Пример готовой курсовой работы по предмету: Теория и методика преподавания иностранных языков
Введение
Глава
1. Языковые аспекты процесса обучения иностранному языку
1.2. Использование компьютерных технологий в обучении иностранным языкам как мотивация для развития критического мышления учащихся
1.3. Использования современных технических средств для переключения внимания и повышения мотивации учащихся на уроках английского язык
1.4. Рецептивные виды речевой деятельности. Чтение
1.5. Обучение чтению (Е.Н. Соловов. Методика обучения иностранным языкам.
1.6. Развитие критического мышления на базе техники аналитического чтения. Домашнее чтение
Глава
2. Методы и приемы обучения межкультурному общению учащихся школьников на базе художественных текстов
2.1.Практическое применение художественных текстов в процессе изучения английского языка
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Сфера применения современных технологий в учебном процессе, безусловно, сам процесс обучения, в котором задействованы все его субъекты – учителя, ученики и родители (если речь идет о дошкольном и школьном образовании).
В данной работе рассматривае тся процесс обучения рецептивному виду речевой деят ельности – чтению – в аспекте технологии критического мышления с применением современных компьютерных технологий . Целью данного исследования является рассмотрение особенностей обучения чтению в контексте формирования иноязычной коммуникативной компетенции (ИКК) при помощи технологии критического мышления и современных компьютерных технологий .
Чтобы легко ориентироваться в быстро меняющихся процессах развития современного общества нужно, чтобы человек обладал не только прочными знаниями, но и умениями решить сложную проблему в своей жизни, реализовать потенциал в собственной деятельности, мог применить все свои полученные знания в разных областях в любой жизненной ситуации.Предмет исследования – влияние обучения осмысленному чтению в начальной школе на процесс формирования личностных УУД. Изучить содержание и структуру современного детского чтения.
Насколько мы знаем, целью обучения иностранного языка в школах разных является заинтересованность в коммуникативной раскованности и уверенности учеников. Изучение ИЯ должно строится на развитии у школьников слухо-моторных функций во время выполнения устных упражнений, и по возможности, в процессе индивидуального занятия.
Цель исследования: обосновать современные методы и технологии обучения устной речи в начальной школе на уроках английского языка. Рассмотреть основные понятия монологической и диалогической речи в обучении иностранному языку.Теоретическая значимость работы заключается в уточнении теоретических основ обучения устной речи на уроках английского языка в начальной школе.
На данном этапе развития современного общества остро встает вопрос о модернизации системы образования. Одной из важнейших задач, стоящих перед современным образованием, считается подготовка конкурентоспособного специалиста, способного применять новые информационные и компьютерные технологии.
В начале XX-го века пропагандировался прямой метод. Считалось, что этот метод основан на правильном принципе – ассоциировании иностранных слов с самими предметами. Это был метод естественного изучения иностранного языка, который является наиболее экономичным, наиболее быстро достигающим цели.
Целью исследования является обосновать необходимость двуединого подхода к процессу обучения, в котором применение компьютерных технологий должно сопровождаться эффективным использованием соответствующих методик.
Гипотезой исследования является предположение о том, что именно применение компьютерных технологии в обучение на уроках иностранного языка в средней школе помогают учащимся освоить необходимый объем знаний, умений и навыков. Теоретико-методологическую основу данной работы заключается в обосновании возможности повышения познавательной активности школьников на уроках иностранного языка с использованием компьютерных технологий.
Сфера применения современных технологий в учебном процессе, безусловно, сам процесс обучения, в котором задействованы все его субъекты – учителя, ученики и родители (если речь идет о дошкольном и школьном образовании).
Гипотезой исследования является предположение о том, что именно применение компьютерных технологии в обучение на уроках иностранного языка в средней школе помогают учащимся освоить необходимый объем знаний, умений и навыков.
В наше время дети слушают музыку разных жанров. Но не может не тревожить, что дети мало знают классическую музыку, а порой совсем ее не воспринимают. Осмысленное прослушивание музыки, изучение значимых музыкальных произведений активизируют мышление, память, внимание; развивают чувственное познание ощущение и восприятие; укрепляют психическое здоровье детей. Это давно доказано музыкальной психологией, которая как наука зародилась в недрах философии.
Список источников информации
1.Арнольд И. В. Стилистика современного английского языка. – М., 1990. – С.263.
2.Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. — М., 1981. – 320 с.
3. Воронина Г.И. Организация работы с художественными текстами в старших классов школ с углубленным изучением немецкого языка // Иностранные языки в школе. — 1999. — № 2.
4. Колшанский Г. В. Контекстная семантика. – М., 1980. – C. 7-8
5. Колшанский Г. В. Логика и структура языка. – М., 1965. – C. 15
6. Кричевская К..С. Прагматические материалы, знакомящие учеников с культурой и средой обитания жителей страны изучаемого языка // Иностранные языки в школе . -1996. — № 1.
7. Носонович Е.В., Мильруд Г.П. Параметры аутентичного учебного текста // Иностранные языки в школе . — 1999. — № 1.
8. Симонова Н.М. Экспериментальное исследование структуры мотивации при усвоении иностранного языка в вузе: Автореф. Дис. .к. психол. н. -М.: 1982.- 19с.
9. Шульпяков О. Работа над художественным произведением и формирование музыкального мышления исполнителя. С-П., 2005. – С. 32
10. Акимова О.В. “Reading & Listening Comprehension” — Спб., КАРО, 2009.
11. Акимова О. В. Robin Hood and his Friends & Foes (Робин Гуд в кругу друзей и врагов. Robin Hood and Little John).
– Спб, Каро, 2009 .
12. King Arthur and Knights of the Round Table («Король Артур и рыцари круглого стола») – Спб, Каро, 2009.
список литературы
