Методология и практический анализ средств воздействия в советской прессе 1930-х

Введение. Формулируем цели и актуальность исследования медиатекста

Изучение медиа как инструмента формирования общественного сознания является одной из ключевых задач современной гуманитарной науки. Особую значимость в этом контексте приобретает анализ советской прессы 1930-х годов — периода, когда закладывались основы тоталитарной идеологии, а печатное слово стало главным орудием воздействия на умы миллионов. Газета в ту эпоху была не просто источником информации, но мощнейшим механизмом пропаганды, конструировавшим единственно верную картину мира.

Актуальность такого исследования неоспорима: оно позволяет вскрыть и понять технологии манипуляции, которые, видоизменяясь, продолжают использоваться в медиа и сегодня. Данная работа ставит своей целью рассмотреть и определить ключевые средства речевого воздействия в медиатексте указанного периода. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

• Дать характеристику публицистическому стилю, его функциям и основным требованиям.
• Описать и проанализировать конкретный выпуск газеты «Ленинградская правда».
• Выявить и классифицировать конкретные языковые приемы, использованные для воздействия на аудиторию.

Объектом исследования выступает газета «Ленинградская правда» как типичный представитель партийной прессы 1930-х годов. Предметом же являются языковые и стилистические средства воздействия, применявшиеся на ее страницах для формирования необходимого идеологического фона.

Глава 1. Медиатекст как объект научного анализа

Прежде чем приступать к практическому анализу, необходимо определить ключевые теоретические понятия. Медиатекст — это не просто сообщение, а сложное, многоуровневое явление, обладающее рядом специфических характеристик. Во-первых, это авторство. В медиатексте автор всегда является конкретной личностью, однако эта личность совмещает в себе как «частного» человека со своим стилем, так и «социального» человека — представителя определенной редакции, политической силы или социальной группы. Таким образом, текст всегда несет на себе отпечаток как индивидуального, так и коллективного сознания.

Во-вторых, это выраженная модальность, то есть оценка времени и описываемой действительности. Медиатекст редко бывает нейтральным; он практически всегда содержит прямое или скрытое отношение к событиям, людям и явлениям. В-третьих, медиатексты зачастую выступают как ретранслятор мнений и интересов различных социальных групп, будь то политическая партия, профессиональное сообщество или определенный класс. Они становятся площадкой для утверждения и распространения групповых идеологий.

Исходя из этого, можно выделить несколько ключевых функций медиатекста. Хотя информирование традиционно считается его базовой задачей, в публицистике на первый план выходят другие функции:

1. Функция воздействия на массовое сознание: Это основная цель пропагандистского текста. Она заключается не столько в передаче фактов, сколько в формировании у читателя определенного эмоционального отклика и идеологической установки.
2. Функция призыва к действию: Медиатекст часто побуждает аудиторию к конкретным социальным или политическим действиям — участию в выборах, выполнению плана, борьбе с «врагами».

Именно функция воздействия делает анализ медиатекстов 1930-х годов таким важным для понимания механизмов работы тоталитарного государства.

Список использованной литературы

1. Бахтин М.М. Современная газетная публицистика / М.М. Бахтин // Проблемы стиля. — Л., 1987. — С. 66-94
2. Борисов Ю.С. Эти трудные 20–30-е гг. // Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди / Под ред. А.Т. Кинкулькина. М., 1989
3. Валиуллин К.Б., Зарипова Р.К. История России. XX век. Часть 2: Учебное пособие. — Уфа: РИО БашГУ, 2002.
4. Васильева А.А. Газетно-публицистический стиль / А.А. Васильева. — М.: Рус. яз., 1988. – с. 13
5. Володина М.Н. Язык СМИ — особый язык социального воздействия: учеб. пособие для вузов. Ч. 2 / М.Н. Володина. — М.: Изд-во МГУ, 2003.-215 с
6. Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
7. Документы о социалистической индустриализации и коллективизации сельского хозяйства в СССР (1925 – 1940 годы) // Советские архивы. 1972. №5. С.10.
8. Дроняева Т.С. Информационный подстиль / Т.С. Дроняева // Язык СМИ как объект междисцинлинарного исследования. — М.: Изд-во МГУ, 2003.-С. 48-61
9. История отечественной журналистики (1917-1945) / Сост. И.В.Кузнецов, Р.П.Овсепян, Р.А.Иванова, М., 1999.
10. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций / Сост. и отв. редактор А. А. Радугин. — М.: Центр, 2001.
11. История СССР с древнейших времен до наших дней. Серия вторая. Том VIII. Борьба советского народа за построение фундамента социализма в СССР. 1921 — 1932 гг. — м.: Наука, 1967.
12. Кожина А.Н., Крылова О.А., Одинцев В.В. Функциональные типы русской речи. М, 2004.
13. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований / М.М. Назаров. — М., 1999.- с. 7
14. О реорганизации сети газет в связи с ликвидацией округов (Постановление ЦК ВКП(б) от 11 авг. 1930 г.// КПСС о средствах массовой информации и пропаганды. М., 1987
15. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. Учебник.— М.:«ПРОСПЕКТ», 1997.
16. Осепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917-начало 90-х годов). Учебн. пособие. М., 1999.
17. Развитие функциональных стилей современного русского языка. М, 2005 г.
18. Ратьковский И. С., Ходяков М. В. История Советской России — СПб.: Издательство «Лань», 2001.
19. Сметанина С.И.. Литературное редактирование для журналистов и специалистов по связям с общественностью. СПб, 2006.
20. Солганик Г.Я. Лексика газеты / Г.Я. Солганик. — М., 1981. – с. 56
21. Стриженко А.А. Роль языка в системе средств пропаганды / А.А. Стриженко. — Томск: Журналист, 1980.