Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы формирования творческой личности в процессе художественной деятельности
1.1. Проблема творчества и формирования творческой личности
1.2. Кружок и художественное творчество как вид духовной деятельности школьника
Глава 2.Разработка программы «В Мире искусства 5 класс»
2.1.Пояснительная записка к программе «В Мире искусства 5 класс»
2.2.Содержание программы «В Мире искусства 5 класс»
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
2. Выявить средства художественной гимнастики, адекватные возрастным возможностям, фактическому физическому состоянию детей дошкольного возраста, и направленные на реализацию задач дошкольного физического воспитания.
В процессе разработки необходимо решить следующие задачи:
Развитие рыночной экономики требует от хозяйствующих субъектов, с одной стороны, повышения их конкурентоспособности, а, с другой, обеспечения стабильности и устойчивости их функционирования в условиях динамично меняющейся экономической среды. Развитие общества в целом и отдельных хозяйствующих субъектов базируется на расширенном воспроизводстве материальных ценностей, обеспечивающем рост национального имущества и, соответственно, дохода. Одним из основных средств обеспечения этого роста является инвестиционная деятельность, включающая процессы вложения инвестиций или инвестирование.
Эффективная деятельность компаний и фирм в долгосрочной перспективе, обеспечение высоких темпов их развития и повышения конкурентоспособности в значительной мере определяются профессионализмом их инвестиционной деятельности. Комплекс вопросов, связанных с осуществлением инвестиционной деятельности компаний, требует глубоких знаний теории и практики принятия инвестиционных решений.
Отсутствие целостной государственной системы, подобно существовавший в советский период, системы включающей подготовку и привлечение специалистов для работы в районах Крайнего Севера, в настоящее время нет. Ее отсутствие пагубным образом сказывается на промышленности в обозначенных выше районах и приводит к потере конкурентоспособности продуктов отечественного производства в связи с невозможностью внедрения новых технологий требующих высококвалифицированного кадрового состава и использования эффектов от масштаба.Цель выпускной квалификационной работы – разработать проект программы по привлечению трудовых ресурсов в зону Крайнего Севера на примере Республики Саха (Якутия)
Отсутствие целостной государственной системы, подобно существовавший в советский период, системы включающей подготовку и привлечение специалистов для работы в районах Крайнего Севера, в настоящее время нет. Ее отсутствие пагубным образом сказывается на промышленности в обозначенных выше районах и приводит к потере конкурентоспособности продуктов отечественного производства в связи с невозможностью внедрения новых технологий требующих высококвалифицированного кадрового состава и использования эффектов от масштаба.Цель выпускной квалификационной работы – разработать проект программы по привлечению трудовых ресурсов в зону Крайнего Севера на примере Республики Саха (Якутия)
Создание подразделения по связям с общественностью в организации (на примере ООО «Джойко»)
Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков. Ни что иное, как окружающая среда не откладывает в душе его отпечаток на всю последующую жизнь. Общение с родителями, родственниками, сверстниками и взрослыми, поведение окружающих, настроение их, слова, взгляды, жесты, мимика всё это впитывается, откладывается, фиксируется в сознании. Так каким же должно быть эстетическое воспитание, чтобы в полной мере повлиять на полноценное формирование личности, и от каких критериев оно зависит?
При восприятии музыкальных произведений, содержание которых является отражением нашей действительности, звуковые образы возникают в единстве чувственного и логического, чувственного и смыслового. Не случайно восприятие является первым этапом любого мыслительного процесса, важной составляющей деятельно-креативной природы обучающегося, от которого зависит не только качество всего обучения, но и сам факт существования его как процесса.
На основе предварительного обобщения теории и практики исследуемой проблемы была выдвинута гипотеза исследования, согласно которой использование средств искусства в эстетическом воспитании младших школьников будет эффективным при соблюдении следующих педагогических условий:
Список литературы
1.Бердяев Н.А. Философия свободы: смысл творчества. — М.: Правда, 1989. — 607с.
2.Борев Ю.Б. Эстетика. — М.: Политиздат, 1981. — 399с.
3.Гулыга А.В. Искусство в век науки // Литературное обозрение.-. № 7. — С.52-56.
4.Гутчин И.Б. Кибернетические модели творчества. — М.: Просвещение, 1969. — 77с.
5.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. — М.: ИНТОР, 1996.-с.
6.Даниэль С.М. Искусство видеть. — Л.: Искусство, 1990. — 223с.
7.Дружинин В .Н. Психология общих способностей. — СПб.: Питер, 1999. — 356с.
8.Кандинский В.В. О духовном в искусстве. — Л.: Фонд Ленинградской галереи, 1990. — 66с.
9.Красило А. И. Психология обучения художественному творчеству: Монография. — М.: Ин-тут практической психологии, 1988. — 126с.
10.Крючкова В.А. Символизм в изобразительном искусстве. — М.: Изобразительное искусство, 1994. — 272с.
11.Лабунская Г.В. Изобразительное творчество детей. — М.: Просвещение, 1965. — 160с.
12.Сокольникова Н.М. Развитие художественно-творческой активности школьников в системе эстетического воспитания: Автореф. дис. …докт. пед. наук. — М., 1997. — 47с.
13.Теплов Б.М. Способности и одарённость. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппернрейтер, В.Я. Романова. — М.: Наука, 1982. — 139с.
14.Художественное творчество / Под ред. Б.Г. Ананьева и др. — Л.:Наука, 1982. — 284с.
список литературы
