Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Введение………………………………………………………………………. 3
I. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………..
5
1.1. 1.1.Понятие и история развития дошкольного образования……………….. 5
1.2. Специфика современного дошкольного образования,
концепции и принципы………………………………………………………..
9
II. ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И РАЗНОВИДНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………..
17
2.1. Психологические особенности детей дошкольного периода………… 17
2.2. Современные программы и методики образования раннего и дошкольного возрастов………………………………………………………..
22
III. СТАНДАРТЫ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ……………………………………………………………….
31
3.1. Стандарты образования младшего и среднего дошкольного
возрастов………………………………………………………………………..
31
3.2. Старший дошкольный возраст и подготовка к школе………………… 34
Заключение……………………………………………………………………… 38
Список использованных источников…………………………………………. 39
Выдержка из текста
Актуальность темы «Современное дошкольное образование детей и его психологические особенности» неоспорима, ведь период дошкольного образования — важная ступень в развитии ребенка. Именно в дошкольном возрасте у ребенка закладываются все основные особенности личности, и определяется качество дальнейшего его физического и психического развития. Дошкольное образование — это первый этап образования в жизни человека, который является базой для успешного будущего развития ребенка. Именно в дошкольном образовании закладываются первоначальные навыки и умения, которые потом останутся с человеком на всю жизнь. Если проигнорировать особенности развития ребенка в этом возрасте, то это может неблагополучно сказаться на его дальнейшей жизни
Список использованной литературы
I. Специальная литература
1. Бурлакова И.А., Шведовская А.А., Ягловская Е.К. Современные подходы к изучению и практике дошкольного образования. М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2013. – 292 с.
2. Верховкина М.Е. Путеводитель по ФГОС дошкольного образования в таблицах и схемах — СПб.: КАРО, 2015.— 112 c.
3. Вершинина Н.А. Актуальные вопросы дошкольного образования: тенденции развития и направления исследований: Материалы научно-практической конференции студентов (Санкт-Петербург, февраль 2015) / Под. общ. ред. – СПб.: Питер, 2015 – 57с.
4. Галигузова Л. Н. , Мещерякова С. Ю. Педагогика детей раннего возраста Изд. центр «Владос», 2011 – 301 с.
5. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. — СПб.: Питер, 2013. — 464 с.: ил.
6. Гончарова В., Дергунова Т.А., Жмакина Н.Л. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2011. – 227 с.
7. Головина М.Ф Детский сад, живущий жизнью детей, или Опыты переходов за границы известного / Под ред.. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128 с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»).
8. Гребешова С. В. Актуальные проблемы современного дошкольного образования // Молодой ученый. — 2016 — № 13.3. — 122 с.
9. Казанова Е. А. Учебное пособие по курсу «Дошкольная педагогика» – Красноярск, 2007. – 187 с.
10. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: «Академия», 2011. — 416 с.
11. Конышева Н.М. Бадулина О. И. Зверева М. В. Рабочая программа предшкола «Ступеньки детства» «Ассоциация XXI век» 2010 – 17 с.
12. Медведева Е. Г. Инновационные процессы в современном дошкольном образовании. Санкт-Петербург 2015г. – 17 с.
13. Сазонова Н.П. Учебное пособие по дошкольной педагогике – Барнаул: АлтГПА, 2014 – 381 с.
14. Смирнова Е. О. Детская психология: Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. — СПб.: Питер, 2010. — 304 с: ил. — (Серия «Учебник для вузов»).
15. Л.Д.Столяренко, В.Е.Столяренко Психология и педагогика: учебное пособие — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮРАЙТ, 2011. — 671 с.
16. Трубицына С.А., Загвоздкин В.К., Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Березка» Москва 2014 год – 122 с.
17. Хилтунен Е.А.; Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори» — М. : Издательство «Национальное образование», 2014. – 186 с. : ил.
18. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды/ Под ред. Д,И, Фельдштейна, Воронеж: НПО «МОДЕК», 2011. – 416 с.
II. Электронные ресурсы
19. http://logoportal.ru/innovatsii-v-doshkolnom-obrazovanii/.html
20. http://pedagogical_dictionary.academic.ru/1051/Дошкольное_образование
21. http://www.womenclub.ru/children/1915.htm
22. https://infourok.ru/opredelenie_ponyatiya_doshkolnoe_obrazovanie-575409.htm
23. http://poznayka.org/s 11639t 1.html
24. http://pigulka.ru/stati-o-detjah/6584-doshkolnoe-vospitanie-detej.php
25. https://monographies.ru/en/book/section?id=6718
26. https://infourok.ru/osobennosti-vospitaniya-i-obucheniya-detey-srednego-doshkolnogo-vozrasta-1641894.html
