Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретико-методологические подходы к определению феномена лидерства
1.1. Феномен лидерства: понятие, виды………………………………….………5
1.2. Сущность и характерные особнности лидерства в социальных группах
Глава
2. Методология изучения феномена руководства
2.1. Сущность категории «руководство» и «лидерство»: сходства и отличительные признаки………………………………………..……………… 13
2.2. Функции и методы определения видов руководства……………………………………………………………………….19
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Данная тема также имеет практическую значимость. Исследования личностных характеристик лидера, их анализ и изучение сущности лидерства и руководства позволяют предсказывать дальнейшие шаги лидера (руководителя), анализировать причину его поступков и своевременно решать проблемы, обусловленные тем или иным поступком лидера.
Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся.
Работа сыграла фундаментальную роль в процессе формирования человека в процессе эволюции труда человека расширялся круг восприятия и представлений ее трудовые действия начали приобретать сознательного характера.Организация труда является объективной необходимостью и неотъемлемой составляющей трудовой деятельности человека.Целью курсовой работы является всестороннее исследование современных подходов к регулированию рынка труда и заработной платы.
Когда данная проблема рассматривается только с точки зрения феномена лидерства или обозначается только как «проблема руководства», то это приводит к одностороннему пониманию сущности данных социально-психологических явлений.В современных социально-экономических условиях проблема лидерства и руководства должна быть поставлена значительно шире, во взаимосвязи этих двух понятий.Поэтому, прежде всего при изучении данной проблемы необходимо показать, в чем заключается специфика лидерства и руководства и как эти понятия взаимосвязаны.
Эти процессы относятся как к проблемам интеграции групповой деятельности, так и психологически описывают субъекта этой интеграции. В современных условиях проблема лидерства и руководства поставлена значительно шире, как проблема управления группой.Цель исследования заключается в изучении проблемы лидерства и руководства в малых группах.
В 3-х, в искусстве — появляются креативные возможности человека (проблема художника-творца).
В-4-х, искусство может рассматриваться как процесс освоения человеком художественных ценностей, доставляющий ему наслаждение, удовольствие (проблема восприятия и понимания искусства).
Цель данной работы является составление сравнительных характеристик 3 основных западных подходов к изучению личности(психоанализ, бихевиоризм и гумманиситическая психология)
Лидерство и руководство — основополагающие понятия, с которыми связано эффективное управление организацией.Ранние подходы к изучению феномена лидерства заключались в попытках определить те индивидуальные черты, которыми отличались эффективные лидеры.•низким уровнем профессионализма некоторых современных руководителей, что влечет за собой неэффективность деятельность организации.
Лидерство необходимо отнести также к универсальным явлениям. Для того, чтобы существовало лидерство, необходимо наличие групп, и везде, где возникают группы, появляется лидерство. Близким, но и имеющим определенную специфику феноменом является руководство.
Заслуживает особого внимания статья Смолькова В.Г. «Сущность и типология социального лидерства», где он осуществляет социологический анализ лидерства, взяв за основу выявление содержания, характера деятельности лидера и используемого им стиля. Автор подробно описывает общие и различающиеся аспекты деятельности лидеров и руководителей, утверждая, что «руководство означает формальную властную позицию в организации, в то время как в лидерстве акцент делается на личные качества» [7 c.46].
Список литературы
1.Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. Андреева.– 5-е изд., испр. и доп.– М.: Аспект Пресс, 2008. – 365 с.
2.Анисимова Е.В. История психологических учений / Е.В. Юрлова. – Казань, 2008. – 176с.
3.Антонова А.А. История и теория психологии как науки / А.А. Антонова. – Рязань, 2008. – 163с.
4.Белинский А.П. Социальная психология личности / А.П. Белинский. – М.: Аспект пресс, 2008. – 301 с.
5.Бэрон Р. Социальная психология группы: процессы, решения, действия / Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер. – СПб.: Питер, 2008. – 272 с.
6.Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Л.А. Миннуллиной. — М.: Наука, 2009. — 255 с.
7.Веденеева М.А. Социально-психологический портрет современного руководителя / М. А. Веденеева. – М., 2009. – 252с.
8.Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов / М.И. Еникеев.– М.: НОРМА, 2008. – 624 с.
9.Кондратьев П.В. Социальная психология: учеб.пособ. / П.В. Кондратьев. – Томск, 2008. – 186с.
10.Крысько В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии/ В.Г. Крысько. – СПб.: Питер, 2008. – 416с.
11.Куницына В.Н. Межличностное общение: Учебник для вузов / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб., 2009. – 544 с.
12.Леонтьев А.А. Психология общения: учебное пособие для вузов / А.А. Леонтьев.– 3-е изд. – М.: Смысл: Академия, 2008. – 368 с.
13.Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008. – 752с.
14.Марченко А.Т. Психология в деятельности современного учителя. – М., 2008. – 122с.
15.Методологические проблемы психологии / Под ред. Е.В. Шелестовой. — М.: Наука, 2008.
16.Милграм С. Эксперимент в социальной психологии / С. Милграм. – СПб.: Питер, 2009. – 336 с.
17.Михайлова О.В. Социальная психология / О.В. Михайлова. – М., 2008. – 318 с.
18.Носов О.В. Общая психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / О.В.Носов. – М., 2009. – 310с.
19.Немов Р.С. Психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: В 3 кн. / Р.С. Немов. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – Кн.1.: Общие основы психологии. – 688с.
20.Немов Р.С. Социальная психология: Краткий курс / Р.С. Немов, И.Р. Алтунина. – СПб.: Питер, 2008. – 208с.
21.Парыгин Б.Д. Социальная психология / Б.Д. Парыгин. – СПб.: СПбГУП, 2008. – 616 с.
22.Психология. Учебник для технических вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2009. – 672с.
23.Рухлова О.М. Лидер в строю // Молодой ученый / О.М. Рухлова. – М., 2008. – № 3(4).
24.Рогин К.П. Социально-психологические исследования: методика проведения / К.П. Рогин. – М., 2009. – 301с.
25.Самойленко Ю.А. Социальная психология / Ю.А. Самойленко. – Спб., 2008.
26.Социальная психология / Сост. В.А. Орлова. — М., Новосибирск: ИНФРА-М, 2008. — 309 с.
27.Сомова Е.В. Социальная психология: практикум. – М.: НОРМА, 2008. – 624 с.
28.Сухов А.Н. Социальная психология: учебное пособие для среднего профессионального образования / А.Н. Сухов. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 240с.
29.Социальная психология личности в вопросах и ответах / Под ред. В.А. Лабунской. – М.: Гардарики, 2009. – 397 с.
30.Хрестоматия по социальной психологии / Сост. Т.В. Кутасова. – М., 2008. – 222 с.
31.Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д., 2008. – 544 с.
32.Шихирев П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихрев. – М., 2009. – 448 с.
33.Шуров С.А. Социальная психология: учебник для среднего профессионального образования / С.Ашуров. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 345с.
34.Юрлова Т.М. Введение в психологию / Т.М. Юрлова. – М., 2008. – 211с.
список литературы
