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММ НА ПРИМЕРЕ МБУК КЦ «ЗАДНЕПРОВЬЕ»
2.1. Краткая характеристика МБУК КЦ «Заднепровье»……………………………………………………………
22
2.2. Деятельность МБУК КЦ «Заднепровье» в рамках социокультурных программ………………………………………………
26
2.3 Анализ проблем деятельности МБУК КЦ «Заднепровье» в рамках социокультурных программ…………………………………..
28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………
30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….…………………. 31
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Сегодняшним днем наше государство переживает этап фундаментальной модернизации, начавшейся в последнее десятилетие XX века. Распад СССР и образование Российской Федерации спровоцировал глубинные перемены во всех сферах жизни страны: экономической, политической, социальной. Не осталась в стороне и духовная. Централизованное планирование в социально-культурной сфере как технология управления отошла на второй план, идеологическая составляющая вовсе сошла на нет. На смену прямому государственному заказу пришел новый процесс, сохранивший все позитивные черты, сформированные в прошлом – социокультурное программирование.
Социокультурное программирование является одним из важнейших факторов устойчивого развития социально-культурной сферы (СКС).
Причин тому несколько:
1) Сокращение государственного участия в культурных процессах предоставило учреждениям культуры федерального, регионального и муниципального уровней возможность самоопределения содержания культурной деятельности. Программирование в данных условиях является процессом целеполагания, определяющим вектор деятельности учреждения и указывающим на круг проблем, которые необходимо решать.
2) Использование программной деятельности ведет к взаимодействию разных уровней управления. Трансформирует административно – командную систему отношений в «партнерские». Укрепляет не только вертикальные связи (федеральное управление – региональное управление – учреждения культуры), но и горизонтальные (например, совместные проекты и проведение мероприятий домом культуры, библиотекой и детской школой искусств).
Таким образом, процесс социокультурного программирования является важным консолидирующим аспектом.
3) Программа имеет сложную функциональную структуру реализуемых мероприятий, часто включает в себя несколько проектов одной направленности, охватывающих большие группы населения. Если программа успешно реализована и дала позитивные результаты на одной территории, то она может быть перенесена и на другие регионы, со сходной проблемной социокультурной ситуацией. Чем крупнее и масштабнее социокультурная значимость программы, тем выше должен подниматься уровень и статус руководства и управления ею, чтобы задействовать в программе больше ресурсов, обеспечить высокий профессиональный уровень команды исполнителей, уложиться в сроки, заявленные программой.
Выше перечислены лишь некоторые причины положительного влияния социокультурного программирования на СКС в целом. Однако, немаловажную роль данный процесс (программирования) играет и в системе управленческих технологий, так например, одной из привлекательных сторон является дополнительное финансирование программ и проектов из целевого государственного бюджета. С помощью выделяемых средств реализуется одна из важнейших функций менеджмента – мотивация, у работников СКС появляется стимул для активной творческой и методической деятельности.
Однако стимулирование является лишь частью косвенного воздействия, которое в свою очередь составляет систему управления. Помимо косвенного воздействия выделяется и прямое, позволяющее: выделять проблему и определять цели; ставить задачи, решение которых будет являться этапами достижения цели; координировать деятельность работников (или учреждений, организаций, отраслей); осуществлять контроль выполнения поставленных задач; организовывать необходимые условия для достижения цели. Такого рода воздействие созвучно с основными функциями менеджмента. Социокультурное программирование включает в себя все из вышеперечисленных элементов прямого воздействия, что позволяет утверждать: социокультурное программирование выступает в качестве одной из ведущих технологий системы управления.
Программирование в сфере культуры обеспечивает эффективное решение задач общенационального, межтерриториального или важного регионального значения в области экономического, социально-культурного развития региона.
Все это указывает на то, что социокультурное программирование в сегодняшних реалиях является незаменимым атрибутом управления, интегрирующим в себе проблему социокультурного развития целиком, детализируя направления и виды деятельности, определяя конечные и промежуточные цели, сроки и адреса деятельности. Принимая во внимание данный постулат, сложно переоценить важность этого процесса, поэтому особую актуальность приобретает решение вопросов, связанных с совершенствованием управленческой системы посредством технологий социокультурного программирования, проектирования и планирования.
Степень научной разработанности. Вопросами, связанными с социокультурным программированием занимались многие отечественные ученые: экономисты, культурологи и теоретики социально-культурной деятельности. Однако на сегодняшний день в очень незначительном количестве трудов ученых говорится о роли социокультурного программирования в системе управленческих технологий.
Вопросы, связанные с системой управленческих технологий были исследованы учеными Н.В. Кротовой, Е.В. Клеппер [9]
, Р.С. Галькевич [5].
Рассматриваются различные подходы к управлению сферой культуры в работах Г.Л. Тульчинского [11], Г.М. Галуцкого [4], Б.Т. Кузнецова [8].
СКС описали В.М. Чижикова и В.В. Чижикова. Так же этой теме уделяли внимание В.А. Шлыков [12], Г.Л. Тульчинский [11], А.П. Марков, Г.М. Бирженюк [2], В.А. Дедюхин [6], П.Г. Щедровицкий [13]
и другие исследователи. Социокультурное программирование как процесс совершенствования
Основные понятия социально-культурного программирования сформулировали А.П. Марков, Г.М. Бирженюк [2].
Объект исследования – система управленческих технологий.
Предметом исследования является социокультурное программирование в системе управленческих технологий.
Цель исследования — исследовать теоретические и практические аспекты социально-культурного программирования.
В рамках пoставленнoй цели ставятся следующие задачи:
1. Рассмотреть основные понятия социокультурного программирования.
2. Выявить сущность и содержание социокультурного программирования в системе управленческих технологий.
3. Изучить нормативно-правовые документы, относящиеся к процессу социокультурного программирования.
4. Охарактеризовать муниципальное бюджетное учреждение культуры «Культурный Центр «Заднепровье» (МБУК КЦ «Заднепровье»)
5. Рассмотреть деятельность муниципального бюджетного учреждения культуры «Культурный Центр «Заднепровье» в рамках социокультурного программирования.
6. Проанализировать проблемы деятельности МБУК КЦ «Заднепровье» в рамках социокультурных программ.
При проведении исследования и изложении материала применялись следующие методы исследования: анализ имеющегося опыта работы в рамках целевой программы "Развитие культуры и туризма в Смоленской области" на 2014 — 2020 годы на базе культурного центра «Заднепровье», систематизация пoлученнoй информации, oбрабoтка статистических данных и иные.
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Список использованной литературы
1. Закон РФ от 9 октября 1992 г. N 3612-I "Основы законодательства Российской Федерации о культуре";
2. Ведомственная целевая программа «Организация библиотечно-библиографического и информационного обслуживания населения библиотеками муниципального бю3-2015 годы, постановление Администрации города Смоленска от 24.11.2011 № 2253-адм;
3. Ведомственная целевая программа «Организация культурно-досугового обслуживания населения» на 2013 — 2015 годы постановление Администрации города Смоленска от 12.10.2012 № 1798- адм .
4. Ведомственная целевая программа «Организация предоставления дополнительного образования в сфере культуры и искусства» на 2013 — 2015 годы, постановление Администрации города Смол. от 12.10.2012 № 1793-адм ;
5. Муниципальная программа «Развитие культуры в городе Смоленске» на 2012-2014 годы постановление Администрации города Смоленска от 29.07.2011 № 1438-адм;
6. Муниципальная программа «Совершенствование организации массовой работы в городе Смоленске» на 2013 — 2015 годы постановление Администрации города Смоленска от 12.10.2012 № 1797-адм;
7. Порядок разработки и реализации федеральных целевых программ и межгосударственных целевых программ, в осуществлении которых участвует Российская Федерация;
8. Постановление Правительства от
0. марта 2012 № 186 « О федеральной целевой программе «Культура Росси (2012-2018 годы)»;
9. Распоряжение правительства от 22 февраля 2012 № 209-р «О концепции федеральной целевой программы «Культура России (2012-2018 годы)».
II. Мoнoграфии, кoллективные рабoты, сбoрники научных трудoв.
1. Антонюк, Г.А. Социальное проектирование: некоторые методологические аспекты / Г.А. Антонюк.- Минск: Проект-пресс, 1978.- 127с.
2. Бирженюк, Г.М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие/ Г.М. Бирженюк, А.П. Марков. — СПБ.: СПГУП,2002.-262с.
3. Воропаев, В.И. Системный подходе к Управление проектами и программами / В.И. Воропаев, Г.И. Секлетова / / Управление проектами. — 2005, — № 3 (3).
- С. 20 — 29.
4. Галуцкий, Г.М. Управляемость культуры и управление культурными процессами / Г.М. Галуцкий. -М.: 2006.-230 с.
5. Галькевич, Р.С. Основы менеджмента. / Р. С. Галькевич, В. И. Набоков – М., 2008. – 465 с.
6. Дедюхин, В.А. Совершенствование программно-целевого управления социально-трудовой сферой региона / В.А. Дедюхин. -М.: Изд-во «Проспект», 2008.-120 с.
7. Иванов, В.В. Основы управление проектами Учеба. пособие / В.В. Иванов, А.В. Бельцы; Моск. . гос. ин-т электронной техники. — М., 2000. — 12 с.
8. Кузнецов, Б.Т. Инновационный менеджмент. Учебное пособие / Б.Т.Кузнецов, А.Б. Кузнецов. – М.:ЮНИТИ, 2009.-180 с.
9. Лэнд, П.Э. Менеджмент — искусство управлять / П. Э. Ленд. – М., 2005. – 212 с.
10. Максимцова, М.М. Менеджмент / М. М. Максимцова, А. В. Игнатьева. – М.: 2008. – 123 с.
11. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры / Г.Л. Тульчинский.-СПб.: Изд во РГПУ, 2007. — 219 с.
12. Шлыков, В.А. Программно-целевое управление в сфере культуры и туризма региона. Монография./ В.А.Шлыков.- Рязань: 2010. ‒ С. 83
13. Щедровицкий, П.Г. Программирование культурного развития: региональные аспекты: сб. науч тр. / М-во культуры РФ ; Рос. АН; НИИ культуры ; отв. ред. П.Г.Щедровицкий. – М.: НИИК, 1981. – 118 с.
