Пример готовой курсовой работы по предмету: Психофизиология
Введение……………………………………………………………………
Глава 1.Профессиональный психологический отбор, понятие, методы…………………………………………………………………………
1.1.История развития диагностики при подборе кадров.
1.2.Определение профессионального психологического отбора………………………………………………………………………………
1.3. Этапы и методы психологической диагностики при отборе кадров
Глава
2. Организация мероприятий профессионального психофизиологического отбора. …………………………………………..
2.1.Теоретические и методические аспекты применения психофизиологии на практике……………………………………………………
2.2. Методы психофизиологических исследований……………………..
2.3. Профессиональные и личные качества помощника руководителя.
Глава
3. Собственные данные………………………………………….
Заключение…………………………………………………………
Список использованной литературы……………………….
Содержание
Выдержка из текста
3.Выявить специфику методов при профессиональном отборе претендентов на вакантную должность и на основе результатов психодиагностических исследований выявить наиболее подходящего кандидата на должность секретаря.
б) Использование теоретической информации для предсказания поведения человека (коллектива) в будущем, для оптимизации управления человека своим поведением и для эффективного внешнего управления его поведением.
Теоретико-методологические основы исследования. Теоретико-методологическая база исследования психодиагностики определялась концепциями целостного, системного подхода к изучению сложных динамических объектов, а также принципами единства интеграции и дифференциации научного знания, междисциплинарного подхода к изучению психики человека в норме и патологии.
Научная гипотеза. Жесткое следование различным интерпретационным схемам, так же как произвольная трактовка полученных данных без соотнесения с накопленным в психологии опытом применения нестандартизированных методик приводит к ошибочным диагностическим выводам и дискредитации проективного подхода в психодиагностике.
Разрешением данных проблем может стать создание стройной педагогической технологии воспитания в современной российской школе. Однако, в данный момент эта концепция еще не создана, в связи с чем практически каждая школа сталкивается с необходимостью разработки собственной программы воспитания детей.
Методологическую основу курсовой работы составили труды таких отечественных педагогов, как Белецкая Е.А., Величко О.Ю., Иванова Т.И., Кондрашов В.Н., Мухина В.С., Павлов И.Е., Пархоменко И.А., Подковко Е.Н. Также в работе использованы общие положения по формирования нравственной культуры учащихся, сформулированные в учебном пособии группы авторов (Сластенин В.А. и др. ).
Для будущего специалиста в области менеджмента очень важно проникнуться идеей ценности использования научных методов в своей профессиональной деятельности, поскольку данная деятельность даёт возможность объяснить не только суть и эффективность своих практических действий, но и выявить проблемы на этапе принятия управленческих решений.Цель практики: закрепление полученных теоретических знаний, овладение практическими навыками для выявления и формулирования научной проблемы магистерской диссертации.- изучить методы научного исследования, соответствующих профилю избранной темы магистерской диссертации;
Выборочный метод является одним из наиболее широко применяемых видов не сплошного наблюдения, поэтому в любой научной литературе этой теме уделяется немало внимания.
Тема психофизиологического отбора и особенностей его проведения является достаточно изучаемой, и давно исследуется учеными всего мира. В связи с этим методологической и теоретической основой работы будут выступать исследования ведущих отечественных и зарубежных специалистов в области психофизиологии.
Это означает, что не каждый практически здоровый человек после соответствующей подготовки может успешно овладеть данной профессией и обеспечивать в дальнейшем необходимый уровень профессиональной надежности и безопасности на железнодорожном транспорте.Общими для всех видов движения психофизиологическими качествами, обеспечивающими профессиональную пригодность работников локомотивных бригад, являются:
Комплекс мероприятий должен включать рациональную организацию режима труда и отдыха менеджера по персоналу, коррекцию состояния организма с использованием различных методик, а также повышение уровня общей физической подготовленности. Это позволит эффективно предотвращать перенапряжение менеджера, а, следовательно – повысить эффективность его деятельности и предотвратить развитие заболеваний
Список источников информации
1.
9. популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2007. – 464с.
2. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕР СЭ, 2008. – 492с.
3. Греченко, Т. Н. Психофизиология: учебное пособие для студ. вузов / Т. Н. Греченко. – М. : Гардарика, 1999. – 356 с.
4. Данилова, Н. Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний / Н. Н. Данилова. – М.: МГУ, 1992. – 192 с.
5. Данилова, Н. Н. Психофизиология: учебник для вузов / Н. Н. Данилова. – М. :Аспект-Пресс, 2000. – 373 с.
6. Дунаевский Ф.Р. Проблемы профессионального отбора. — Харьков, 1923. -С.542.
7. Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб, доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2008. – 336с.
8. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности: учебно-методическое пособие для студентов. – М.: Изд-во МГУ, 2010. – 377с.
9. Климов Е.А. Введение в психологию труда: учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Изд-во МГУ; Изд. центр «Академия», 2009. – 339с.
10. Кочеткова А.И. Психологические основы управления персоналом. – М.: Зерцало, 1999. – 303 с.
11. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: / Под.ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2007. – 342 с.
12. Психологические тесты. Том 2 /Под ред. А.А.Карелина- М.:ВЛАДОС. 2003.- 248 с.
13. Психология труда: учебное пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Носкова О.Г; под ред. Е.А. Климова. 2 – е изд., стер. – М.: 2006.- 384 с.
14. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности: 4-е изд.: учебник. – СПб.: Питер, 2009. — 396с.
15. Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. С.Пб., Речь. — 2002.
16. Тарасов В.К. Персонал-технология: Отбор и подготовка менеджеров. – Л.: Машиностроение, Ленинградское отделение, 1989 – 368 с.
17. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации (учебно-практическое пособие).
М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1996. – 300 с.
список литературы
