Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ 7
1.1. Процесс образования в высшем учебном заведении как педагогическая проблема 7
1.2. Подходы к проблеме повышения качества образования в высшем учебном заведении 11
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 16
ГЛАВА
2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ В ФГБОУ ВО «КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Т. Ф. ГОРБАЧЕВА» 17
2.1. Общая характеристика ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т. Ф. Горбачева» 17
2.2. Совершенствование процесса образования в ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т. Ф. Горбачева» на основе организации нелинейного обучения 21
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 31
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Непрерывно изменяющиеся условия предопределяют потребность в поиске новых подходов к проектированию образовательного процесса в высшем учебном заведении. В настоящий момент повышаются требования социума к качеству профессионального образования, меняется позиция государства относительно высшей школы, претерпевают изменения организационные и экономические условия осуществления деятельности вузов, обостряется конкурентная борьба на рынке образовательных услуг, предъявляются повышенные требования к качеству профессиональной подготовки специалистов со стороны потребителей.
В подобных динамичных и сложнопрогнозируемых условиях успешная работа любого высшего образовательного учреждения невозможна без постоянного совершенствования его деятельности по улучшению качества образовательных, научных, информационных и иных видов услуг, что обуславливает актуальной данной курсовой работы.
Совершенствование образовательного процесса высшей школы является одной из центральных проблем профессиональной подготовки.
Фундаментальные основы образовательного процесса рассматриваются в трудах С.И. Архангельского, В.И. Байденко, A.A. Вербицкого, О.В. Долженко, В.И. Загвязинского, М.В. Кларина, В.В. Краевского, Н.В. Кузьминой, Ю.Н. Кулюткина, И.Я. Лернера, Б.Т. Лихачева, П.И. Пидкасистого, В.А. Сластенина, Н.Ф. Талызиной и др.
Внедрение инноваций в вузе стали предметом исследования A.B. Балахонова, М.В. Гулаковой, О.А. Баклушиной, Г.В. Белой, A.B. Берестова, Е.Г. Воробьевой, Л.И. Ерыгиной, В.И. Ивановой, И.Е. Никулиной, A.M. Новикова, B.И. Писаренко, З.С. Сазоновой, О.А.Свиридова и др.
Управление качеством образования в вузе отражено в исследованиях Е.Ф. Борисовой, H.A. Васильевой, Е.Ю. Васильевой, З.Д. Жуковской, В.И. Звонникова, Е.И. Сахарчука, М.В. Карнауховой, Н. Г. Корнещук, A.C. Молчанова, H.A. Селезневой, Т.А. Снегиревой, C. Ю.Трапицына, А.А. Факторович и др.
Объектом курсовой работы является процесс образования в высшем учебном заведении.
Предметом курсовой работы является процесс совершенствования образования в высшем учебном заведении.
Целью курсовой работы является разработка рекомендаций по совершенствованию процесса образования в ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т. Ф. Горбачева».
Достижение поставленной цели возможно посредством решения следующих задач:
1. Рассмотреть сущность процесса образования в высшем учебном заведении.
2. Изучить подходы к проблеме повышения качества образования в высшем учебном заведении.
3. Изучить общую характеристику образовательного процесса в ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т. Ф. Горбачева».
4. Разработать рекомендации по совершенствованию процесса образования в ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т. Ф. Горбачева».
В работе использовались следующие теоретические методы исследования: междисциплинарный анализ, синтез психолого-педагогических исследований и работ в сфере менеджмента по проблеме исследования; анализ нормативно-правовых документов, обобщение, сравнение, моделирование, прогнозирование.
Научная новизна исследования состоит в выявлении условий совершенствования процесса образования в высшем учебном заведении, а также распространении опыта внедрения нелинейной системы обучения в образовательный процесс.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что результаты теоретического исследования дополняют и вносят новые элементы в имеющиеся концепции совершенствования качества образования в высшем учебном заведении.
Практическая значимость работы состоит в прикладном характере исследовании и ориентации на широкое использование представленных рекомендаций по совершенствованию процесса образования в высших учебных заведениях.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Законодательные и нормативно-правовые акты
1. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 9.03.2004 № 15-55-357ин/15 «Об использовании Примерного положения об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц».
Литература
2. Амельченко, Т. В. Педагогика высшей школы: компетентностный подход: учеб. пособие. – Чита: ЧитГУ, 2012. – 244 с.
3. Афонин И.Д. Психология и педагогика высшей школы: учебник / И.Д. Афонин, А.И. Афонин. – М.: Издательство «Русайнс», 2016. — 248 с.
4. Брыксина О.Ф., Калинкина М.В. Дидактика высшей школы: инструментальное обеспечение современных педагогических технологий // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. — 2014. — № 4 (24).
- С. 26-34.
5. Денисова О.П. Психология и педагогика. — М.: Флинта, 2013. — 240 с.
6. Иванченко И. В. Проблема повышения качества образования в вузе // Молодой ученый. — 2016. — № 5.1. — С. 18-21.
7. Левшина В. В. Система качества вуза. – М.: Инфра-М, 2016. – 280 с.
8. Матяш Н. В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение. – М.: Академия, 2012. – 160 с.
9. Психология и педагогика высшей школы /Л. Д. Столяренко [и др.].
– Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 620 с.
10. Сироткин Г.В. Системный анализ факторов качества образования в вузе. // Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. – 2013. — № 2 (22).
– С. 109-118.
11. Сорокопуд Ю.В. Педагогика высшей школы : учеб. пособие / Ю. В. Сорокопуд. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 541 с.
12. Терентьева Т. В. Факторы, влияющие на эффективность образовательных услуг вуза в современном обществе / Т. В.Терентьева, М. Н. Кулакова // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 5. – С. 78– 79.
13. Тетерюкова О. М. Совершенствование системы высшего профессионального образования в контексте инновационных процессов: монография. – М.: Наука и образование, 2012. – 182 с.
14. Червякова Т. К. Организация учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием зачетных (кредитных) единиц : методическое пособие / Т. К. Червякова, В. Д. Федоров. – Москва: Профессионал-Ф, 2012. – 52 с.
15. Шарипов Ф. В. Педагогика и психология высшей школы [Текст]
/ Ф. В. Шарипов. Изд.: Логос, 2012. — 448 с.
Источники Интернет
16. Борисова Е.Р. Социально-философские основания стратегии управления качеством образования в вузе // Теория и практика общественного развития. — 2012. -№ 5. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-filosofskie-osnovaniya-strategii-upravleniya-kachestvom-obrazovaniya-v-vuze (дата обращения: 12.12.2016).
17. Васильев Л.И. Сравнительный анализ сущности и структуры традиционного и нелинейного образовательного процесса в вузе // Образование и наука. — 2013. — № 7. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-suschnosti-i-struktury-traditsionnogo-i-nelineynogo-obrazovatelnogo-protsessa-v-vuze (дата обращения: 12.12.2016).
18. Верховская Е.П. Некоторые аспекты формирования системы менеджмента качества образования в вузе // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2014. № 4-2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-aspekty-formirvoaniya-sistemy-menedzhmenta-kachestva-obrazovaniya-v-vuze (дата обращения: 12.12.2016).
19. Оськин С.В., Оськина Г.М. Инновационный подход к оценке качества образования в вузах // Научный журнал КубГАУ — Scientific Journal of KubSAU. 2015. № 106. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/inovatsionnyy-podhod-k-otsenke-kachestva-obrazovaniya-v-vuzah (дата обращения: 12.12.2016).
20. Павлючук Ю. Н. Повышение качества обучения в вузе [Текст]/ Ю. Н. Павлючук, Т. В. Аппарович, Д. Д. Коротеев
// Мир науки. – 2013. – № 2. URL: http://mir-nauki.com/PDF/07PMN213.pdf (дата обращения: 12.12.2016).
21. Тукубаев З.Б., Умаров А.А. Модель управления качеством образования в вузе // УБС. — 2012. — № 37. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/model-upravleniya-kachestvom-obrazovaniya-v-vuze (дата обращения: 12.12.2016).
Неопубликованные источники
22. Отчет о самообследовании ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева» за 2016 год.
23. Правила внутреннего распорядка ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева».
24. Программа стратегического развития Кузбасского государственного технического университета им. Т.Ф. Горбачева на период 2012 — 2020 г.г.
25. Устав ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева».
