Содержание
Введение
Глава I. Современное состояние проблемы исследования особенностей связной речи у дошкольников с общим речевым недоразвитием
1.1.Понятие «Связное высказывание». Характеристика и типы связных высказываний
1.2.Развитие связной речи в онтогенезе
1.3.Нарушение связной речи у детей с общим недоразвитием речи
Глава II. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента. Характеристика испытуемых
2.1. Цель, задачи и организация исследования
2.2. Методика констатирующего эксперимента
2.3. Характеристика обследованных детей
Глава III. Нарушение связной речи у дошкольников с ОНР. Анализ экспериментальной работы
Глава IV. Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с ОНР
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Сравнительный анализ состояния связного высказывания у старших дошкольников с ОНР и их сверстников с нормальным речевым развитием
Список использованной литературы
Список литературы
1.Воробьёва В.К. Особенности связной речи школьников с мотор-ной алалией // Нарушение речи и голоса у детей / Под ред. С. С. Ляпидевско-го, С. Н. Шаховской. — М., 1975. — С. 55-64
2.Выготский Л.С. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина / Собр. соч. Т. 4. — М., 1982
3.Гербова В.В. Работа с сюжетными картинами // Дошкольное вос-питание. 1979. № 1. — С. 18-23.
4.Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детско-го сада. М.: Просвещение, 1983.
5.Глухов В.П. Формирование связной детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. – М., 2004
6.Инфантова Г.Г. Реализация категории связанности в устном тек-сте. // Текст. Структура и семантика. Т. 1. – М., 2001. — С. 54 – 62
7.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования на-рушений речи. – СПб., 2006
8.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной раз-говорной речи у дошкольников. – СПб., 2004
9.Леонтьев А.А. Внутренняя речь и процессы порождения выска-зывания // Вопросы порождения и обучения языку. – М., 1967. – С. 172 — 187
10.Леонтьев А.А. Признаки связности и цельности текста // Лин-гвистика текста. Материалы научной конференции. Ч.1 – М., 1975. — С. 2 — 10, 168 – 172
11.Лисина М.И. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми. – М., 1985
12.Лурия А.Р. Речь и мышление. – М., 1975.
13.Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. – М., 1998
14.Никашина Н.А. Формирование речи при её недоразвитии // Лого-педия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой. – М., 2003. – Кн. V. – С. 153 – 158
15.Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии // Под ред. Левиной Р.Е.. — М., 1968
16.Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохи-на. М., 1984.
17.Рубинтшейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989
18.Сохин Ф.А. Психолого – педагогические проблемы развития речи дошкольников // Вопросы психологии. 1989. № 3
19.Тураева З. Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семанти-ка). – М., 1986
20.Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. – М., 1984
21.Федоренко Л.П., Фомичева Г.А. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 1984. – С. 103 – 125
22.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошко-льного возраста. – М., 1999
23.Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1971
24.Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. — М., 1988
25.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 1969
26.Якубинский Л.П. О диалогической речи // Русская речь / Под ред. Л.В. Щербы // Изд . фонетич-го ин-та практич. изучения языков. — Т.1. Пг. 1923.- С. 96-195.