Пример готовой курсовой работы по предмету: Право и юриспруденция
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 5
1.1. Место и роль дошкольного образования в обществе 5
1.2.Правовое регулирование сферы дошкольного образования 8
1.3.Спецификауправления в системе дошкольного образования 10
ГЛАВА
2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ЛЕСНАЯ СКАЗКА» П. ЛОНГЪЮГАН НАДЫМСКИЙ РАЙОН 16
2.1 Общая характеристика «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района» 16
2.2 Анализ финансово-хозяйственной деятельности «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района» 18
2.3. Анализ и диагностика проблемных зон в системе управления «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района» 24
ГЛАВА
3. СОВЕРШЕНСТОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД «ЛЕСНАЯ СКАЗКА» П.ЛОНГЪЮГАН НАДЫМСКОГО РАЙОНА» 27
3.1. Обоснование направлений совершенствования системы управления «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района» 27
3.2. Рекомендации по системе управления персоналом в МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района» 29
3.2. Программа развития компетенций и оценка ее эффективности в МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЯ 45
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Управление в дошкольном образовательном учреждении направлено реализацию поставленных целей социализации ребенка, на основе обозначенных приоритетов, важнейших принципов стратегического планирования, разрабатываемых и реализуемых органами власти, при активном участии институтов гражданского общества.В современном управлении важное значение приобретают вопросы повышения потенциала дошкольного учреждения. Существующие формы управления системой образования и действующее законодательство не позволяют в должной мере реализовать потенциал образовательной системы и не отвечают требованиям реальности.
Устранение данных негативных явлений возможно при условии совершенствования организации образования и разработки новой концепции управления. На сегодняшний становится очевидным: деятельность учебного заведения эффективна настолько, насколько успешно коллектив используют свой потенциал для реализации общеорганизационных целей. Поэтому система управления коллективом должна быть направлена на достижение высокой производительности труда, создание таких стимулов, мотиваторов и условий, которые обеспечат достижение эффективности учреждения в долгосрочной перспективе. Помимо того, что необходимо еще и учитывать интересы работников, чтобы организация могла полноценно функционировать в среде, которая предъявляет высокие требования. От правильно разработанных систем управления муниципального дошкольного образовательного учреждения зависят результаты деятельности. Вышеизложенное предопределило выбор темы и характер исследования, в котором предпринята попытка повышения результативности управления муниципального дошкольного образовательного учреждения, выявление личного видения организационно-правовых проблем.
Объектом исследования является система управления дошкольного образовательного учреждения.
Предметом исследования является совершенствование управления муниципальным дошкольным образовательным учреждением на примере МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган,Надымский район.
Цель курсовой работы: исследование и совершенствование системымуниципальным дошкольным образовательным учреждением на примере МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган,Надымский район.
Для достижения поставленной цели, были сформулированы следующие задачи:
— рассмотреть теоретические основы управлениядошкольным образовательным учреждением;
— выполнить анализ системы управления в муниципальном дошкольном образовательном учреждении на примере МДОУ «Лесная сказка»;
— выработать предложения по совершенствованию системы управления в муниципальном дошкольном образовательном учреждении на примере МДОУ «Лесная сказка».
Информационной и нормативной базой исследования явились: действующие нормативно-правовые акты, статистические и информационно-аналитические материалы органов власти. Специфика деятельности дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида раскрывается на примере внутренних документов, комплексного методического руководства по процедурам финансового анализа, годовой отчетности (2012-2014гг), аналитическая справка, отчеты и положения проектов развития, предоставленная в форме таблиц.
Структура работы.Курсовая работа состоит из введения, трех основных глав, заключения, списка литературы и приложений.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Российской Федерации от
1. декабря 1993 г. // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «Консультант Плюс». — Последнее изменение от 30.12.2008 № 7-ФКЗ.
2. Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
3. О национальной доктрине образования в Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от
0. октября 2000 года № 751 // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
4. Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении" // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «Консультант Плюс».
5. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы: распоряжение Правительства РФ от
2. ноября 2012 года № 2148-р // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
6. Письмо Минобразования РФ от 30.03.1994 N 212/19-12 "О направлении пакета образцов документов, реализующих Типовое положение о ДОУ в Российской Федерации" (30 марта 1994 г.) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_33374/ КонсультантПлюс, 1992-2015
7. Устав муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Лесная сказка». Утвержден Приказом Комитета по образованию администрации от 19.03.2012 год № 63.
8. Алябьева Т.А., Корешкова А.Б., Горшкова Е.С., Горькова И.А., Фетисова М.М. Наставничество как один из эффективных способов обучения и развития персонала // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований – 2013. – № 10. – С. 119– 121.
9. Белая К.Ю. Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция. М„ 2004.- С.266.
10. Беркович Т.А. Организационное сопровождение функции мотивации и стимулирования труда работников // Управление развитием персонала. №
2. Питер.,2007.-152c.
11. Голицына Н.С. Организация и проведение тематического контроля в дошкольном образовательном учреждении. М., 2004. – С.15.
12. Деникина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении: Метод, рекомендации. М., 1997.- С.23.
13. Дмитриев М.Е., Серёжкин А.М. Особенности обучения персонала организации // Вестник Казанского технологического университета. — 2012. — Т. 15. — № 15. — С. 300-303.
14. Жердин А.В. Принципы государственной политики в сфере образования / А.В. Жердин // Право и образование. — 2004. — № 2. — С. 103.
15. Иванцевич, Дж. Человеческие ресурсы управления. Основы управления персоналом / Дж. Иванцевич, А.А. Лобанов. — М.: Дело, 2011. – С.124-125.
16. Комарова Е.С. Как оценить работу детского сада: Пособие для руководителей ДОУ. 2-е изд. М., 2006.- С.17.
17. Кузнецова Е.Б., Инновации в управленческой деятельности руководителя ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2009. — № 4. -С.25.
18. Лобанов В.В. Основы государственной политики: учеб.пособие / В.В. Лобанов. – М. : ГУУ, 2009. – С 6.
19. Морозова А.Н. Управление методической работой в дошкольном образовательном учреждении на диагностической основе [электрон, ресурс].
Дис. канд. пед. наук. М., 2000. – С.121.
20. Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. М., 2000. – С.83-84.
21. Прыкин Б.В. Экономический анализ предприятия: Учебник для вузов. — М: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.- С.57.
22. Солодянкина О. В. Система планирования в дошкольном учреждении: Метод, пособие. 3-е изд., испр. и доп. — М.: Норма, 2006.- С.77.
23. Третьяков П.И. Управление общеобразовательной школой в крупном городе.- М.: Нома, 1991. – С.28-29.
24. Управление персоналом организации: учебник для вузов. / Под ред. А.Я. Кибанова — М.: Инфра — М, 2011. – 712 с.
25. Управление персоналом. Под ред. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. — М.: Юнити-Дана, 2010. — 560 с.
26. Фетисова М.М., Корешкова А.Б., Горшкова Е.С., Алябьева Т.А. Современные методы управления персоналом и пути их совершенствования // Успехи современного естествознания – 2013. – № 11. – С. 195– 196.
27. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. – М.: Интел-Синтез, 2013. –.123-125с.
