Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………. 2
I. Самоконтроль, его цели, задачи и методы ………………………………………… 4
1.1. Понятие самоконтроля …………………………………………………………. 4
1.2. Артист и аудитория …………………………………………………………….. 7
II. Публичные выступления …………………………………………………………. 10
2.1. Технология публичного выступления ………………………………………… 10
2.2. Техники привлечения и удержания внимания ………………………………… 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………. 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………. 21
Содержание
Выдержка из текста
Данное исследование посвящено проблеме психологического самоконтроля музыкантов-исполнителей при решении профессиональных задач в процессе подготовки и реализации выступления на сцене. Представленная в нашем исследовании тема, была и остаётся очень актуальной, но, к сожалению, мало изучена.
Первая задача исследования, заключается в определении понятия публичного выступления, в изучении специфики проведения публичных выступлений и роли этих выступлений в профессиональной деятельности менеджера.
В наше время общественное мнение обладает серьезным весом, к которому обязаны прислушиваться ведущие мировые политики. Ввиду этого особое значение для современной науки приобрел анализ способов построения публичного выступления первых лиц государств.В данной работе рассматриваются тексты известнейших публичных выступлений: В.
Данная работа имеет практическую значимость, поскольку полученные в ходе исследования выводы и результаты, рекомендации могут быть использованы при изучении особенностей публичной речи, публичного выступления, в процессе работы над публичной речью, навыками выступления перед широкой аудиторией.
Публичное выступление в настоящее время играет все более активную роль в жизни общества. Владение умением публичного выступления, эффективного воздействия на аудиторию при помощи слова является важным элементом успеха во многих видах и областях профессиональной деятельности: менеджменте, педагогике, политике, сервисе, торговле, юриспруденции и др.Публичное выступление – сложный вид работы, поэтому готовиться к публичному выступлению следует заранее и тщательно, намечая цель, определяя материал, способы его подачи и расположения, разрабатывая план, определяя средства и приемы публичной речи.
Подготовка к публичному выступлению включает три основные группы правил, которые можно условно разделить по хронологическому принципу: предварительная отработка навыков риторики; непосредственная подготовка к публичному выступлению; изучение навыков поведения во время выступления.
- обозначить основные части публичного выступления и их роль для реализации замысла говорящего, отметить важные приемы ораторского искусства в общении с аудиторией и в нейтрализации негативных выпадов оппонентов;
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования полученных в ходе исследования результатов в практической деятельности специалистов по переводу. Возможно также применение данных в качестве иллюстративного материала при составлении курсов по словообразованию стилистике и лексикологии немецкого языка, а также при составлении словаря медицинских аббревиатур.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования полученных в ходе исследования результатов в практической деятельности специалистов по переводу. Возможно также применение данных в качестве иллюстративного материала при составлении курсов по словообразованию стилистике и лексикологии немецкого языка, а также при составлении словаря медицинских аббревиатур.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Теория музыкального образования. М.: Академия, 2004. 336 с.
2. Баланчивадзе JI.B. Индивидуально-психологические различия музыкального исполнения // Психологический журнал. 1998. 128 – 134 с.
3. Благой Д.Д. Роль эстрадных выступлений в обучении музыкантов – исполнителей // Методические записки по вопросам музыкального образования: Сборник статей. Выпуск № 2. М.: Музыка, 1979. 169-183 с.
4. Бочкарев JI.JI. Психологические аспекты подготовки музыкантов-исполнителей к концерту // Проблемы высшего музыкального образования: Сборник трудов. Выпуск№ 19. М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1975. 46-58 с.
5. Выготский Л. С. Психология искусства. М.: Педагогика, 1987. 341 с.
6. Готсдинер А.Л. Подготовка учащихся к концертным // Методические записки по вопросам музыкального образования: Сборник статей. Выпуск№ 3. М.: Музыка, 1991. 186 – 192 с.
7. Григорьев В.Ю. Исполнитель и эстрада. М.: Магнитогорск, 1998. 156 с.
8. Гройсман А.Л. Основы психологии художественного творчества: Учебное пособие. М.: Когито-Центр, 2003. 187 с.
9. Капустин Ю.В. Музыкант-исполнитель и публика. Социологические проблемы современной концертной жизни. Л.: Музыка, 1985. 160 с.
10. Никифоров Г.С Самоконтроль человека. Л.: Издательство Ленинградского университета. 1989. 192с.
11. Петрушин В.И. Музыкальная психология. М.: ВЛАДОС, 1997. 384 с.
12. Прокофьев Г.П. Формирование музыканта – исполнителя- пианиста. М.: Издательство АПН РСФСР, 1956. 480 с.
13. Теплов Б.М.Психология музыкальных способностей. М.: 1947. 255 с.
список литературы
