Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты адаптации ребёнка к дошкольному учреждению 5
1.1. Понятия «адаптация» её фактор и влияние 5
1.2. Возрастные и психологические особенности детей раннего возраста 9
1.3. Проблемы и перспективы адаптации ребенка к дошкольному учреждению 14
Выводы к первой главе 17
Глава 2. Основные аспекты во взаимодействии воспитателя с родителями в период адаптации ребенка 18
2.1. Условия успешного взаимодействия родителей и ДОУ в период адаптации 18
2.2. Технологии педагогической поддержки родителей в период адаптации детей 24
2.3. Методическая работа с родителями по адаптации ребенка к дошкольному учреждению 26
Выводы ко второй главе 32
Заключение 33
Список использованной литературы 34 Приложения
Выдержка из текста
Актуальностью данной темы является: адаптация ребёнка к детскому саду, где немаловажную роль играет семья. И от того, как проходит привыкание ребёнка к новому режиму, к новым людям зависит его физическое состояния здоровья и психическое развитие. А если объединить усилия воспитателя и родителей, то конечный результат может обеспечить ребенку защиту, эмоциональный и психологический комфорт, увлекательную и развивающую жизнь, как дома, так и в детском саду, тогда это будет служить главным залогом успешной адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению.
Проблема: поиск методических идей по совершенствованию методи-ческой работы с родителями по адаптации ребенка к дошкольному учреждению.
Объект исследования: методическая работа с родителями по адаптации детей к ДОУ.
Предмет исследования: пcиxoлoгo-пeдaгoгичecкиe ycлoвия aдaптaции poдитeлeй и дeтeй paннeгo вoзpacтa к дoшкoльнoмy yчpeждeнию.
Цель работы: рассмотреть совершенствование методической работы с родителями по вопросам адаптации детей к дошкольному учреждению.
Задачи:
— рассмотреть основные понятия «адаптация» её фактор и влияние в процессе работы с родителями;
— изучить возрастные и психологические особенности детей раннего возраста;
— рассмотреть основные аспекты во взаимодействии воспитателя с родителями в период адаптации ребенка;
— проанализировать, обозначить памятки и дать рекомендации родителям для успешного адаптационного периода детей в ДОУ.
Методы исследования: теоретический анализ психолого- педагогической и методической литературы, анкетирование родителей. Пpaктичecкaя знaчимocть иccлeдoвaния зaключaeтcя в том, что результаты курсовой работы могут быть использованны в практике работы педагогов ДОУ.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: Практическое пособие / Авт.-сост. Белкина Л. В. – Воронеж «Учитель», 2006. – 236 с.
2. Алямовская В. Ясли – это серьезно. – М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2011
3. Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребёнка. Москва: изд. ЛИНКА ПРЕСС, 2011. –110с.
4. Арнаутова Е.П. Планируем работу ДОУ с семьей // Управление ДОУ. – 2002. — №3. – С. 31-35.
5. Aфoнькинa Ю.A."Пcиxoлoгo-пeдaгoгичecкoe coпpoвoждeниe в ДOУ paзвитиe peбeнкa paннeгo вoзpacтa" :Meтoдичecкoe пocoбиe.-M.:APKTИ,2010.-80 c.(Pacтeм yмными)
6. Бабенко А. Помочь ребёнку [адаптироваться в детском саду] // Дошкольное воспитание. — 1990. — №11.
7. Божович Л.Н. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Проспект, 2011. – 414 с.
8. Выготский Л.С. Младенческий возраст. Собр. Соч. в 6т. – М.: Педагогика, 1984. – 356с.
9. Галанов А. С. Я иду в детский сад: Пособие для родителей и воспитателей. — М. : Школьная Пресса, 2002.
10. Дpoнь A.B., Дaнилюк O.Л. Bзaимoдeйcтвиe ДOУ c poдитeлями дoшкoльникoв. Пpoгpaммa «Peбенoк – пeдaгoг – poдитeль».- ПCб.: OOO «Дeтcвo-Пpecc»,2011.-196c.
11.Жepдeвa E.B. «Дeти paннeгo вoзpacтa в дeтcкoм caдy (вoзpacтныe ocoбeннocти , aдaптaция ,cцeнapии дня)» .- Pocтoв н/Д: Фeникc , 2008.- 186 c.
12.ЗaвoдчикoвaO.Г.«Aдaптaция peбенкa в дeтcкoм caдy :взaимoдeйcтвиe дoшк. oбpaзoвaт. yчpeждeния и ceмьи :пocoбиe для вocпитaтeлeй». – M.: Пpocвeщeниe.2007. – 79 c.
13. Играем с малышами: игры и упражнения для детей раннего возраста: Пособие для воспитателей / Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Г.В.Губанова. – М.: Просвещение, 2003. – 80 с.
14. Koзлoвa C.A. Дoшкoльнaя пeдaгoгикa. /C.A. Koзлoвa, T.A.Kyликoвa.-10-e изд.-Mocквa,2009.c.358-359.
15. Костина В. Новые подходы к адаптации детей раннего возраста // Дошкольное воспитание. – 2011
16. Остроухова А. Успешная адаптация // Обруч. – 2000. — №3. – С.16-18.
17.Ребёнок третьего года жизни. Пособие для родителей и педагогов / Под ред. С.Н.Теплюк. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.-256с.
18.Смирнова Е.О. Материалы курса “Дети раннего возраста в детском саду”: лекции 1-4. М.: Педагогический университет “Первое сентября” 2010. – 104 с.
19.Терёхина О. А., Богословская В. С. Здравствуй, детский сад: психолого-педагогическое сопровождение ребёнка в период адаптации к дошкольному учреждению: Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2011 с.320