Пример готовой курсовой работы по предмету: Информатика
Введение 3
1. Общая часть 4
1.1 Описание требований к программному продукту 4
1.2 Обоснование выбора программного обеспечения 5
1.3.1 Apache HTTP-сервер 7
1.3.2 Описание языка PHP 8
1.3.3 Система управления базами данных. MySQL 10
2 Техническая часть 12
2.1 Описание создания продукта 12
2.1.1 Логическое проектирование 12
2.1.2 Реализация программного обеспечения 13
2.1.3 Проектирование базы данных 13
2.1.4 Проектирование программного обеспечения 16
2.1.5 Выбор структур данных 18
2.2 Описание работы с продуктом 22
2.2.1 Установка 22
2.2.2. Интерфейс пользователя 22
2.2.3 Интерфейс администратора 25
2.3 Описание модификации продукта 28
Заключение 29
Литература 30
Приложение 1 31
Приложение 2 32
Содержание
Выдержка из текста
В связи с этим вохникает задача создания ресурсов посвязенных информации о различных товарах.
Эффективно взаимодействовать с учащимися помогают интерактивные технологии. К ним относятся различные задания, индивидуальные и групповые, направленные на формирование различных умений и навыков. Применение мультимедиа для решения различных образовательных задач помогает учащимся быть более активными и самостоятельными. Информационные технологии в целом, являются необходимыми со-ставляющими современного обучения, особенно заочного и дистанционного. Это достаточно новая, активно развивающаяся отрасль, все более популярная. Процесс дистанционного обучения предполагает, что ученик и учитель разнесены в пространстве и во времени, а для передачи знаний и для организации диалога между учеником и учителем используются разные технические средства – почта, видеоконфереции, Skype, ICQ.
Всё большее использо-вание компьютеров позволяет автоматизировать, а тем самым упростить ту сложную процедуру, которую используют и учителя при создании методиче-ских пособий. Во-первых, это автоматизация как самого процесса создания тако-вых, так и хранения данных в любой необходимой форме. Объектом исследования являются принципы создания элек-тронных учебников.
Разработка бизнес-плана сети киосков по продаже кваса 18
Целью дипломной работы является рассмотрение теоретических аспектов в области внеурочной деятельности и мультимедийных программных средств учебного назначения, а также создание мультимедийного программного средства для организации внеурочной деятельности в средней школе.
В настоящее время мультимедийные курсы применяются не только для дистанционного, но и для очного обучения в качестве вспомогательного средства. Несмотря на то, что сами по себе интерактивные пособия, менее эффективны, чем процесс обучения «вживую», они имеют множество положительных свойств. К ним, несомненно, относятся наглядность, иллюстративность, доступность, а в процессе аудиторного обучения – имеют все описанные выше преимущества.
По своей композиционной структуре данная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы. В первой главе рассматриваются особенности создания педагогом эффективного восприятия учебных действий у дошкольников. Во второй главе рассматривается мультимедийная презентация как эффективное средство обучения. В третьей главе рассматривается применение мультимедийной презентации в образовательном процессе. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
По своей композиционной структуре данная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы. В первой главе рассматриваются особенности создания педагогом эффективного восприятия учебных действий у дошкольников. Во второй главе рассматривается мультимедийная презентация как эффективное средство обучения. В третьей главе рассматривается применение мультимедийной презентации в образовательном процессе. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Печатный текст, до по-следнего времени являвшийся основным источником информации, строится на принципе абстрагирования содержания от действительности, тогда как мультимедийные средства создают образы, модели узнавания, обращенные к чувственной стороне воспринимающего. Для успешной реализации этого проекта проанализированы с различных сторон направления создания мультимедийных материалов, их разновидности, цели и задачи.
Мультимедийные технологии позволяют программно соединить слайды текстового, графического, анимационного характера с результатами моделирования изучаемых процессов.
В настоящее время в образовании средства мультимедиа активно применяются для создания учебных компьютерных курсов и справочников, таких как сборники и энциклопедии. Позволяют наглядно демонстрировать возможности изучаемого программного обеспечения, в том числе с помощью видеоуроков (мультимедийных презентаций), позволяет повысить эффективность и мотивацию обучения.
Целью исследования выступает проведение анализа возможностей обучения школьников созданию мультимейдиных презентаций с использованием облачных технологий. Для достижения цели необходимо решение следующих задач:
В процессе выполнения работы стоит цель – разработать мультимедийный проект с использованием современных технологий. В качестве среды для разработки мультимедийного проекта была выбрана среда Macromedia Flash, т.е. она в настоящий момент является мощнейшим инструментом для создания подобного рода приложений.
Также порталы функционируют как точки доступа к информации в интернете или сайты, которые помогают пользователям в поиске нужной информации. Такие порталы представляют информацию из разных источников в одинаковом виде. Иногда их называют навигационными сайтами.
Литература
1. Харрис Э. PHP/MySQL для начинающих. Пер. с англ. – М.: Кудиц – Образ,2005. – 384 с.
2. Аткинсон Л. MySQL. Библиотека профессионала. Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002, 624 с.
3. А. Матросов, А. Сергеев, М. Чаунин “HTML 4.0” Издательство “БХВ-ПИТЕР” 2004г. г. Санкт – Петербург.
4. Поль Дюбуа “MySQL” Издательство “Вильямс” 2001г. г. Москва.
5. Люк Веллинг, Лора Томсон “Разработка Web – приложений с помощью PHP и MySQL”. Издательство “Вильямс” 2003г. Москва Санкт – Петербург, Киев.
список литературы
