Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
Введение 2
Глава
1. Структура и функции спорта, как вид физической культуры 3
1.1.Понятие «спорт» 3
1.2.Особенности и структура современного спорта 8
1.3.Социокультурное значение современного спорта 11
Глава
2. Социальный аспект физической культуры 19
Заключение 24
Список литературы 27
Содержание
Выдержка из текста
Спорт противоречив, а иногда и парадоксален в своем содержании. Но существенным моментом ее содержания является представление тех точек зрения в развитии явления (процесса), которые во многом определяются идеологией и политикой государств, претендующих или позиционирующих себя как мировые державы.
Одним из механизмов, позволяющим государству проводить экономическую и социальную политику, является финансовая система общества и входящий в ее состав — государственный бюджет. Именно через государственный бюджет производится направленное воздействие на образование и использование централизованных и децентрализованных фондов денежных средств.
Не прошло и десяти лет, как система российской экономики вновь дала трещину и может пойти ко дну. Рассмотреть Правительство РФ, его структура и полномочия Изучить признаки, принципы и функции Правительства РФ
Наиболее мощным является рынок капиталов США. Он отличается разветвленностью, наличием двух мощных звеньев – кредитной системы и рынка ценных бумаг, высоким уровнем накопления капитала, широкой ин-тернационализацией.
Также ведутся интенсивные поиски научно-обоснованных подходов по совершенствованию преподавания учебного предмета физической культуры, его направленности и содержания, разработки основ методики его преподавания на соответствующих ступенях обучения в школе.Среди нашедших в последнее время научных подходов и концептуальных конструкций, определяющих пути совершенствования образования школьников в области физической культуры, можно выделить два из них. Второй подход определяет необходимость в изменении структуры, содержания и направленности учебного предмета физической культуры, его непосредственного соотнесения с предметом физкультурной деятельности, с задачами по формированию личности учащихся, развитию их интереса и потребностей в самостоятельных формах занятий физическими упражнениями.
Однако, культ здоровья и здорового образа жизни, является жизненно важным делом, к сожалению, лишь для очень небольшого количества людей, в основном энтузиастов. На сегодняшний день современный спорт принято делить на две основные группы: массовый спорт (так называемый «спорт для всех») и спорт высших достижений. Уровень спортивных достижений общества зависит от развития массового спорта и физической подготовленности детей, подростков и молодежи, поскольку это развитие определяет потенциал состава занимающихся в специализированных спортивных учреждениях, возможность поиска талантливой в спортивном отношении молодежи, ее способность переносить современные физические и психические нагрузки. Поэтому, неоспоримо, пристальное внимание должно уделяться физической культуре в рамках работы учебных заведений. Именно сама форма и система физической культуры в учебных заведениях России, на мой взгляд, не является идеальной. Что мешает дальнейшему продвижению отечественного физического воспитания.
Термин спорт происходит от латинского слова disportare развлекаться. Под этим термином подразумевается соревновательная деятельность, подготовка к ней, а также нормы и достижения. Спорт как часть физической культуры своей специфической направленностью дополняет и углубляет ее.
Термин спорт происходит от латинского слова disportare – развлекаться. Под этим термином подразумевается соревновательная деятельность, подготовка к ней, а также нормы и достижения. Спорт как часть физической культуры своей специфической направленностью дополняет и углубляет ее.
История прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейших времён и до наших дней. В свою очередь, история ФКиС, используя эти понятия в своей научной и учебной дисциплине, составляет важную часть всей спортивной науки. Предмет её изучения – общие закономерности возникновения, становления и развития физической культуры и спорта на разных этапах существования человеческого общества.
Благотворное воздействие физической культуры (ФК) на здоровье человека подмечено, как хорошо известно, по меньшей мере еще в античные времена. Тогда уже было понято, что ничто не может так разрушать здоровье, как длительное физическое бездействие. В последующем представления об оздоровительном эффекте ФК, естественно, углублялись. Не случайно в наше время в развитых социальных системах ФК утвердился принцип оздоровительной направленности всей физкультурной практики. Выделение из целостной ФК «оздоровительного компонента» приводит к тому, что, присваивая оздоровительные свойства лишь одному из разделов или видов ФК в качестве его отличительного признака, тем самым создается глубоко неверное впечатление, будто другие ее разделы или виды оздоровительного признака не имеют [4].
Культура представлена в результатах материальной и духовной деятельности человека; он познает культуру, зафиксированную в духовных и материальных ценностях, действует в социальной среде как носитель культурных ценностей, создает новые ценности, необходимые для развития культуры последующих поколений.
Список источников информации
1. Бубка С.Н. Олимпийский спорт в обществе: история развития и современное состояние: монография / С. Н. Бубка — К.: Олимп. лит., 2012. — 260 с.
2. Гавров С. Н. От массового спорта к постспорту // Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством: материалы Междунар. научн. конф., посвященной 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (14-15 апр. 2011 г.) / под общ. ред. д.ф.н., проф. В. И. Столярова. — М.: РГУФКСМиТ, 2011. — С. 24-28.
3. Доклады Первого международного конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры» (20-22 дек. 2006 г., СПб., Россия).
- СПб., 2007. — 428 с.
4. Драндров, Г. Л. Теоретические основы взаимодействия физической и спортивной культуры / Г. Л. Драндров, В. А. Бурцев, Е. В. Бурцева // Теория и практика физической культуры. — 2013. — № 6. — С. 14-21.
5. Драндров, Г. Л. Теоретические основы взаимодействия физической и спортивной культуры / Г. Л. Драндров, В. А. Бурцев, Е. В. Бурцева // Теория и практика физической культуры. — 2013. — № 6. — С. 14-21.
6. Драндров, Г. Л. Формирование спортивной культуры студентов на основе спортивных игр / Г. Л. Драндров, И. Л. Софронов, В. А. Бурцев // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова: серия «Педагогика и психология». — 2012. — № 1. — С. 79-87.
7. Драндров, Г.Л. Теоретическая модель спортивной культуры личности / Г.Л. Драндров, В. А. Бурцев, С. Г. Боровик // Фундаментальные исследования — № 2 (часть 17) — 2015. — С. 3816-3820.
8. Драндров, Г.Л. Теоретическая модель спортивной культуры личности / Г.Л. Драндров, В. А. Бурцев, С. Г. Боровик // Фундаментальные исследования — № 2 (часть 17) — 2015. — С. 3816-3820.
9. Зиновьев А. А. Восхождение от абстрактного к конкретному (на материале «Капитала» К. Маркса) /А. А. Зиновьев. — М., 2002. — 321 с.
10. Зиновьев А. А. Методологический очерк // Зиновьев А. А. На пути к сверхобществу. — М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф, 2000. — С. 24-103.
11. Курамшин Ю. Ф. Спортивная рекордология: теория, методология, практика: монография / Ю. Ф. Курамшин. — М.: Сов. спорт, 2005. — 408 с.
12. Кыласов А. В. Окольцованный спорт. Истоки и смысл современного олимпизма / А. И. Кырласов. — М.: АИРО-ХХ 1, 2010. — 328 с.
13. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — М. : Политиздат, 1975. — 304 с.
14. Лубышева Л. И. Новый концептуальный подход к современному пониманию социальной природы спорта / Л. И. Лубышева, И. П. Моченов // Теория и практика физ. культуры. — 2015. — № 4. — С. 94-101.
15. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры чело- века / Л.И. Лубышева. – М.: ГЦОЛИФК, 1992.
16. Лубышева, Л. И. Социология физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Лубышева. — 3-е изд. перераб. и доп. — М.: Академия, 2010. — 272 с.
17. Лубышева, Л. И. Спортивная культура в школе / Л. И. Лубышева. — М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. — 174 с.
18. Лубышева, Л. И. Физическая и спортивная культура: содержание, взаимосвязи и диссоциации / Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. — 2002. — № 3. — С. 11-14.
19. Лубышева, Л. И.Физическая и спортивная культура: содержание, взаимосвязи и диссоциации / Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. — 2002. — № 3. — С. 11-14.
20. Люлевич И. Ю. Спорт как социокультурный феномен эпохи постмодернизма // Олимпийский бюллетень / И. Ю. Люлевич. — 2011. — № 12. — С. 17-28.
21. Пономарев, Н. И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека / Н. И. Пономарев. — СПб., 1996. — 217 с.
22. Столяров В. И. Методологические принципы определения понятий в процессе научного исследования физической культуры и спорта: учеб. пос. для аспирантов и соискателей ГЦОЛИФКа / В. И. Столяров. — М., 1984. — 99 с.
23. Столяров В. И. Социальные проблемы современного спорта и олимпийского движения (гуманистический и диалектический анализ): монография / В. И. Столяров. — Бишкек: Максат, 2015. — 462 с.
24. Столяров В. И. Теоретические основы спортивной культуры студентов: монография / В. И. Столяров, С. Ю. Баринов — 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Университ. кн., 2011. -234 с.
25. Столяров В. И. Философия спорта и телесности человека: монография: в 2 кн. — М.: Университет. кн., 2011. — Кн. 1. — 766 с.
26. Столяров В. И. Философско-антропологическая теория спорта с позиций диа-лекти- ческого метода и гуманизма / В. И. Столяров // Практ. фшоафя. — 2013. — № 1. — С. 221-228.
27. Столяров В.И. Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания: Монография / В.И. Столяров. — Бишкек: Издательство «Максат», 2013. — 545 с.
28. Столяров В.И. Олимпийское воспитание: теория и практика / В.И. Столяров. — М.: ООО «Издательство «Национальное образование», 2014. — 416 с.
29. Столяров В.И. Современная система физического воспитания (понятие, структура, методы): Монография / В.И. Столяров. — Саратов: ООО Издательский центр «Наука», 2013. — 311 с.
30. Столяров В.И. Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания: Монография / В.И. Столяров. — Саратов: ООО Издательский центр «Наука», 2013. — 204 с.
31. Столяров В.И. Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания: монография / В. И. Столяров. — Саратов: ООО Изд. центр «Наука», 2013. — 204 с.
32. Столяров В.И. Теория и методология современного физического воспитания: состояние разработки и авторская концепция : монография / В.И. Столяров. — Каев: НУФВСУ, изд-во «Олимп. лит.», 2015. — 704 с.
33. Столяров В.И. Философия физической культуры и спорта: монография: в 5 кн. — М.: Изд-во СГУ, 2015.
34. Чеснова Е.Л. Практикум по физической культуре: Учебно-методическое пособие / Е.Л. Чеснова, В.В. Варинов. – М.: Директ-Медиа, 2013.
список литературы
