Как написать курсовую по политологии — Сравнение имиджей политиков от А до Я

Представьте на мгновение, как одно удачное фото или вовремя сказанная фраза меняет ход политической истории. В современном мире, пронизанном социальными сетями и круглосуточными новостными циклами, управление имиджем перестало быть просто дополнением — это ключевая политическая технология. Медийный фрейминг, то есть то, под каким углом подается информация, оказывает огромное влияние на восприятие лидеров, а визуальные образы стали главным инструментом в борьбе за умы и сердца избирателей. Курсовая работа на эту тему — это не просто формальное требование учебного плана, а уникальная возможность развить ценные аналитические навыки, которые пригодятся в любой сфере, связанной с коммуникациями и стратегией.

Цель этого руководства — не просто дать вам советы, а провести за руку по всему процессу. Прочитав этот текст, вы пройдете полный путь: от первоначальной идеи и выбора темы до написания финальных строк, оформления списка литературы и подготовки к успешной защите. Мы превратим сложную академическую задачу в понятный и управляемый проект.

Глава 1. Проектируем фундамент вашей курсовой работы

1.1. Что такое научная работа по анализу имиджей

Чтобы написать качественную работу, для начала нужно понять ее внутреннюю логику. Курсовая — это не просто набор текста, а небольшое научное исследование. Оно должно иметь четкую структуру, где каждый элемент выполняет свою функцию и логически вытекает из предыдущего. Стандартный объем таких работ составляет от 7500 до 12500 слов, но наше руководство поможет вам создать текст премиум-качества объемом до 15000 слов.

Давайте разберем стандартную структуру и поймем, чего от вас ждет научный руководитель.

1. Введение. Его цель — не просто сказать «эта работа об имиджах политиков». Цель — доказать актуальность темы, сформулировать научную проблему (например, «существует противоречие между традиционными и цифровыми методами формирования имиджа для молодежной аудитории»), задать главный исследовательский вопрос и выдвинуть гипотезу — смелое предположение, которое вы будете доказывать или опровергать. Именно здесь вы определяете объект (например, политический имидж как явление) и предмет (конкретные механизмы формирования имиджей политиков А и Б в социальных сетях).
2. Обзор литературы (Теоретическая глава). Это не пересказ учебников. Ваша задача — показать, на чьи научные плечи вы опираетесь. Вы должны продемонстрировать, что изучили ключевые работы по теме, и на основе этого анализа выстроить свою теоретическую рамку.
3. Методология (Практическая или Аналитическая глава). Здесь вы описываете, какими инструментами будете пользоваться для проверки своей гипотезы. Это рецепт вашего исследования. Вы должны четко объяснить, почему выбрали именно эти методы (например, контент-анализ и дискурс-анализ), и как именно будете их применять.
4. Анализ и результаты. Это сердце вашей работы. Здесь вы применяете свои методы к собранному материалу и представляете то, что обнаружили. Данные должны быть четко структурированы, например, в виде таблиц или графиков, и обязательно проинтерпретированы.
5. Заключение. Цель заключения — не пересказать все, что было сделано, а синтезировать результаты. Вы должны дать четкий ответ на главный вопрос, поставленный во введении, и сказать, подтвердилась ваша гипотеза или нет. Здесь же вы указываете практическую значимость вашей работы.

Понимание этой логики — ключ к успеху. Неудачная формулировка во введении, например: «Цель — изучить имиджи политиков», — слишком расплывчата. Удачная формулировка: «Цель — выявить и сравнить эффективность технологий формирования политического имиджа, ориентированных на молодежную аудиторию, на примере кампаний лидеров X и Y».

1.2. Создаем теоретическую главу, которая впечатлит вашего научного руководителя

Сильная теоретическая глава — это ваш академический фундамент. Ее задача — показать, что вы владеете понятийным аппаратом и понимаете теоретические основы изучаемой проблемы. Чтобы глава не превратилась в рерайт чужих мыслей, ее нужно правильно структурировать: от общего к частному.

Шаг 1. Определите ключевые понятия. Начните с центрального термина — «политический имидж». Дайте ему определение, ссылаясь на авторитетных авторов, и разложите его на компоненты. Как правило, в политологии выделяют несколько составляющих:

• Харизма: Личностные качества лидера, его обаяние, способность вдохновлять и вести за собой.
• Компетентность: Восприятие лидера как знающего, опытного и способного решать сложные государственные задачи.
• Надежность: Ощущение, что лидеру можно доверять, что его слова не расходятся с делом.

Шаг 2. Опишите структуру и технологии формирования имиджа. После определения понятий переходите к механизмам. Расскажите о том, как конструируется имидж. Здесь можно описать конкретные технологии:

• Создание образа сильного лидера, способного навести порядок.
• Формирование ассоциаций с современностью и технологичностью, ориентацией на будущее.
• Использование патриотических посланий и апелляция к национальным ценностям.

Шаг 3. Укажите теоретические фреймворки. Чтобы показать глубину анализа, свяжите вашу тему с более общими теориями коммуникации. Объясните простыми словами, как их можно применить. Например:

• Теория фрейминга: Расскажите, как СМИ, выбирая определенные слова и образы, «заключают» политика в определенную рамку (например, «реформатор» или «консерватор»), влияя на его восприятие аудиторией.
• Теория культивации: Объясните, как длительное и систематическое воздействие медиа (особенно телевидения) формирует у аудитории устойчивые представления о политической реальности и политических фигурах.

Создав такую главу, вы демонстрируете, что не просто компилируете факты, а выстраиваете собственную аргументацию на прочной теоретической основе.

Глава 2. Выбираем инструментарий для вашего исследования

2.1. Как разработать методологию, которая работает

Методология — это, по сути, рецепт вашего исследования. Этот раздел должен быть предельно четким и убедительным, ведь именно он доказывает, что ваши выводы не случайны, а получены научным путем. Выбор методов напрямую зависит от вашей гипотезы и доступных данных.

Вот несколько самых релевантных и эффективных методов для анализа политических имиджей, которые вы можете использовать:

1. Контент-анализ. Это количественный метод, который отвечает на вопрос «что и как часто говорится?». Вы определяете единицы анализа (например, упоминания политика, ключевые слова, темы) и подсчитываете их частоту в выбранном массиве данных (например, в новостных статьях или постах в соцсетях). Это позволяет получить объективную картину того, какие аспекты имиджа подсвечиваются чаще всего.

   Пример: Вы можете посчитать, сколько раз Лидер А упоминается в связке со словом «стабильность», а Лидер Б — со словом «реформы».

2. Дискурс-анализ. Этот качественный метод идет глубже и отвечает на вопрос «как и зачем это говорится?». Он не просто считает слова, а анализирует риторику, скрытые смыслы, метафоры и аргументационные стратегии. Вы смотрите, какими словами описывают политика, какие визуальные образы (фото, видео) сопровождают сообщения, чтобы понять, какой именно смысл вкладывается в коммуникацию.
3. Анализ тональности (Sentiment Analysis). Это подвид контент-анализа, часто автоматизированный, который позволяет оценить эмоциональную окраску сообщений. Вы классифицируете все упоминания политика как позитивные, негативные или нейтральные. Это особенно полезно при анализе больших объемов данных из социальных сетей, чтобы понять общую реакцию аудитории.

Как описать методологию в курсовой? Предложите четкий шаблон:

«Для проверки выдвинутой гипотезы был использован комплексный подход, включающий методы контент-анализа и дискурс-анализа. Объектом исследования выступили публикации в [названия СМИ и соцсетей] за период [дата-дата]. Единицей контент-анализа было выбрано упоминание имени политика в заголовке или основном тексте. Анализ проводился по следующим категориям: [категория 1, категория 2]. Дискурс-анализ был направлен на выявление ключевых риторических приемов и визуальных кодов, используемых для конструирования образа…»

Такое описание показывает, что вы подходите к исследованию системно и осознанно.

Глава 3. Практический анализ. Пишем основную главу вашей работы

3.1. Готовый пример сравнительного анализа имиджей для молодежной аудитории

Это ядро всей курсовой работы, где вы на практике применяете теорию и методологию. Давайте представим, что мы пишем образцовую главу, сравнивая имидж условного политика-консерватора Виктора Державина и политика-реформатора Алексея Новина с фокусом на их коммуникацию с молодежью.

Выборка и методология исследования

Для анализа были выбраны материалы, опубликованные за последние 6 месяцев в следующих источниках:

• Традиционные СМИ: газета «Вечерние Вести», телеканал «Национальный Канал».
• Цифровые платформы: официальные аккаунты политиков в Telegram и ВКонтакте, а также публикации в молодежном онлайн-журнале «Поколение Z» и посты топ-10 политических блогеров в TikTok.

Был проведен сравнительный контент-анализ для выявления частоты и контекста упоминаний, а также дискурс-анализ для изучения риторики и визуального языка.

Результаты контент-анализа: Где говорят о политиках?

Контент-анализ показал существенные различия в медийном присутствии. Как видно из таблицы, имидж Виктора Державина в большей степени опирался на традиционные медиа, тогда как Алексей Новин фокусировался на социальных сетях.

Распределение упоминаний по типам медиа, %

Политик	Традиционные СМИ	Социальные сети
Виктор Державин	78%	22%
Алексей Новин	35%	65%

Этот результат позволяет сделать предварительный вывод: Державин делает ставку на более возрастную и консервативную аудиторию, в то время как Новин целенаправленно работает с молодым диджитал-поколением.

Дискурс-анализ: Как говорят о политиках?

Анализ риторики и визуальных образов углубляет наше понимание. Виктор Державин в своих выступлениях использует образ «сильного лидера», апеллируя к стабильности и порядку. Его визуальный ряд — это строгие костюмы, официальные мероприятия, рукопожатия. Риторика построена на патриотических посланиях.

Алексей Новин, напротив, строит образ «человека из будущего». Его ключевые месседжи связаны с реформами, технологиями и новыми возможностями. В его соцсетях преобладают неформальные фото, короткие динамичные видео (reels, shorts), инфографика. Он говорит с аудиторией на одном языке, используя современный сленг.

Коммуникация с молодежью: анализ тактик

Особый фокус на молодежную аудиторию выявляет кардинально разные подходы.

Державин практически не ведет отдельной коммуникации с молодежью. Новин же использует целый арсенал инструментов:

• Работа с инфлюенсерами: Он привлекает популярных блогеров, которые нативно рассказывают о его идеях своей аудитории.
• «Партизанский маркетинг»: Его команда инициирует вирусные челленджи и мемы в TikTok, которые не выглядят как прямая политическая реклама.
• Фокус на актуальной повестке: Новин активно обсуждает темы, которые волнуют молодежь — экология, будущее рынка труда, доступное образование и ментальное здоровье.

В итоге мы видим, что Новин гораздо успешнее выстраивает диалог с молодой аудиторией, потому что он ценит подлинность, говорит на понятном языке и использует привычные для молодежи цифровые платформы. Его стратегия демонстрирует глубокое понимание того, что для этого поколения важен не столько формальный статус, сколько вовлеченность и искренность.

Глава 4. Собираем работу воедино. Искусство введения и заключения

4.1. Как написать введение, которое задает интригу

Многие студенты совершают ошибку, пытаясь написать введение первым. Это все равно что рисовать карту местности, на которой вы еще не были. Мудрый совет: пишите введение после того, как закончили основную часть. Когда вы уже провели анализ и получили результаты, вам будет гораздо проще сформулировать все его обязательные элементы.

Давайте разберем процесс написания введения по шагам, используя готовые речевые шаблоны:

1. Актуальность. Начните с широкого контекста, показывая важность темы здесь и сейчас.
   • «В условиях цифровизации политической сферы и роста влияния социальных сетей, изучение технологий формирования имиджа приобретает особую актуальность…»
2. Научная проблема. Обозначьте противоречие или пробел в знаниях, который вы собираетесь устранить.
   • «Несмотря на большое количество исследований, посвященных политическому имиджу, наблюдается недостаточная изученность специфики его адаптации для молодежной аудитории, которая…»
3. Степень разработанности. Кратко упомяните ключевых авторов, на которых вы опирались, чтобы показать, что вы в курсе научного дискурса.
   • «Теоретической основой работы послужили труды [Автор 1] в области теории фрейминга, а также исследования [Автор 2] по вопросам политической коммуникации…»
4. Объект и предмет. Четко разграничьте общее и частное.
   • «Объектом исследования является процесс формирования политического имиджа. Предметом — сравнительный анализ коммуникационных стратегий политиков X и Y, направленных на молодежную аудиторию».
5. Цель. Сформулируйте главный результат, который вы хотите получить.
   • «Цель данной работы — выявить и сравнить ключевые инструменты и каналы, используемые для конструирования имиджей политиков X и Y в молодежной среде».
6. Задачи. Разбейте цель на 3-4 конкретных шага. Задачи — это, по сути, названия ваших параграфов.
   • «Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1. Раскрыть сущность и структуру понятия ‘политический имидж’. 2. Описать методологию… 3. Провести сравнительный анализ… 4. Сформулировать выводы…»
7. Гипотеза. Ваше основное предположение, которое вы будете проверять.
   • «Гипотеза исследования заключается в предположении, что эффективность политического имиджа у молодежной аудитории напрямую зависит не от использования традиционных СМИ, а от степени аутентичности и интерактивности коммуникации в цифровых каналах».

4.2. Как сформулировать выводы, которые подчеркивают ценность вашего исследования

Заключение — это финальный аккорд вашей работы. Его главная ошибка — превращать его в краткий пересказ содержания. Правильное заключение — это синтез, который придает вашей работе завершенность и доказывает ее ценность.

Вот простая, но эффективная структура для вашего заключения:

1. Ответы на поставленные задачи. Пройдитесь по задачам, которые вы ставили во введении, и кратко сформулируйте главный вывод по каждой из них. Это покажет логическую стройность вашей работы.

Пример: «В ходе работы были решены все поставленные задачи. Во-первых, было установлено, что политический имидж является многокомпонентным конструктом… Во-вторых, был проведен сравнительный анализ, который показал, что…».

2. Главный вывод и ответ по гипотезе. Сформулируйте основной итог всего исследования. Дайте прямой ответ: подтвердилась ваша гипотеза или была опровергнута? Это кульминация всей вашей работы.

Пример: «Таким образом, проведенное исследование подтвердило выдвинутую гипотезу. Было доказано, что стратегия Алексея Новина, основанная на использовании интерактивных цифровых платформ и фокусе на подлинность, оказалась значительно более эффективной для привлечения молодежной аудитории, чем традиционная медийная стратегия Виктора Державина».

3. Научная и практическая значимость. Объясните, в чем ценность проделанной вами работы. Что нового она дает науке? Кому она может быть полезна на практике?

Пример: «Научная значимость работы заключается в уточнении роли цифровых каналов в формировании имиджа. Практическая значимость состоит в том, что полученные выводы могут быть использованы политическими штабами и PR-специалистами для разработки более эффективных коммуникационных кампаний, ориентированных на молодежь».

4. Перспективы дальнейших исследований. Покажите, что вы видите свою тему в более широком контексте. Какие вопросы остались за рамками вашей работы и могли бы стать темой для будущих исследований?

Пример: «Перспективным направлением для дальнейших исследований может стать анализ гендерных аспектов восприятия политического имиджа или сравнительное изучение стратегий в разных странах».

Глава 5. Финальные штрихи и подготовка к защите

5.1. Чек-лист идеальной курсовой работы

Текст написан, но работа еще не закончена. Этап вычитки и оформления не менее важен, чем само исследование. Неряшливое форматирование или грамматические ошибки могут испортить впечатление даже от блестящей работы. Используйте этот чек-лист для финальной проверки.

1. Проверка содержания и структуры:
   • [ ] Все разделы (введение, главы, заключение) на месте.
   • [ ] Введение содержит все обязательные элементы (актуальность, проблема, цель, задачи, гипотеза).
   • [ ] Заключение содержит выводы по каждой задаче, ответ по гипотезе и обозначает значимость работы.
   • [ ] Все таблицы и рисунки пронумерованы и имеют подписи.
   • [ ] На все таблицы и рисунки есть ссылки в тексте.
2. Проверка оформления по ГОСТу (или требованиям вуза):
   • [ ] Правильно оформлен титульный лист.
   • [ ] Выдержаны правильные поля, шрифт (обычно Times New Roman, 14 пт) и межстрочный интервал (1.5).
   • [ ] Страницы пронумерованы.
   • [ ] Список литературы отформатирован по алфавиту и соответствует требованиям.
   • [ ] Все цитаты в тексте имеют соответствующие сноски или ссылки.
3. Вычитка текста:
   • [ ] Проверить текст на орфографические и пунктуационные ошибки (используйте сервисы, но не доверяйте им слепо).
   • [ ] Проверить на наличие опечаток. Совет: прочитайте текст вслух, это помогает заметить ошибки.
   • [ ] Убедиться в отсутствии стилистических и речевых ошибок.
4. Проверка на уникальность:
   • [ ] Прогнать финальный текст через систему проверки на плагиат, которую использует ваш вуз. Убедиться, что процент уникальности соответствует требуемому.

Подготовка к защите:

Ваша цель на защите — за 5-7 минут четко и уверенно изложить суть вашей работы.

• Подготовьте доклад. Не читайте с листа! Напишите краткие тезисы, опираясь на структуру введения.
• Сделайте презентацию. 10-12 слайдов: титульный лист, актуальность/проблема, цель/задачи/гипотеза, методология, 2-3 слайда с ключевыми результатами (графики, таблицы), главный вывод, спасибо за внимание.
• Отрепетируйте. Прогоните свое выступление несколько раз, в идеале — перед зеркалом или друзьями. Уложитесь в тайминг.
• Продумайте ответы на вопросы. Какие слабые места есть в вашей работе? Какие вопросы может задать комиссия? Будьте готовы защищать свою позицию.

Тщательная подготовка придаст вам уверенности и поможет блестяще завершить этот большой труд.

Итак, вы у цели. Пройдя весь путь, описанный в этом руководстве, вы не просто написали очередную курсовую работу. Вы приобрели нечто гораздо более ценное — системный навык научного анализа. Вы научились ставить проблемы, выдвигать гипотезы, работать с источниками, анализировать данные и делать обоснованные выводы. Этот навык — универсальный ключ, который пригодится вам не только в учебе, но и в будущей профессиональной карьере, где бы вы ни работали.

Теперь вы полностью готовы к защите. Мы уверены в вашем успехе. Удачи!

Список источников информации

1. Алешина И.В Паблик Рилейшнз для менеджеров: Курс лекций.-М.: ИКФ «Экмос»,2003.-480с.
2. Али М. Практический маркетинг и паблик рилейшнз для малого бизнеса / Пер. с англ. под ред. А.Н. Андреевой. — СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004. — 416 с.
3. Антипов К.В. Баженов Ю.К. Паблик рилейшнз: Учебное пособие. — 3-е изд., перераб. И доп. — М.: Изд-ий Дом «Дашков и К’», 2002. — 148 с.
4. Блэк С. Паблик рилейшнз. Что это такое? — М.: Сирин, 2003, -202с.
5. Борисов Б.Л. Технологии рекламы и PR. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.- 624 с.
6. Бортник Е.М., и др. Управление связями с общественностью: Учебное пособие/ Э.М. Короткова, А.Ю. Никитаева, Е.М.Бортник — М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2002. — 128 с.
7. Варакута С.А., Егоров Ю.Н. Связи с общественностью. М.: Инфра-М, 2001 — 246 c.
8. Василик М.А. Паблик рилейшнз в России: организации и документы / М.А. Василик, М.С. Вершинин, Л.Д. Козырева; С.-Петерб. гос. техн. ун-т. – СПб.: Нестор, 2000. – 77c.
9. Векслер А.Ф. Связи с общественностью для бизнеса.-Н.Новгород:Изд.центр Агентства «PR — эксперт»,2001.-202с.
10. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и Public Relations. Бизнес-пресса. 2002.-380.
11. Гордеева О.И. Политический имидж в избирательной кампании // Технологии и организация выборных кампаний. Зарубежный и отечественный опыт. — М., 1993. — С. 37
12. Гуляев В.Г. Организация туристской деятельности. -М.: Финансы и статистика, 1996. – 512 с.
13. Гундарь О.Н. Феномен политического лидерства в социальном контексте современности. Дис. докт. филос. наук. Ставрополь, 2001.-26с.
14. Джефкинс Ф. Паблик рилейшнз. Уч. пос. Пер. с англ. Джефкинс Ф. Юнити-Дана. 2003.-416c.
15. Драгичевич- Шешич М. Экономика культуры// Экология культуры. Информационный бюллетень. – 1998. — №2 (5). – С.61-62
16. Дурович А.П. Реклама в туризме. //Уч. пособие. –М.: ООО «Новое знамя», 2003. – 254 с.
17. Дурович, Н. .И. Кабушкин, Т.М. Сергеева и др. Организация туризма: Учеб. Пособие– Мн.: Новое знание, 2003. – 632 с.
18. Ефремова М.В. Основы технологии туристического бизнеса. М.: Ось-89, 1999. -239 с.
19. Жулевич Е.В., Копанев А.С. Организация туризма. Мн.: БГУЭУ, 1999. – 253 с.
20. Зазыкин В.Г. Психология в рекламе. М.: Дата Стром, 1992. – 64 с.
21. Зейнаб A. Туpизм- средство прямого диалога между культурами и народами мира// Диалог, цивилизаций: исторический опыт и перспективы XXI века. Доклады и выступления Российско-иранский международный научный симпозиум. 1-2 февраля 2002 г., — М.: Изд-во РУДН, 2002 – С.42
22. Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности. М.: финансы и статистика, 2000. – 251 с.
23. Исмаев Д.К. Работа туристической фирмы по организации зарубежных поездок. М.: Луч, 1996. – 109 с.
24. Капитонов Э.А., Корпоративная культура и PR. — Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов-н/ Д: Издательский центр «МарТ», 2003. — 416 с.
25. Катлип Скотт М., Сентер Аллен Х., Брум Глен М. Паблик рилейшенз. Теория и практика, 8-е изд.: Пер. с англ.: Уч. пос.- М.: Издательский Дом «Вильямс», 2000. – 624с.
26. Китчен Ф. Паблик рилейшнз: принципы и практика: Учебное пособие для вузов / Пер. с англ. Под ред. Б.Л. Ерёмина. — М.: ЮНИТИ -ДАНА, 2004. — 454 с.
27. Кичаев А. PR для карьеры, для семьи и для себя. — М.: ООО «Вершина», 2003. — 240 с.
28. Королько В.Г. Основы Паблик Рилейшнз : Учебник для студентов ВУЗов. — М. : Рефл-бук; Киев: Ваклер, 2000. — 528 с.
29. Котлер Ф. Основы маркетинга. пер. с англ. -М., “Прогресс”, 1993. – 726 с.
30. Кошелюк М.Е. Выборы. Магия игры. Технологии победы. – «Макцентр», 2000.
31. Кошелюк М.Е. Технологии политических выборов 2-е изд.,перераб. и доп.. – СПб.: «Питер», 2004
32. Лаптенок А.В. Искусство информации. Выборы: работа с общественностью. – Минск: «Арт-Престиж», 1995.
33. Лисовский С.Ф. Политическая реклама. – М.: «Маркетинг»,2000.
34. Личность и власть. Межвуз сб. научн. Работ/Рост высш шк. МВД, 1995-192 с.
35. Паблик рилейшнз. Связи с общественностью в сфере бизнеса. М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем», изд-во «ЭКМОС»,2001.-352с.
36. Пашенцев Е.Н. Паблик рилейшнз: от бизнеса до политики. 3-е изд., испр. И доп. — М.: Издательство «Финпресс», 2002. — 369 с.
37. Почепцов Г.Г.-Паблик рилейшнз для профессионалов. Ваклер. 2003г.-624с.
38. Савинова О.Н. Связь с общественностью: Учебное пособие для высших учебныз заведений, курсов повышения квалификации/ Под общ. ред. докт. филос. наук, проф. Е.П.Савруцкой. — Н.Новгород: НГЛУ им. Добролюбова, 2001. -132 с.
39. Санаев Д.А. Выборы в России. Как это делается. – М.: «Ось-89», 2005.
40. Связи с общественностью в политике и государственном управлении./под ред. В.С. Комаровского М.: Издательство РАГС. 2001. – 518с.
41. Синяев И. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности. 2003.-414с.
42. Синяева И.М. Паблик Рилейшнз в коммерческой деятельности : Учебник для ВУЗов / Под ред. Г.А. Васильева. — М. : ЮНИТИ, 1998. — 288 с.
43. Скотт М. Катлип, Аллен Х. Сентер, Глен М. Брум Паблик рилейшенз. Теория и практика, 8-е изд.: Пер. с англ.: Уч. пос. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2000. — 624 c.
44. Скоробогацкий В.В. Социокультурный анализ власти/рос. Акад. Гос. Службы при президенте РФ.2002, -288с.
45. Соколов И.Н. Технология популярности, или Паблик Рилейшнз. — Мн.: Парадокс, 1999. — 304 c.
46. Твирова Ю.А. политическая коммуникация как фактор трансформации политической системы современной России: автореферат дис.канд. пол.наук. Орел, 2003-23с.
47. Ушаков Д.С. Прикладной туроперейтинг. – М.: ИКЦ « МарТ», 2004. – 416 с.
48. Харрисон Ш. Связи с общественностью. Вводный курс. Пер. с англ. СПб Изд.дом.»Нева», М.:Изд. Олма-пресс, 2003.-368c.
49. Честара Дж. Деловой этикет: Паблик рилейшнз для всех и каждого / Пер. с англ. Л.Бесковой.- М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. — 336 с.
50. Чумиков А.Н. Связи с общественностью: Учебное пособие для управленческих специальностей вузов/А.Н.Чумиков, Моск.гос.ун-т им.М.В.Ломоносова, фак.гос.упр., 2-е изд.испр. и доп.-М.: Дело, 2001.-295с.
51. Чумиков А.Н. Креативные технологии «паблик рилейшнз» : Учебное пособие / МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: Университетский гуманитарный лицей, 1998. — 216 с.
52. Чумиков А.Н. Креативные технологии «паблик рилейшнз» : Учеб. пособие. — Екатеринбург : Баско, 1999. — 215 с.
53. Чумиков А.Н. Связи с общественностью: Учебное пособие для студентов управленческих специальностей ВУЗов / МГУ им. М.В. Ломоносова, Факультет государственного управления. 2-е изд. — М. : Дело, 2001. — 296 с.
54. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: Учебное пособие.- М.: Дело, 2003.- 496 с., 16 с.вкл.
55. Шарков Ф.И. Интегрированные PR-коммуникации. 2004г.-272c.
56. Шарков Ф.И. Интегрированные бренд-коммуникации. — М.: «РИП-Холдинг», 2004. —244 с.
57. Шарков Ф. И. Теория коммуникации (базовый курс). Учебник. — 2-е изд. — М.: «РИП-Холдинг», 2004. — 246 с.
58. Шашлов М.Н. Политический имидж как актуальный предмет исследования // Актуальные проблемы политологии: Сборник научных работ студентов и аспирантов Российского университета дружбы народов. М., 2001. С. 84-92
59. Berth. K., Sjoberg. G. Quality in public relations. – International institute for quality in public relations and authors. — Copenhagen. – 1997.-256р.