Пример готовой курсовой работы по предмету: Управление
СОДЕРЖАНИЕ
стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Образование как фактор развития экономики России 5
1.1. Уровень образования в современных условиях 5
1.2. Переход на новые образовательные стандарты 7
2. Пути совершенствования системы образования в Надымском районе ЯНАО 13
2.1. Краткая характеристика Надымского района Ямало-Ненецкого АО. Городская система образования. 13
2.2. Основные проблемы в системе образования и предложения по их решению 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Содержание
Выдержка из текста
Администрация Надымского района делает все необходимое, чтобы школы, детские сады имели безопасные условия функционирования, современную материально-техническую и информационную базу, профессиональные педагогические кадры. Интернаты, детский дом на 100% обеспечены учебными кабинетами, имеется доступ в Интернет, работают кабинеты родного языка, краеведческие музеи, актовые залы, сенсорные комнаты, библиотеки, школьные столовые, медицинские кабинеты, кабинеты информатики. Цель работы заключается в рассмотрении совершенствования системы образования в Надымском районе ЯНАО.
Совершенствование управления землепользованием в Куйбышевском районе
Объектом исследования работы является управление финансированием системы образования Архангельской области.Цель работы – на основе анализа системы образования в Архангельской области разработать рекомендации по совершенствованию управления финансированием системы образования.
В работе использовались следующие теоретические методы исследования: междисциплинарный анализ, синтез психолого-педагогических исследований и работ в сфере менеджмента по проблеме исследования; анализ нормативно-правовых документов, обобщение, сравнение, моделирование, прогнозирование.
• индуктивные и дедуктивные методы — это логические методы обобщения полученных эмпирическим путем данных. Индуктивный метод предполагает движение мысли от частных суждений к общему выводу, дедуктивный — от общего суждения к частному выводу.
Совершенствование системы управления в современной организации
Совершенствование системы управления в организации (проектный институт)
Основными задачами государственной политики в сфере образова-ния (как профессионального, так и общего) служат повышение качества и конкурентноспособности образовательных услуг, обеспечение равного до-ступа к качественному образованию. Существенное развитие должна по-лучить деятельность общеобразовательной и профессиональной школы по реализации требований социализации и развития личности.
Перечислите основные принципы государственной политики в области образования.Ответ:
1. гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
Анализ и совершенствование системы контроля в деятельности организации
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон от
2. декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Абрамова, С.Г. Психология в управлении и для управления. / С.Г.Абрамова // учебник Челябинск : ООО «Энциклопедия», 2010. -160 с.
3. Аверкин, В.Н. Теоретические основы и практика инновационного административного управления территориальными образовательными системами. / В.Н.Аверкин// учебник Великий Новгород, 2008.- 420 с.
4. Аверьянова, А.И. Система: философская категория и реальность. / А.И.Аверьянова // учебник М., 2002.- 192 с.
5. Актуальные проблемы управления образованием в регионе. / учебник ? /Под ред. Репина С.А. Челябинск: Образование, 2007. 119 с.
6. Алиев, М.А. Организационная структура управления народным образованием на микроуровне. / СМ.А. Алиев// учебник Челябинск: Образование, 2007. 119 с.
7. Аллак, Ж. Вклад в будущее: приоритет образования. / Ж.Аллак // учебник ? М.: Педагогика-Пресс, 2008.- 164 с.
8. Алферов, Ю.С. Оценка и аттестация кадров образования за рубежом. / Ю.С. Алфеорв // учебник ? М.: РПР, 2007. 148 с.
9. Артюхов, М.В. Теория и практика управления развитием муниципальной системы образования. / М.В. Артюхов // учебник ? Новокузнецк, 2008.-448 с.
10. Атаманчук, Г.В. Государственное управление (организационно-функциональные вопросы).
/ Г.В.Атаманчук // учебник ? М.: ОАО «НПО «Экономика», 2008. 302 с.
11. Громыко М.М. Мир русской деревни. — М.: Молодая гвардия, 2001. — 446 с.
12. Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX — начале XX века. — М.: Институт истории СССР АН СССР. 2012- 392 с.
13. Иванов А.Е. Российское студенческое зарубежье. Конце XIX — начало XX вв. // Вопросы истории естествознания и техники. — 2008. — № 1. — С. 91-120.
14. История Германии: учебное пособие в 3-х тт. / Под общ. ред. Б. Бонвеча, Ю.В. Галактионова. — Т.2: От создания Германской империи до начала XXI в. / А.М. Бетмакаев, Т.А. Бяликова, Ю.В. Галактионов и др.; отв. ред. Ю.В. Галактионов, сост. науч.-справ. аппарата А.А. Мить. — М.: Книжный дом «Университет», 2008. — 672 с.
15. Кирилловых, А.А. Законодательство об образовании: современная действительность и концептуальное развитие : учебник / А.А. Кирилловых. — М. : ИНФРА-М, 2007. — 399 с.
16. Мильнер, Б. З. Правовое обеспечение и основные аспекты реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в России и зарубежных государствах: учебник / Б. З. Мильнер. — М. : ИНФРА-М, 2007. — 399 с.
17. Кананыкина Е.С. Разграничение полномочий в сфере управления образованием в Германии / Е.С.Кананыкина // Сборник «Теория и практика управления в социально-экономических системах» : тезисы четвертой научно-практической конференции факультета управления / под ред. Е.С. Ковалева ? Челябинск : ООО «Энциклопедия», 2010. — С. 108-112.
18. Каткова, М. А. Управление региональной образовательной системой / М. А. Каткова // Сборник «Теория и практика управления в социально-экономических системах»: тезисы четвертой научно-практической конференции факультета управления / под ред. Ю. Н. Старцева. ? Челябинск: ООО «Энциклопедия», 2010. — С. 108-112
19. Рубакин Н.А. Россия в цифрах. Страна. Народ. Сословия. Классы. — СПб., 1912.
20. Сапрыкин Д.Л. Образовательный потенциал Российской Империи. — М.: ИИЕТ РАН, 2009. — 176 с.
21. Сафронов А.А. Первая всеобщая перепись населения России 1897 г.: разработка данных о грамотности, их информационный потенциал и достоверность // Документ. Архив. История. Современность. Сб. науч. тр. — Вып. 3. — Екатеринбург, 2003. — С. 203-220.
22. Сорокин П.А. Социология революции / вступ. ст. Ю.В. Яковца; предисл. И.Ф. Куроса и др.; сост. и коммент. Сапов В.В. — М.: Астрель, 2008. — 783 с.
23. Справочник по высшему образованию. Руководство для поступающих во все высшие учебные заведения России / Сост. инж. Д. Марголин. — Изд. 2-е, испр. и доп. — Киев: Сотрудник, 2011.
24. Справочник по высшему образованию. Часть II. Руководство для поступающих в высшие учебные заведения за-границей / Сост. инж. Д. Марголин. — 2-е испр. и доп. изд. — Петербург — Киев: Сотрудник, 1915.
25. Статистический ежегодник России. 1915 г. (год двенадцатый) — Пг.: Центральный Статистический Комитет МВД, 2012.
список литературы
