Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
ГЛАВА
3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 СВОДНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ КАФЕДРЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
3.2 СВОДНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ДРУГИХ КАФЕДР ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ
3.3 ОПИСАТЕЛЬНЫЕ СТАТИСТИКИ
3.4 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
- СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Политическая кибернетика: социально-психологический подход
У истоков исследования проблем зависимого поведения личности находились еще основатели социологии и девиантологии Э. Дюркгейм и Ф. Гидденс. Теоретические основы психологического изучения аддикций и результаты эмпирических исследований по проблеме зависимости наиболее полно представлены в работах Москаленко, Старшенбаума, Ю.А. Клейберга, В.Д. Менделевича, Е.В. Емельяновойи др.Однако со времени проведения данных исследований прошло уже более пятнадцати лет, что свидетельствует о необходимости продолжения изучения данной проблематики в новых условиях.
Выборку составили две группы студентов факультета психологии КГПУ им. И.Крянгэ. В первую группу вошли студенты третьего курса, во вторую – второкурсники факультета, общее количество испытуемых – 35 человек. 22 человек принадлежат к первой группе, 13 – ко второй. 75 % испытуемых – девушки, 25 % — юноши.
Объект, предмет, цель и задачи исследования позволили выделить гипотезу исследования, заключающуюся в предположении о том, что в результате профессионального обучения копинг-поведение студентов психологического факультета становится более продуктивным. При этом наибольшие изменения произойдут в когнитивном компоненте.
Высокая значимость знаний иностранных языков в экономической, политической, общественной и прочих сферах жизни человека диктует повышенные требования к выпускникам лингвистических вузов, которые должны не только сами знать предмет, но и уметь преподать его в доступной форме дошкольникам, школьникам и даже студентам. Особенно значимым этот вопрос стоит в области устной речи и так называемом «говорении» на иностранном языке, поскольку данная область знаний является достаточно сложной для усвоения. В связи с этим, особенно актуальной является рассмотрение и анализ наиболее инновационных педагогических методов, позволяющих получить максимально возможные результаты от процесса обучения. Это обуславливает высокую актуальность и значимость нашей работы для теоретического и практического поля исследователей в области педагогики.
Актуальность данной работы состоит в том, что современные студенты психологов зачастую оказываются перед необходимостью получения углубленного профессионального образования с целью повышения уровня социального интеллекта, для успешной самореализации в жизни.
Мотивация учебной деятельности студентов психологов относится к числу зрелых профессионально значимых характеристик личности, так как при получении как первого, так и высшего образования она является показателем, и критерием успешности студента, а также качества профессионального становления будущих специалистов.
Список источников информации
1.Бурланчук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник по психодиагно-стике, СПб, 2003, — 489 c.
2.Куликов Л.В. Психологическое исследование, СПб, 2002 , 289 c.
3.Наследов. А.Д. Математические методы психологического исследова-ния, СПб, 2004, 478 c/
4.Немов Р.С. Общая психология .М.,2001
5.Психология. Словарь. Под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г., Москва 1990, 580 c.
6.Райгородский Д.Я. (ред.-сост.) Практическая психодиагностика. – Са-мара: Изд. дом «БАХРАХ-М»,2003.- 672с.
7.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии., 2004, 812 c.
8.Тарасов С.Г. Основы применения математических методов в психоло-гии, СПб, 1999, 167 c.
список литературы
