Пример готовой курсовой работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Введение 3
1.1.Особенности организации общеобразовательных учреждений 5
1.2.Типы и критерии отнесения к различным уровням государственного и муниципального управления 7
ГЛАВА
2. Анализ системы управления МОУ 10
(на примере «МБОУ СОШ 7») 10
2.1. Организационно-правовая характеристика МОУ 10
2.2. Оценка эффективности системы управления 15
2.3. Проблемы управления МОУ 22
ГЛАВА
3. Основные направления совершенствования управления МОУ 24
3.1. Разработка предложений по совершенствованию управления МОУ 24
3.2.Оценка эффективности внесенных предложений 29
Заключение 33
Список использованной литературы 35
Приложение 45
Содержание
Выдержка из текста
В рамках системного подхода применены методы анализа и синтеза, группировки и сравнения, в практической части исследования использовались расчетно-аналитические методы, методы структурно-динамического анализа.
Целью работы является — разработка путей совершенствования системы управления персоналом муниципального образовательного учреждения на примере МБОУ «Лицей № 48», г.В качестве объекта исследования выступает муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 48», г.
Информационной и нормативной базой исследования явились: действующие нормативно-правовые акты, статистические и информационно-аналитические материалы органов власти. Специфика деятельности дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида раскрывается на примере внутренних документов, комплексного методического руководства по процедурам финансового анализа, годовой отчетности (2012-2014гг), аналитическая справка, отчеты и положения проектов развития, предоставленная в форме таблиц.
Исследуемая организация является бюджетной, у неё нет задачи генерировать денежные потоки. Поэтому мы не будем говорить о финансовых показателях и коэффициентах, а будем рассматривать вопрос об оптимизации системы управления финансами учреждения, предназначенной для организации взаимодействия финансовых отношений и денежных фондов предприятия, с целью эффективного воздействия на конечные результаты работы. Успех учреждения будет обусловлен способностью руководства грамотно мобилизировать имеющиеся средства и эффективно их использовать.
Методы исследования. В работе применялась совокупность теоретическим и эмпирических методов. Группа теоретических методов была представлена анализом, в том числе системным, синтезом, обобщением, классификацией, типологизацией, сравнением. Среди использованных эмпирических методов присутствуют анализ документов, опрос, тестирование (специализированные методики), методика построения мотивационного профиля. Для обработки применялись полученных данных применялся качественные и количественные методы.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях;
Научая новизна исследования состоит в уточнении понятий «имидж», «имидж организации», «имидж учреждения дополнительного образования детей», в выявлении условий реализации имиджа учреждения дополнительного образования детей и логико-смысловой модели формирования имиджа.
Новые модели управления только начинают формироваться, и особен-но важны попытки обобщения управленческой практики, направленные на поиск оптимальных путей регионального развития в сфере образования.
Исходя из этих данных, можно определить цели и задачи дипломной работы. Целью данного исследования является – комплексный анализ системы государственного регулирования в области управления высшим профессиональным образованием на базе бюджетных образовательных учреждений. Поставленные для этого задачи следующие:
Список источников информации
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации»
2. Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 N 196 (ред. от 10.03.2009) «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»
3. Бабосов Е. М. Управление персоналом [Электронный ресурс]
/ Е. М. Бабосов. — Минск : ТетраСистемс, 2012. — 288 с. — Режим доступа : http://ibooks.ru, доступно в сети УрГЭУ.
4. Бабынина Л. С. Компенсационная модель оплаты труда: теория, методология и корпоративный опыт : автореф. / Л. С. Бабынина ; Рос. экон. ун-т им. Г. В. Плеханова. — Москва : [б. и.], 2012. — 45 с.
5. Борисова Е. Когда потерян интерес / Е. Борисова // Служба кадров и персонал. — 2014. — № 1. — С. 28-32.
6. Вайсбурд В. А. Экономика труда : учеб. пособие / В. А. Вайсбурд. — 2-е изд., стер. — Москва : Омега-Л, 2012. — 375 с.
7. Вайсбурд В. А. Экономика труда: учеб. пособие [Электронный ресурс]
/ В. А. Вайсбурд. — Москва : Омега-Л, 2011. — 376 с. — Режим доступа : http://ibooks.ru, доступно в сети УрГЭУ.
8. Васин С. М., Бареева И. А. К вопросу о совершенствовании системы управления общеобразовательным учреждением // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. 2011. № 24. С. 251-255
9. Веснин В. Р. Основы менеджмента : учеб. / В. Р. Веснин. — Москва : Проспект, 2012. — 306 с.
10. Генкин Б. М. Основы организации труда : учеб. пособие / Б. М. Генкин, В. М. Свистунов. — Москва : Норма, 2012. — 399 с.
11. Городское хозяйство: учебное пособие: / Т. Г. Морозова и др. — Москва: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010. – 359 с.
12. Дамбовская А. А. Диагностика качества трудовой жизни персонала организации как элемента корпоративной социальной политики : автореф. / А. А. Дамбовская ; Омс. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского. — Омск : [б. и.], 2012. — 26 с.
13. Деккушев Р. Б. Организационно-экономические отношения и процессы государственного регулирования воспроизводства трудовых ресурсов депрессивных территорий : автореф. / Р. Б. Деккушев ; Южн. федер. ун-т. — Ростов-на-Дону : [Издательство Технологического института ЮФУ], 2012. — 26 с.
14. Дружинин В. И. Управление образовательным учреждением: учебно-методическое пособие / В.И. Дружинин. – Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и социальных технологий». – Курган, 2011. – 148 с.
15. Кафидов В. Управление человеческими ресурсами : учеб. пособие. Стандарт третьего поколения [Электронный ресурс]
/ В. Кафидов. — Санкт-Петербург : Питер, 2012. — 208 с. — Режим доступа :http://ibooks.ru, доступно в сети УрГЭУ.
16. Кибанов А. Я. Управление персоналом организации: актуальные технологии найма, адаптации и аттестации [Электронный ресурс]
/ А. Я. Кибанов. — Москва : КНОРУС, 2012. — 368 с. — Режим доступа :http://ibooks.ru, доступно в сети УрГЭУ.
17. кмалов Р. Интерактивные форматы обучения: бизнес-симуляция / Р. Акмалов // Справочник по управлению персоналом. — 2014. — № 2. — С. 23-27.
18. Кузнецова А. В. Охрана труда : [практ. пособие]
/ А. В. Кузнецова, М. В. Беспалов. — Москва : ГроссМедиа: Российский Бухгалтер, 2012. — 126 с.
19. Лукашевич В. В. Основы управления персоналом : учеб. пособие / В. В. Лукашевич. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : КноРус, 2012. — 270 с.
20. Лукашевич В. В. Основы управления персоналом [Электронный ресурс]
/ В. В. Лукашевич. — Москва : КНОРУС, 2012. — 272 с. — Режим доступа : http://ibooks.ru, доступно в сети УрГЭУ.
21. Орешин В. П. Система государственного и муниципального управления: учебное пособие / В. П. Орешин. — Москва: ИНФРА-М, 2013. – 319 с.
22. Романов, В. Н. Система государственного и муниципального управления : учебное пособие / В. Н. Романов, В. В. Кузнецов. – Ульяновск : УлГТУ, 2008. – 153 с.
список литературы
