Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛОДЕЖИ 6
1.1 Понятие и сущность молодежи как социальной группы 6
1.2 Психолого-педагогические возрастные особенности молодежи 8
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 14
ГЛАВА
2. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 15
2.1 Современное состояние российской молодежи, ее социальные проблемы. 15
2.1 Выявление основных социальных проблем современной молодежи 17
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
Содержание
Выдержка из текста
Эффективному решению социальных проблем молодежи будут способствовать принятие государством радикальных мер по качественному улучшению положения молодежи. Предполагаем, что знание особенностей молодежи как социальной группы, ее психолого-педагогических характеристик и выявление ее основных социальных проблем должно способствовать выработке государственной молодежной политике путей создания благоприятных условий для развития и социальной активности молодых людей. Данное предположение и стало гипотезой исследования.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической, социологической литературы по проблеме исследования; анализ статистических данных.
Теоретической и методологической основой работы являются научные основы, которые содержатся в трудах отечественных и зарубежных ученых в области физической культуры и спорта. К таким исследователям относятся Аксенов Ю.Р., Граевская Н.Д., Кузнецов П.Л., Николаев Ю.М., Рафин А.Я., Давиденко Д.Н., Титов П.А., Холодов Ж.К., Кузнецов B.C., Яшкина Д. А. и др.
Безработица и ее социальные и экономические последствия …………….Валовой внутренний продукт и валовой национальный продукт: различия………………………………………………………………………..
На функционирование государственной собственности большое влияние оказала приватизация. Бессистемная распродажа государственной собственности привела во многих случаях к снижению эффективности ее использования. Это обусловливает необходимость упорядочения отношений собственности.
Сильная криминализированность и коррумпированность современной России является общепризнанным фактом. Проводившиеся в последние годы многочисленные международные исследования устойчиво помещают Россию в число пятнадцати наиболее коррумпированных стран (вместе с Нигерией, Угандой, Азербайджаном, Гондурасом и др.)
Изменения в количественных соотношениях инвестиций оказывают воздействие на объем общественного производства и занятости, структурные сдвиги в экономике, развитие отраслей и сфер хозяйства.Обеспечивая накопление фондов предприятий, производственного потенциала, инвестиции непосредственно влияют на текущие и перспективные результаты хозяйственной деятельности. Нерациональное использование инвестиций влечет за собой замораживание ресурсов и вследствие этого сокращение объемов производимой продукции.
Известно, что легче предотвращать проблемы, зачастую перерастающие в трагедии, чем иметь дело с плачевным результатом. Для этого необходимо стимулировать активную социальную позицию людей по отношению к актуальным проблемам общества. Социальная реклама служит проявлению доброй воли общества, ее принципиальной позиции в отношении социально значимых ценностей.
Приватизация – правовая форма преобразования государственной собственности в частную в соответствии с принятым законом. Основным нормативным документом регламентирующим механизм приватизации в Российской федерации является Федеральный закон от
2. декабря 2001г. № 178-ФЗ «О приватизации государственного и муниципального имущества» [1]
(далее ФЗ № 178)
От того, какие стартовые возможности имеет молодая семья, какие им предоставлены альтернативы решения социальных проблем, во многом зависит состояние и развитие различных сфер общества, что доказывает необходимость особой концентрации внимания именно на состоянии молодой семьи и демонстрирует актуальность её социальных проблем и возможных способов их решения.
Прогнозирование в широком смысле слова – это научно обоснованное представление о будущем.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: монография, цикл статей / Л.И. Божович. – Санкт-Петербург : Питер, 2009. – 400 с.
2. Возрастная психология. (Психология развития и возрастная психология) М.: Гардарики, 2009. — Учебник с грифом УМО вузов по психологии.- 349 с.
3. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс. М., 2002. – С. 299
4. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С.Выготский. –.: ВЛАДОС, 2009. – 335с.
5. Демография: Распределение населения по возрастным группам. Режим доступа [электронный ресурс]: Сhttp://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/demography/#
6. Дунаева В.И. Социальны проблемы современной российской молодежи//Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. — Выпуск № 6. – 2013 – С.40-41.
7. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. — СПб: Питер, 2-е изд. 2011. — 783 с.
8. Кон И. С. Молодежь//Большая советская энциклопедия. 3-е изд. – М..,1970, Т.16. — С.478.
9. Кон И.С.Особенности социализации мальчиков и девочек // Вопросы воспитания. Научно-практический журнал, 2010. – № 1(2).
– C. 54– 58.
10. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Сфера, 2008. – 463 с.
11. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков: [Учеб.: Пер. с англ.]
/ П. Лафренье. – Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак; Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2004 . – 250
12. Лисовский В. Т. Методология и методика изучения идеалов и жизненных планов молодежи. Автореф. канд. дис. Л., 1968.
13. Молодежь в России. 2010: Стат. сб./ЮНИСЕФ, Росстат. М.: ИИЦ «Статистика России», 2010. – 166 с.
14. Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития / В.С. Мухина. — 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2006. — 608 с.
15. Немов Р. Психология. Психология образования / Р. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 496 с.
16. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2–е изд., перераб. и доп. М.: Педагогика–Пресс, 1996.
17. Статистика МВД/ Режим доступа: http://mvd.ru/presscenter/statistics/reports
18. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д : «Феникс», 2003. – 544 с.
19. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В. Подростки ХХІ века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях. – М.: ВАКО, 2007. – 256 с.
20. Щенина О.В. Молодежь в современной России/Режим доступа [электронный ресурс]: http://www.c-society.ru/data/200511/odegxvsovremennoirossii.doc. Дата обращения: 01.04.2015
21. Эльконин, Д.Б.Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков (заключение) / Д.Б. Эльконин, Т.В. Драгунова. – Москва, 2008//Психологические теории подросткового возраста: хрестоматия / Сост. М.К. Павлова. – Москва: АНО ПЭБ, 2008.
22. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации: Избранные психологические труды /под ред. Е.М. Борисовой. – СПб. : Харвес, 2001 – (Серия «Психологи Отечества»).
список литературы
