Средства автоматического перевода документов

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Основные понятия и определения экспертных систем

2. Обобщенная структура экспертных систем

3. Классификация экспертных систем

4. Инструментальные средства построения экспертных систем

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Выдержка из текста

ВВЕДЕНИЕ

Происходящая в настоящее время компьютеризация общества влечет глобальные изменения в эксплуатации программных средств. Данные новшества были подготовлены всем развитием теории и практики искусственного интеллекта, наиболее существенным результатом которого явился переход к так называемой новой информационной технологии и созданию экспертных систем.

Сегодня наблюдается рост конкуренции во многих областях деятельности, что вынуждает руководство организаций и фирм изыскивать новые методы управления, имеющие целью сохранить и расширить свое присутствие на рынке, повысить рентабельность деятельности, внедрять новые методы управления производством, продажами и маркетингом. Особую роль в этом играют информационные технологии, которые должны поддерживать все прогрессивные нововведения менеджмента. Кроме того, зачастую новые подходы к управлению предприятиями изначально ориентируются на возможности современных информационных технологий и практически неосуществимы без использования компьютерных систем.

Экспертные системы возникли как значительный практический результат в применении и развитии методов искусственного интеллекта — совокупности научных дисциплин, изучающих методы решения задач интеллектуального (творческого) характера с использованием ЭВМ.

Цель курсовой работы – исследовать теоретические основы экспертных систем с точки зрения их структуры, классификации и инструментальных средств.

Для достижения цели необходимо решение следующих задач:

1) рассмотреть основные понятия и определения экспертных систем;

2) раскрыть обобщенную структуру экспертных систем;

3) привести классификацию экспертных систем;

4) описать инструментальные средства построения экспертных систем.

Объект изучения – экспертные системы в управлении.

Предмет – структура, классификация и инструментальные средства экспертных систем.

Список использованной литературы

Список используемой литературы

1) http://www.iprbookshop.ru/informaczionnyie-texnologii-upravleniya.-uchebnoe-posobie.html Информационные технологии управления. Учебное пособие, Издательство: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, Машихина Т.П., Шостенко С.В., 2013, 278 с.

2) http://www.iprbookshop.ru/informaczionnyie-texnologii-v-professionalnoj-deyatelnosti.-uchebnoe-posobie.html Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебное пособие, Издательство:Москва, Российская академия правосудия, Мишин А.В.,Мистров Л.Е.,Картавцев Д.В., 2011.

3) Артамошина, М.Н. Информационные технологии в швейном производстве : учебник для cтyд сред. проф. образования / М. Н.Артамошина. — М. : Издательский центр «Академия», 2010. — 176 с.

4) Балдин К.В., Уткин В.Б. Информационные системы в экономике. — М.: Дашков и К, 2008. — 395 с.

5) Информационные системы и технологии управления: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям «Менеджмент» и «Экономика», специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» / под ред. ГА Титоренко. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. — 591 с.

6) Информационные технологии управления. Учебник, Издательство: Москва, ЮНИТИ-ДАНА, Гринберг А.С.,Горбачев, Н.Н.,Бондаренко А.С., 2012, 479 с. гриф УМЦ

7) Могилев, А. В. Технологии поиска и хранения информации. Технологии автоматизации управления / А. В. Могилев, Л. В. Листрова. — СПб. : БХВ-Петербург, 2012. — 320 с.

8) Савельев А.Я. Основы информатики: Учеб. Для вузов. – М. : Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2011.

9) Федорова Г. H. Информационные системы: учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования / Г. Н. Федорова. — 3-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 208 с.

10) Щербакова Т.Ф. Вычислительная техника и информационные технологии: уч. Пособие для студ. Учреждений высшего профессионального образования. М: Академия, 2012 , 304 с.

Похожие записи