Введение
1. Теоретические основы подготовки кадров на предприятии
1.1. Понятие и цель подготовки кадров на предприятии
1.2. Виды и методы обучения
1.3. Этапы обучения
2. Характеристика объекта
2.1. Структура компании
2.2. Политика компании
2.3. Система адаптации
2.4. Форма и периодичность оценки сотрудников
3. Совершенствование подготовки кадров в фирме «Эрнст энд Янг»
3.1. Разработка программы профессиональной подготовки персонала
3.2. Система развития персонала
3.3. Система обучения персонала
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Обучение сотрудников позволяет развить их знания, навыки и умение работать, так что они используют свои способности на полную мощность и в том направлении, в каком это нужно руководителям. Хорошо подготовленный персонал способен повысить уровень рентабельности предприятия.
Квалификация рабочих в современных условиях характеризуется такими признаками, как глубокие общеобразовательные технические и профессиональные знания, мастерство и профессиональная подвижность. Уровень ……..
Для российского истеблишмента такая ситуация является новой, поскольку на протяжении многих десятилетий система государственного управления настраивалась в идеократической системе координат, и административный профессионализм выступал нужным, но не первоочередным качеством руководителя. Считалось, что идейная убежденность и преданность партии – наиболее приоритетное качество, которое позволяет решать прежде всего политико – идеологические задачи. Что касается экономической, социальной, культурной и иной конкретики, то политический опыт и классовое чутье вполне могут компенсировать недостаток административных способностей и знаний. Поэтому в ходу была межотраслевая и межтерриториальная ротация.
Цель: Совершенствование подготовки кадров на предприятии АОА «ММК им. В третьей анализируем подготовку и переподготовку работников ОАО «ММК им. В четвертой части предлагается мероприятия и рассчитывается эффективность по совершенствованию подготовки кадров.
Организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на предприятии
Проблемам управления и развития персонала в настоящее время уделяется в теоретическом плане достаточно внимания. В процессе написания дипломной работы были использованы труды таких известных ученых, психологов и публицистов как Шкатулло В.И., Шекшня С.В., Егоршина А.П., Кибанова А.Я., Волкова И.П., Герчиковой И.Н. и др. Кроме российских разработчиков, проблемами работы с персоналом давно занимаются зарубежные ученые, работы кото¬рых также помогли в написании работы — Мескон М.Х., Вудкок В., Карлоф Б. и др.
Список источников информации
1.Бойдаченко П.Г. Служба управления персоналом. – Новосибирск: ЭКО. 2000.
2.Зайцев Г.Г. Управление персоналом: Учеб. Пособие. – СПб.: Северо-Запад, 1999.
3.Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. – М.: Инфра-М, 1999.
4.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1997.
5.Музыченко В.В. Управление персоналом. Лекции: Учебник для студ. Высш. учеб. заведений / Вадим Владиславович Музыченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
6.Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: Инфра-М, 2004.
7.Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1998.
8.Хентце Й., Метцнер Й. Теория управления кадрами в рыночной экономике / Пер. с нем. Г.А. Рахманина. – М.: Международные отношения, 2005.
9.Дворянских М.В. Обучение персонала как конкурентное преимущество // Управление персоналом. №7, 2004
10.Завьялова Ж.А. Обучение персонала // Кадровый вестник. №4. 2002.
11.Кирьянова Е.Н. Игровые и тренинговые методы в обучении персонала // Управление персоналом. №3, 1997.
12.Павлуцкий А., Алехина О., Павлуцкая Е. Обучающаяся организация – будущее лучших компаний // Управление персоналом. №3, 2001.
список литературы