Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………. 2
I. Самоконтроль, его цели, задачи и методы ………………………………………… 4
1.1. Понятие самоконтроля …………………………………………………………. 4
1.2. Артист и аудитория …………………………………………………………….. 7
II. Публичные выступления …………………………………………………………. 10
2.1. Технология публичного выступления ………………………………………… 10
2.2. Техники привлечения и удержания внимания …………………………………15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………. 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………. 21
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Проблема сценического волнения является одной из самых актуальных и важных для любого артиста. Различные виды сценического исполнения, в том числе и музыкальное, требуют от исполнителя особой подготовки, мастерства и владения способами наиболее полного раскрытия возможностей исполнителя. Для грамотного построения выступления на сцене необходимо определить особенности личности исполнителя. Воспитание профессиональных качеств артиста в первую очередь ставит перед собой задачу психологической подготовки к публичным выступлениям.
Проблема правильного поведения на сцене возникает из непосредственной исполнительской практики. В среде музыкантов – профессионалов изучение роли самоконтроля и самооценки ведется с конца XVII века. Самоконтроль является залогом успешного выступления, отмечается его роль в предупреждении психологических перегрузок и повышенной утомляемости. Сегодня эта проблема по-прежнему актуальна и важна для многих исполнителей, т.к. именно психологические подходы к ее решению недостаточно исследованы и систематизированы.
Итак, что же необходимо знать для создания благоприятных психологических условий для успешного публичного выступления? Как во время выступления научиться раскрывать свои лучшие исполнительские качества? Как настроиться на нужный лад перед концертом и донести до слушателя все самое лучшее, на что способен артист? Какие механизмы необходимо использовать для достижения успеха на сцене? Как развить любовь к общению с публикой? Эти вопросы волнуют многих музыкантов, будь то ещё новичок или же давно состоявшийся исполнитель. В данном исследовании мы подробно изучим особенности подготовительного периода, какие приёмы саморегуляции психических состояний стоит применять и в какой момент, какие задачи нужно успеть решить музыканту во время работы на сцене.
Цель работы: обосновать необходимость введения комплекса психотехнических приёмов, способствующих коррекции эстрадного волнения артиста.
Задачи исследования:
— oпределить комплекс мер, необходимых для достижения оптимального сценического состояния;
— выявить ошибки при подготовке к сценическому выступлению, и конкретные цели и задачи исполнителя в каждом периоде его подготовки к концерту;
— oбозначить основные периоды в подготовительной работе к концертному выступлению;
— рассмотреть и предложить исполнителям элементы актерской техники для преодоления боязни сцены;
— определить влияние механизмов самоконтроля и волевой регуляции на индивида с точки зрения психофизиологии.
Данное исследование посвящено проблеме психологического самоконтроля музыкантов-исполнителей при решении профессиональных задач в процессе подготовки и реализации выступления на сцене. Представленная в нашем исследовании тема, была и остаётся очень актуальной, но, к сожалению, мало изучена.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Теория музыкального образования. М.: Академия, 2004. 336 с.
2. Баланчивадзе JI.B. Индивидуально-психологические различия музыкального исполнения // Психологический журнал. 1998. 128 – 134 с.
3. Благой Д.Д. Роль эстрадных выступлений в обучении музыкантов – исполнителей // Методические записки по вопросам музыкального образования: Сборник статей. Выпуск №2. М.: Музыка, 1979. 169-183 с.
4. Бочкарев JI.JI. Психологические аспекты подготовки музыкантов-исполнителей к концерту // Проблемы высшего музыкального образования: Сборник трудов. Выпуск№19. М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1975. 46-58 с.
5. Выготский Л. С. Психология искусства. М.: Педагогика, 1987. 341 с.
6. Готсдинер А.Л. Подготовка учащихся к концертным // Методические записки по вопросам музыкального образования: Сборник статей. Выпуск№3. М.: Музыка, 1991. 186 – 192 с.
7. Григорьев В.Ю. Исполнитель и эстрада. М.: Магнитогорск, 1998. 156 с.
8. Гройсман А.Л. Основы психологии художественного творчества: Учебное пособие. М.: Когито-Центр, 2003. 187 с.
9. Капустин Ю.В. Музыкант-исполнитель и публика. Социологические проблемы современной концертной жизни. Л.: Музыка, 1985. 160 с.
10. Никифоров Г.С Самоконтроль человека. Л.: Издательство Ленинградского университета. 1989. 192с.
11. Петрушин В.И. Музыкальная психология. М.: ВЛАДОС, 1997. 384 с.
12. Прокофьев Г.П. Формирование музыканта – исполнителя- пианиста. М.: Издательство АПН РСФСР, 1956. 480 с.
13. Теплов Б.М.Психология музыкальных способностей. М.: 1947. 255 с.