Пример готовой курсовой работы по предмету: Экология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Познавательное развитие ребёнка в раннем возрасте 5
Глава
2. Организация элементарной деятельности 8
2.1. Элементарная поисковая деятельность детей 8
2.2. Методы и приемы организации элементарной деятельности 9
Заключение 19
Список использованных источников 20
Выдержка из текста
Введение
Развитие личности ребёнка начинается с раннего детства. Влияние на развитие ребёнка может оказывать, пожалуй, практически всё, с чем сталкивается маленький человечек! Процесс развития ребёнка сложен и интересен, а взрослые могут оказывать на него огромное влияние. Но отдать своё чадо в центр развития ребёнка – это не значит избавить себя от необходимости участвовать в познавательном развитии ребёнка!
Дошкольное развитие ребёнка не должно исчерпываться специальными занятиями с педагогами. Психология развития ребёнка такова, что ближайшее окружение играет одну из ключевых ролей в развитии ребёнка. Эмоциональное развитие ребёнка, речевое развитие ребёнка, психическое и психологическое развитие ребёнка – без участия самых близких людей полноценное раннее развитие ребёнка было бы очень затруднено .
Познавательное развитие — расширение и обогащение ориентировки ребенка в окружающем мире, формирование способов и средств познавательной деятельности, развитие всех психических процессов.
Актуальность выбранной темы определяется важность познавательного развития детей и использования для этого элементарной поисковой деятельности.
Целью написания курсовой работы является изучение создания условий познавательного развития детей раннего возраста через элементарную поисковую деятельность.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- •Рассмотреть познавательное развитие ребёнка в раннем возрасте;
- •Описать особенности элементарной поисковой деятельность детей;
- •Рассмотреть методы и приемы организации элементарной деятельности;
- При написании курсовой работы использовалась учебная и научная литература, статьи в научных журналах, Интернет-сайты.
Список использованной литературы
1.Рыжова Н.А. Поиграем в рекламу! Обруч № 3, 1998.
2.Путешествие капельки. М.: Дошкольное образование № 11, 2003.
3.Волшебница вода. М.: Дошкольное образование № 12— 13, 2004.
4.Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. М.: Карапуз, 2000.
5.Рыжова Н.А. Наш дом — природа. М.: Карапуз, 2005.
6.Рыжова Н.А. Почва — живая земля. М.: Карапуз, 2005.
7.Рыжова Н.А. Что у нас под ногами. М.: Карапуз, 2005.
8.Рыжова Н.А., Рыжов И.Н. Моя Москва. Экологический атлас для детей и родителей. М., 2005.
9.Методика ознакомления с природой в детском саду/под ред. П.Г. Саморуковой.- М.»Просвещение»,1992
10.Мир природы и ребенок. Под ред. Л.М. Маневцовой и П.Г. Саморуковой. СПб.: Акцидент, 1998.
11.Тихомирова Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1996. — 192 с.
12.Психолгические основы воспитания и развития детей дошкольного возраста http://www.iro.yar.ru/institut/kdino/attest/35/index.html
13.http://www.rulimony.ru/why/razvitie-rebenka
14.http://ovz.lysva.biz/p 24aa 1.html
15.Шилко Н. Б. Как развивать познавательную активность детей дошкольного возраста http://festival.1september.ru/articles/100927/
16.Формирование у дошкольников осознанного отношения к природным явлениям и объектам http://bank.orenipk.ru/Text/t 24_76.html
17.http://www.psyinst.ru/library.php?part=article&id=2366
