Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
Оглавление
Введение
Глава 1.Ообенности технико-тактических действий профессионального современного мужского тенниса
1.1. Проблемы развития тенниса
1.2.Характеристика тактики современной игры в теннис
Глава 2.Характеристика соревновательной деятельности теннисистов
2.1.Исследование технико-тактических действий игры теннисистов
2.2.Рекомендации по построению тактики игры теннисистами
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Проблема обучения и совершенствования технико-тактической подготовки не только юных, но и ведущих теннисистов мира весьма актуальна и, как и ранее, являясь частью системы подготовки ведущих спортсменов СССР, до настоящего времени продолжает оставаться одной из наиболее перспективных не только в теннисе, но и в мировом спорте.
Целью настоящей курсовой работы станет совершенствование выполнения атакующего удара в теннисе на основе количественной и качественной информации о направленности предварительных действий и надежности выполнения технико-тактических действий атакующего характера.
Гипотеза. Можно предположить, что технико-тактическая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации будет эффективней, если планирование специализированных средств тренировки будет учитывать значения разносторонности техники и тактики игры в условиях СД.
1. Выявить степень разработанности теоретико-методических основ технико-тактической подготовки в детско-юношеском футболе с позиций возможности учета возрастных параметров разносторонности техники и тактики игры посредством анкетного опроса специалистов.
Одним из существенных недостатков предлагаемых вариантов оценки технико-тактических действий в соревновательной деятельности является недостаточно полная характеристика действий в защите. Во всех вариантах записи игр фиксируется только успешный блок и успешное действие в защите. Более детальной оценки защитных технико-тактических действий не осуществляется.
Исходя из этого, цель нашего исследования — оценка взаимосвязи между показателями физической подготовленности и эффективностью технико-тактических действий футболистов различного амплуа.Предмет исследования: взаимосвязь между показателями физической подготовленности и эффективностью технико-тактических действий футболистов различного амплуа. Установить взаимосвязь между показателями физической подготовленности и эффективностью технико-тактических действий футболистов различного амплуа.
Условно-кодированная запись игры позволяет изучать следующие компоненты соревновательной деятельности: содержание и объем технико-тактических действий, эффективность технико-тактических действий, загруженность зон в атаке и эффективность нападения в различных игровых ситуациях (после приема и в «доигровке»).
Многочисленные исследования показывают, что современный футбол характеризуется значительным увеличением интенсивности игры за счет повышения скорости развития атак, использованием игроков задней линии в нападении.
В последнее время наши противники конкретно повысили качество подготовки спортивных резервов. Из-за этого соперничество на мировой арене обострилось. Проблема повышения спортивных результатов тесно связанна с повышением эффективности методов и средств, применяемых в тренировочном процессе.
Надежность оценивается по данным динамики эффективности соревновательной деятельности футболистов в условиях действия сбивающих факторов. Если динамика носит положительный характер, то есть эффективность деятельности игрока существенно не снижается, то ее можно оценить как надежную.
Немалое значение при выборе метода фиксации съемного протеза имеет возможность реставрации, починки его при утрате одного либо нескольких опорных зубов, а так же возможность замены или активации удерживающих элементов. Известные способы фиксации съемных протезов неравнозначны по выше упомянутым критериям.
Список литературы
1.Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания (методологический аспект) /В.К. Бальсевич //Теория и практика физ. культуры. 1999. — №,4. -С. 21-26, 39-40.
2.Белиц-Гейман С.П. Теннис: учебник для институтов физкультуры / С.П. Белиц-Гейман. -М.: «Физкультура и спорт», 1977. 165 с.
3.Белиц-Гейман С.П. В мире большого тенниса /С.П. Белиц-Гейман. — М.: СП «Интеграф Сервис», 1994. 351 с.
4.Белиц-Гейман С.П. Искусство тенниса /С.П. Белиц-Гейман. М.: Физкультура и спорт, 1971. — 256 с.
5.Белиц-Гейман С.П. Теннис для родителей и детей /С.П. Белиц-Гейман. М.: Педагогика, 1988.-224 с.
6.Белиц-Гейман С.П. Теннис. Школа чемпионской игры и подготовки / С.П. Белиц-Гейман. М.: АСТ-ПРЕСС, 2001. — 223 с.
7.Бёст П. Теннис. Практическое руководство /П. Бёст. — Париж: Изд-во «Фернан Натан», 1982. 121 с.
8.Боллетьери Н. Теннисная академия /Н.Боллетьери. — М.: Эксмо, 2003. С. 444.
9.Брэвер Л. Профессиональные теннисные упражнения /Л.Брэвер Л. -Нью-Йорк: Ассоциация тенниса США, 1985. 161 с.
10.Вяткин Б.А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях /Б.А. Вяткин. М.: Физкультура и спорт, 1981. — 161 с.
11.Гилберт Б. Победа любой ценой: психологическое оружие в теннисе /Б. Гилберт, С. Джеймисон. -М.: Терра спорт, 2004. — 313 с.
12.Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок /М.А. Годик. — М.: Физкультура и спорт, 1980. 136 с.
13.Голенко В.А. Анализ и обоснование современной техники игры в теннис /В.А. Голенко. 1-е изд. — М.: Изд-во «Магистр», 1996. — 70 с.
14.Голенко В.А. Модульное совершенствование мастерства квалифицированных спортсменов в индивидуальных видах спортивных игр: дис. . .докт. пед. аук /Владимир Алексеевич Голенко. — М., 2003. — 319 с.
15.Голенко В:А. Теннис, внутренние механизмы / В.А. Голенко. 2-е изд. -М.: Изд-во «Магистр», 1999. — 97 с.
16.Голенко В.А. Азбука тенниса / В.А. Голенко, А.П. Скородумова, Ш.А. Тарпищев. 2-е изд. — М.: Дедалус, 2003. — 150 с.
17.Голенко В.А. Академия тенниса / В.А. Голенко, А.П. Скородумова, Ш.А. Тарпищев. М.: Дедалус, 2002. — 215 с.
18.Листратов И.А. Интерактивное модульное обучение тактике тенниса /И.А. Листратов: автореф. дис. . .канд. пед. наук. — М., 2007. — 24 с.
19.Листратов И.А. Опыт применения интерактивной технологии модульного обучения /И.А. Листратов, В.А. Голенко //Теория и практика физ. культуры. 2009. — № 11. — С. 76-78.
20.Пикалова A.B. Критерии эффективности соревновательной деятельности юных теннисистов 10-11 лет /A.B. Пикалова: автореф. дис. . .канд. пед. наук. — М., 2004. 22 с.
21.Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте /В.Н. Платонов. Киев: Изд-во «Олимпийская литература», 2004. -807 с.
22.Портнова О.Ю. Особенности соревновательной, деятельности теннисисток высокой квалификации /О.Ю. Портнова: автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 2002. — 23 с.
23.Уильяме С. Теннис: советы профессионалов /С. Уильяме, Р. Питерсон. М.: ACT Астрель, 2004. — С. 260.
24.Хербст Р., Взаимодействие техники и тактики. Теннис мирового класса /Р. Хербст, П. Макинрой /Под ред. П.И. Райтера, Д. Гроппеля. — М.: ЭКСМО, 2004. С. 129-143.
25.Южный М.М. Интерактивные технологии в совершенствовании тактики игры в теннис /М.М. Южный, В.А. Голенко// Теория и практика физ. культуры. – 2010. — № 3. – С. 66-70.
26.Южный М.М. Выбор тактики игры с сильнейшими теннисистами мира / М.М. Южный // Теория и практика физ. культуры. – 2011. — № 6. – С. 66 — 69 .
27.http://sport.rbc.ru/tennis/newsline/06/07/2012/354648.shtml
28.http://www.eurosport.ru/tennis/wimbledon/2008/live_mtc 240767.shtml
список литературы
