современные аспекты оказания социально-педагогической помощи детям в трудных жизненных ситуациях 2

Содержание

Содержание

Введение

Глава 1. Проблемы и перспективы социально-педагогической помощи детям в трудных жизненных ситуациях

1.1. Анализ отечественного и зарубежного опыта по организации социально-педагогической помощи детям в трудных жизненных ситуациях

1.2. Сущность и содержание современных аспектов по оказанию социально-педагогической помощи детям в трудных жизненных ситуациях

1.3. Состояние современных аспектов по оказанию социально-педагогической помощи детям в трудных жизненных ситуациях

Глава 2.Развитие новых форм работы с семьями и детьми, направленных на профилактику семейного неблагополучия

2.1. Профилактика семейного неблагополучия и сиротства

2.2. Профилактика отказов от новорожденных детей

2.3. Содействие семейному устройству

Заключение

Список литературы

Выдержка из текста

современные аспекты оказания социально-педагогической помощи детям в трудных жизненных ситуациях

Список использованной литературы

Список литературы

1.Агрессия у детей и подростков /под ред. Н.М. Платоновой, — СПб.: Речь, 2006. – 336с.

2.Адрес детства – Югра: социальная поддержка семьи и детей в Ханты- Мансийском автономном округе- Югре.- Ханты- Мансийск: Полиграфист, 2008.

3.Актуальные проблемы современного детства: сб научных трудов /Е.М. Рыбинский//. М.: НИИ детства РДФ, 1994, 158с

4.Алиева М. А., Гришанович Т. В., Лобанова Л. В., Травникова Н. Г., Трошихина Е. Г. Тренинг развития жизненных целей (программа психологического содействия социальной адаптации)./ под ред. Е. Г. Трошихиной. – СПБ.: Речь, 2002.

5.Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 2002. -68с

6.Астапов В.М., Микадзе Ю.В. Обучение и воспитание детей группы риска. Хрестоматия. М., 1996,196с

7.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М.: Социальное здоровье России, 1993, 87с

8.Бобылева И. А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений: Учебное пособие.- М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2007.

9.Бойко В.В., Оганян К.М., Копытенкова О.И. Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России. – СПб, Сударыня ,1999, 242с

10.Бородулина С.Ю. Коррекционная педагогика: психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьников – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 352 с.

11.Бурмистрова Е.В. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (предупреждение кризисных ситуаций в образовательной среде): Методические рекомендации для специалистов системы образования. — М.: МГППУ, 2006

12.Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. – М.: «Академия», 2004 – 160с.

13.Венгер А. Л., Морозова Е. И., Морозов В. А. Психологическая помощь детям и подросткам в чрезвычайных ситуациях (на опыте работы с жертвами террористического акта в Беслане)./ Московский психотерапевтический журнал.- 2006.- №1.

14.Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением/под ред. М.И. Рожкова. М.: 2006г.

15.Гонеев А. Д., Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В. Основы коррекционной педагогики /Под.ред В. А. Сластенина. — М., 1999. – 216 с.

16.Гущина Т.Н. Я и мои ценности . – М.: АРКТИ, 2008г. – 128с.

17.Девиантология/под ред. Ю.А. Клейберга. – СПб.: Речь, 2007г.

18.Дети с отклонениями в развитии /Автор-состави¬тель Н. Д. Шматко. — М., 2001. – 128 с.

19.Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. – СПб.: Речь, 2005. – 436с.

20.Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диаг¬ностика умственного развития детей — М., 1995. – 220 с.

21.Загвязинский, В.И. Комплексная реабилитация детей и подростков как социально-педагогическая проблема. Тюмень.- 1999г.-136с

22.Змановская Е.В. Девиатология: психология отклоняющегося поведения. – М.: «Академия», 2008 – 288с.

23.Инновации в работе специалистов социально-педагогических учреждений./Олифриенко Л.А., Чепурных Е.Е., Шульга Т.И., Быков А.В., -М.: Полигрф сервис ,2001. – 320с

24.Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: Ис¬правление недостатков характера у детей и подростков — М., 2000. – 312 с.

25.Ковалев А. Г. Психологические основы исправления правонару¬шителей. — М., 1986.

26.Комплексное сопровождение и коррекция развития детей- сирот: социально- эмоциональные проблемы./ под ред. Л. М, Шипицыной, Е. И. Казаковой.- СПб: Институт специальной педагогики и психологии, 2000.

27.Кондратьев М.Ю. Социальная психология закрытых образовательных учреждений.– СПб.: Питер, 2005. – 304с.

28.Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Под ред. Б.П. Пузанова. — М., 2001. – 320 с.

29.Лапшин В. А., Пузанов Б. П. Основы дефектоло¬гии — М., 1990. – 250 с.

30.Лебединский В. В. Нарушения психологическое развития у детей. — М., 1985. – 150 с.

31.Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия / Ред.-сост. В. С. Мухина. — М., 1991.

32.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми – М., 2000. – 192 с.

33.Кузнецова Т.Ю. Социальные стереотипы восприятия выпускников дет¬ских домов / Т.Ю. Кузнецова // Социологические исследования. — 2003. —№11.

34.Лебедева Л.Ф. Основы и приоритеты социальной защиты: проблемы

России и опыт США / Л.Ф. Лебедева // США. Экономика, политика,

идеология. — 1995. — № 10.

35.Лыткин И.А. История социальной работы в России / И.А. Лыткин. — Калуга, 1997.

36.Малярова Н.З. Социальная защита детства: концептуальный подход

/ Н.З. Малярова, М.И. Несмеянова // Социологические исследования. -1991.-№4.

37.Ю.О.Манцурова Л.Г. Разработка социальной защиты населения / Л.Г. Манцурова // Всероссийское совещание-семинар региональных ор¬ганов социальной зашиты населения. — Сочи, 1995.

38.Маркин В.В. Социальное программирование / В.В.Маркин. — Пенза: Изд-во Пензенского гос. ун-та, 1998.

39.Маркин В.В. Местные органы власти и услуги НКО / В.В. Маркин // НКО и социальный маркетинг: Методическое пособие / Под ред. Г.А. Пядухова. — Пенза, 2001.

40.Макартычева, Г.И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения. –СПб.: Речь, 2008г. — 192с.

41.Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии — СПб., 2008. – 224 с.

42.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. М.: Гардарики, 2003 – 269с.

43.Методика и технологии работы социального педагога Текст под ред. М.А.Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: «Академия», 2002 – 192с.

44.Михайлина М.Ю., Павлова М.А. Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях: профилактика, технологии, консультирование, занятия, тренинги. – Волгоград: Учитель, 2009. – 207с.

45.Михайлина, М.Ю. Профилактика детской агрессивности. Волгоград., 2009г.

46.Навайтис, Г. Профессиональная психологическая помощь подростку. – М.: Изд-во Модек, 2007г. – 216с.

47.Невский И. А., Овчарова Р. В. Ранняя диагнос¬тика и профилактика педагогически запущенных детей —Курган, 1985. – 220 с.

48.Овчарова Р.В. Практическая психология образования. – М.: «Академия», 2003. – 448с.

49.Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: «Сфера», 2001. – 480с.

50.Овчарова, Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: 1996г, 352с.

51.Организация диагностической и психокоррекционной работы с детьми, оказавшимися в кризисных ситуациях. Авторы- составители: Осипова А. А, Чаусова Л. К., Мясникова М. Н., Гейденрих Л. А., Солтовец А. В.- Ростов- на – Дону, 2001.

52.Ослон В. Н. Жизнеустройство детей- сирот: профессиональная замещающая семья.- М.: Генезис, 2006.

53.Осухова Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальная ситуациях. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

54.Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях.– М.: «Академия», 2005. – 288с.

55.Плоткин М.М. Социально-педагогическая помощь детям из неблагополучных семей. Педагогика.,2009, №1, с.47-51

56.Поддубная Т.Н. Управление системой социальной защиты детства. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2005 – 347с.

57.Предупреждение подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой// М.: Изд-во Института Психотерапии ,2000, 256с

58.Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Дети без семьи (детский дом: за¬боты и тревоги общества). — М., 1990.

59.Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Психология сиротства.- СПБ.: Питер, 2005.

60.Психологические рекомендации по воспитанию детей в детских домах и школах-интернатах / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Руз¬ской. — М., 1986.

61.Психологические рекомендации по воспитанию детей в домах ре¬бенка, детских домах и школах-интернатах / Под ред. И. В. Дубро¬виной, А. Г. Рузской. — М., 1986.

62.Психологические тесты/под ред. А.А. Карелина. — М.: 1999г. – 248с.

63.Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением/под ред. С.А. Беличевой. — М.: 1999г.

64.Папкова Т.П. Зарубежный опыт профилактической работы по предупре¬

ждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

/ Т.П. Папкова // Российский следователь. — 2003. — №4.

65.Работа с детьми группы риска.: Методическое пособие для социальной службы «Ребенок на улице», М.: Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании» (НАН), 1999,112с

66.Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психо¬логия. — СПб., 1999.

67.Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – M.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – 384с.

68.Сафин, В.Ф. Основы психоконсультации и психокоррекции семейных отношений . – Уфа.: 1993г.

69.Система доверенных лиц города Ханты- Мансийска по оказанию помощи людям, живущим с ВИЧ.- Ханты- Мансийск: Полиграфист, 2008.

70.Социальная психология / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1987.

71.Тренинг развития жизненных целей. Программа психологического содействия социальной адаптации/под ред. Трошихиной Е.Г. – СПб.: Речь, 2002г.

72.Фернхм А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. — СПб., 2001.

73.Фирсов, М.В. Студенова, Е.Г. Технология социальной работы [Текст] М.: 2001. — С. 153-175.

74.Формирование социально-ответственного поведения у детей и молодежи [Текст]. Профилактика девиантного и аддиктивного поведения среди детей и молодежи в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования: Учебно-методическое пособие. – М.: АПКиППРО, 2008г.

75.Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками: Пособие для логопедов и родителей – М.: Аквариум, СПб.: Дельта, 1996. – 384 с.

76.Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обу¬чение: организационно-педагогические аспекты — М., 1999. – 315 с.

77.Шипицина Л.М. Старое и новое: социальная защита в России. СПБ: ИСП иП, 1997, 43с

78.Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков [Текст]. М.: 2005г.

79.Шульга Т.И., Олифиренко Л.Я. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. М., 1997,99с

80.Энциклопедия психологической безопасности/ В. Б. Шапарь. -Ростов- на- Дону: Феникс, 2007

Похожие записи