Пример готовой курсовой работы по предмету: Управление персоналом
Введение
Глава
1. Сущность и значение профессионального развития и обучения персонала
1.1. Задачи, виды, формы и методы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала
1.2. Проблемы подготовки и переподготовки кадров в современных условиях
1.3. Методика изучения системы обучения и повышения квалификации персонала
Глава
2. Анализ системы профессионального развития, повышения квалификации и обучения персонала ООО «Фундамент»
2.1. Краткая характеристика организации ООО «Фундамент»
2.2. Организация обучения персонала, определение потребности в обучении, формирование планов подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров
2.3. Оценка эффективности подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров
Глава
3. Совершенствование профессиональной подготовки, повышение квалификации и обучения кадров в организации
3.1. Разработка рекомендаций по совершенствованию системы обучения и повышения квалификации
3.2. Разработка системы обучения и повышения квалификации персонала организации
3.3. Эффективности совершенствования системы обучения и повышения квалификации персонала
Заключение
Библиографический список
Приложение 1
Содержание
Выдержка из текста
Современные модели развития и обучения персонала в учреждении
Но так как общество не стоит на месте, необходимо понимать, что методы, применяемые тридцать лет назад на сегодня уже устарели, и систему наставничества необходимо модернизировать в соответствии с меняющимися потребностями персонала.
Гипотеза: С учетом специфики исследования непрерывного обучения персонала на данный момент в АН «Этажи» отсутствует системность в процессе обучения и обработки результатов оценки персонала после обучения. Разработанные рекомендации по обучению персонала и внедрению корпоративного университета приведут к их устранению. Научная новизна проблемы: Состоит в выявлении формировании и применении научного подхода в процессе непрерывного обучения персонала с целью повышения эффективности работы персонала. Степень и уровень разработанности проблемы: Проблема качественного обучения и непрерывного развития персонала в организации на основе совершенствования процессов обучения персонала не является новой для исследователей и этому вопросу посвящено множество работ. В трудах различных ученых данная проблема рассматривается различные аспекты данной проблемы, но во всех трудах прослеживается стратегическая актуальность данной проблемы. Зарубежный опыт показывает, что проблеме непрерывного обучения персонала принадлежит стратегически важная роль.
Объектом исследования являются сотрудники туристической фирмы ООО «Горячие туры». Предметом исследования выступает изучение процесса организации по обучению и развитию персонала на примере конкретного предприятия.
Методологическую основу дипломной работы составляет диалектический материализм. Наряду с этим здесь широко используются такие методы исследования, как: статистический, исторический и другие приемы обобщения научного материала и практического опыта.
Профессиональное развитие и обучение персонала
Сегодня персонал и их компетенции становятся ключевым ресурсом развития организации. Необходимость в постоянном развитии и обучении персонала обусловлена, во-первых, стремительным устареванием знаний и технологий, и, во-вторых, таким же стремительным обновлением информации.
Данная тема актуальна тем, что в большинстве предприятий управление развитием и обучением персонала ведется на довольно низком уровне или не ведется совсем. Причиной такого отношения к развитию и обучению персонала является нежелание руководителей заниматься данной проблемой, считая, что управлять своим развитие должен сам человек.Цель работы – провести анализ организации развития и обучения персонала и разработать рекомендации по ее совершенствованию.
Процесс подбора и адаптации персонала на предприятии (военно-промышленное предприятие)
К одному из главных инструментов «выживания» организации относят инвестирование в людей, то есть привлекать специалистов со стороны либо обучать и проводить ротацию собственного персонала. Из-за большой неопределенности человеческого фактора риск данных вложений очень велик (обучатся и уйдут).
Но привлекательность данного подхода очень велика: не затрачивая средства на переоборудование, приобретение технических средств, расширение офисных, торговых, производственных площадей можно существенно увеличить производительность организации. Анализируя инвестиции можно выявить, что если вкладывать в обучение и развитие персонала можно получить прибыль в 2 — 3 раза больше, чем те же вложения в технологию и технику.
- произвести анализ системы управления персоналом на предприятии и изучить существующую кадровую политику ООО «Волна»;
- разработать стратегию и поставить задачи по совершенствованию системы управления персоналом на предприятии;
- предложить мероприятия по совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышению квалификации персонала на предприятии;
Система управления персоналом должна соответствовать непрерывному совершенствованию работы с кадрами. Лозунг «Кадры решают все» был и остается актуальным во все времена.
Список источников информации
1.Аверченко Л. К. Система работы с персоналом организации. Новоси-бирск, 2007.- С. 77.
2.Воротынцева Т. Неделин Е.. Строим систему обучения персонала. Практическое руководство для специалистов по обучению — Спб, 2008.- С. 11.
3.Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В. Т. Управление персоналом. — М.: ПРИОР, 2006. — С. 338.
4.Егошин А.П. Управление персоналом. Учебник. – Нижний Новгород, 2003. – С. 35.
5.Кибанов А.. Концепции и виды обучения персонала. // Кадровик. Кадро-вый менеджмент. 2008. № 9.
6.Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М..:ИНФРА-М, 2007. – С. 66.
7.Кобцева Е.. Мнение участников адаптационного процесса автозаправочных комплексов ОАО «Воронежнефтепродукт» // Кадровик. 2008. № 9. С. 72.
8.Магура М.И., Курбатова М.Б. Обучение персонала как конкурентное пре-имущество. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез» , 2004. – С. 233.
9.Малуев П.А., Мелихов Ю.Е. Управление персоналом. — М.: Альфа-пресс, 2005. – С.113-115.
10.Миргород И.А., Парфенова Е.Е. Обучение персонала — ключевой процесс в системе менеджмента качества предприятия. – Режим доступа: http://quality.eup.ru/MATERIALY9/education.htm
11.Моргунов Е., Управление персоналом: исследование, оценка, обучение, Москва, «Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2000 г. – С. 17.
12.Мордовин С.К., Модульная программа для менеджеров. Управление человеческими ресурсами, Москва, Инфра-М, 2000- С. 36.
13.Морозов Д., «Секрет фирмы», // Карьера, № 12, 2000 г. – С. 78.
14.Одегов Ю. Г., П. В. Журавлев. Управление персоналом. — М.: «Финстатинформ», 2007. – С. 87.
15.Павлуцкий А., Алехина О., Павлуцкая Е., «Обучающаяся организация – будущее лучших компаний», // Управление персоналом, № 3, 2001- С. 87.
16.Погодина Г. В.. Обязательный курс профессионала кадровой работы. Для начинающего HR- специалиста. Новосибирск, 2009. – С. 222.
17.Руководство персоналом организации. / под ред. В.П. Перачева. – М.: Москва, 2008. – С. 211.
18.Столин В., «Коучинг как инженерия менеджерского развития», // Управление персоналом, № 8, 2009- С. 17.
19.Травин В.В., Дятлов В.А., Менеджмент персонала организации, Москва, «Дело», 2005- С. 144.
20.Управление персоналом организации. Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М: Инфра-М., 2005. — С.423,428,430,432.
21.Управление персоналом/ Под. ред. Т.Ю. Базарова., Б.Л. Еремина. – Москва, ЮНИТИ, 2001. — С. 548.
22.Черёмушкинский П.В. Теория и практика управления. – М.: Дело, 2006. — С 98.
23.Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. Изд-е III, переработанное и дополненное. — М.:ЗАО Бизнес-школа «Интел-синтез», 2008. – С. 87.
24.Шекшня С.В., Управление персоналом современной организации, Москва, ЗАО «Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2004- С. 19.
список литературы
