Содержание
Введение 3
Сущность, значение, функции и задачи физического воспитания 5
Средства физического воспитания 10
Методы физического воспитания 15
Заключение 26
Литература 28
Выдержка из текста
В последнее время, наряду с другими проблемами, является особенно актуальным физическое воспитание детей. Возросшие за последние годы требования школьной программы, изменившиеся условия жизни способствуют гипокинезии – пониженной двигательной активности. Гипокинезия приводит к слабости мышц, связок, костного аппарата, плохому физическому развитию, нарушению функций нервной системы. Единственно верный путь противодействия этому влиянию – правильная организация физического воспитания с раннего детства.
В соответствии с социально-экономическими особенностями современного общества целью физического воспитания в дошкольных и школьных учреждениях является содействие гармоничному формированию всесторонне развитой личности.
Основным средством для достижения этой цели является изучение детьми основ личной физической культуры, под которой понимается определенное количество знаний, навыков и потребностей, оптимальный уровень здоровья, физического развития, разностороннее развитие двигательных (координационных и кондиционных) способностей, умения осуществлять собственно двигательную, физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность. При этом необходима целенаправленная работа с детьми по воспитанию ценностных ориентаций на физическое и духовное развитие личности, здоровый образ жизни, формирование потребности и желаний к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом, развитие волевых и нравственных качеств.
Актуальность данной темы обусловлена растущим беспокойством общества в связи с ухудшением здоровья, физического развития, работоспособности населения в целом, детей в особенности.
Цель – определить особенности средств и методов физического воспитания детей среднего школьного возраста.
Предмет – особенности физического воспитания детей среднего школьного возраста.
Задачи:
1)определить сущность, значение, функции и задачи физического воспитания;
2)изучить средства и методы физического воспитания.
Освоение ребенком базовых ее основ, то есть объективно необходимого и обязательного для каждого человека уровня физической культуры, очень важно, невозможно эффективное осуществление жизнедеятельности вне зависимости от того, чем бы ни хотел ребенок заниматься в будущем.
Список использованной литературы
1. Бабенко, Т.И. Экспресс-оценка физического здоровья школьников, условий их обучения и воспитания: Метод, реком. / Т.И. Бабенко, И.И. Каминский. Ростов-на-Дону, 1995. — 32с.
2. Барышева, Н.В. Основы физической культуры учащихся средних классов. Самара, 1995.-с. 58
3. Барышников В.Я., Белоусов А.И. Физическая культура. Учебник. (ФГОС), Издательство «Русское слово» 2011.
4. Богданов, Г.П. Школьникам здоровый образ жизни / Г.П. Богданов. -М., 1989.-189 с.
5. Большал Советская Энциклопедия / Гл. ред. A.M. Прохоров, 3-е изд. -М., 1972. т. 9. -с.442.
6. Виленская Т.Е. Физическое воспитание детей школьного возраста. Издательство «Феникс». 2006
7. Володина В.С. Основы теории и методики физического воспитания. Учебное пособие. – Красноярск: КГПИ, 1991.
8. Гогунов Е.И., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта. – М., 2000.
9. Громбах, С.М. Оценка состояния здоровья детей и подростков при массовых осмотрах / С.М. Громбах // Охрана материнства и детства. -1973.
10. Гужаловский А.А. Основы теории и методики физической культуры. – М., 1986.
11. Дубовой, А.Е. Эффективность уроков физической культуры игровой направленности в 6-7-ых классах средней школы: Автореф. дисс. канд. пд. наук: 13.00.04 / А.Е. Дубовой; КубанскГАФК. Краснодар,1997.
12. Дубровский В.И. Физиология физического воспитания и спорта. – М., 2002.
13. Касымбекова, С.И. Научно-методические основы современной системы физического воспитания в школах / С.И. Касымбекова //Физическая культура: Воспитание, образование, тренировка. 2001.
14. Кучкин, С.Н. Физиологические методы исследований в спорте. Волгоград, 1981.
15. Лях В.И. Координационные способности школьников.- Мн.: Полымя, 1989.
16. Лях, В.И. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: состояние, перспективы и пути реорганизации. 1998.
17. Мазниченко, В.Д. Теория и методика физического воспитания. Техника подготовки спортсмена / В.Д. Мазническо. М., 1971. — 30 с.
18. Медведев, В.А. Оздоровительные технологии физического воспитания школьников / В.А. Медведев // Физическая культура: Воспитание, образование, тренировка. 2000.
19. Новиков А.М. Основания педагогики. – М.: Эгвес, 2010
20. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М.: Издательский центр «Академия» 2001
21. Холодов Ж. К., Кузнецов В. С. Теория и методика физического воспитания и спорта. — М.: Издательский центр «Академия», 2003