Пример готовой курсовой работы по предмету: Статистика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Анализ показателей культурно-досуговой деятельности молодежи 5
§
1. Посещаемость культурных учреждений молодежью 5
§
2. Социально-экономические показатели культурно-досуговой деятельности молодежи 8
Глава
2. Применение методов статистического анализа в исследовании посещаемости молодежью учреждений культуры 12
§
1. Корреляционно-регрессионный анализ как основной метод статистического анализа 12
§
2. Применение корреляционно-регрессионного метода в анализе посещения молодёжью библиотек 16
Практическая часть 20
Задание
1. Исследование структуры совокупности 20
Задание
2. Выявление наличия корреляционной связи между признаками, установление направления связи и измерение ее тесноты 24
Задание
3. Применение выборочного метода в финансово-экономических задачах 29
Задание
4. Использование анализа рядов динамики в финансово-экономических задачах 32
Заключение 34
Список литературы 35
Выдержка из текста
Несмотря на все процессы, которые происходят в нашем обществе и влияют на изменение взаимоотношений между людьми разных социальных слоев и поколений, на изменение личностных структур, всегда остаётся актуальным вопрос о воспитании молодежи.
Жизнедеятельность молодого поколения очень насыщена и в какой-то мере строго регламентирована, вследствие чего, требует больших затрат интеллектуальных, физических, психических сил. На этом фоне помогает снять создавшееся напряжение досуг. Именно в рамках досуга восстанавливаются и воспроизводятся утраченные силы.
Досуг — это гораздо больше, чем просто перечень видов деятельности или свободное время. Его следует понимать в качестве центрального элемента культуры, который имеетсложные и глубокие связи с общими проблемами работы, семьи, политики, учёбы.
Важнейшим направлением организации жизнедеятельности молодого поколения является развитие досуговой деятельности. Под досуговой деятельностьюпонимается целенаправленная активность, которая отвечаетмотивам и потребностям человека. Досуговая деятельность в своих высших формах служит целям воспитания, самовоспитания и просвещения молодёжи.
Очень важно постоянно изучать статистическую информацию об досуговой деятельности молодежи с целью будущего планирования и организации мероприятий, которые удовлетворяли бы потребностям молодого поколения. Именно статистический анализ позволяет достаточно оперативно выявить предпочтения о культурной программе молодого человека.
После завершения любого исследования, экспериментального или фундаментального, производится статистический анализ полученнойинформации. Для того, чтобыуспешно провести статистический анализ и решить поставленные задачи, необходимо грамотно спланироватьисследование или очень тщательно найти компетентные данные. Без понимания статистическихоснов невозможно спланировать и обработать результаты научного эксперимента.
Статистические методы анализа данных используются практически во всех сферах деятельности человека. Их применяют всегда, когда необходимо обосновать и получить какие-либо суждения о группе (субъектов или объектов) с определенной внутренней неоднородностью.
Выделяют три вида прикладной и научной деятельности в области статистического анализа данных (в зависимости от степени специфичности методов, которая сопряжена с погруженностью в конкретные проблемы):
а) разработка и исследование методов общего назначения, без учета специфики области применения;
б) разработка и исследование статистических моделей реальных явлений и процессов в соответствии с потребностями той или иной области деятельности;
в) применение статистических методов и моделей для статистического анализа конкретных данных.
В данной работе будет использован третий вид прикладной деятельности.
Главной целью работы является проведение статистического анализа посещений молодежи учреждений культуры в городе Санкт-Петербург. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1) проанализировать показатели культурно-досуговой деятельности молодежи;
2) изучить методы статистического анализа в исследовании посещаемости молодежью учреждений культуры;
3) применить на практике методы статистического анализа.
Список использованной литературы
1. Годин, А. М. Статистика: учебник. – Москва: Дашков и К°, 2012. – 451 с.
2. Гореева, Н. М. Статистика в схемах и таблицах. – Москва: Эксмо, 2011. – 414 с.
3. Жарков, А. Д. Культурно-досуговая деятельность. — М.: МГУК, 2011. — 462 с.
4. Жарков, А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности. — М.: МГУК, 2011. — 248 с.
5. Зинченко, А. П. Статистика: учебник – Москва: КолосС, 2012. – 566 с.
6. Ниворожкина, Л. И. Статистика: учебник для бакалавров: учебник /. – Москва: Дашков и Кº: Наука–Спектр, 2011. – 415 с.
7. Статистика: учебно–практическое пособие / М. Г. Назаров и др. – Москва: КноРус, 2012. – 479 с.
8. Статистика: учебное пособие для высших учебных заведений по экономическим специальностям / В. М. Гусаров, Е. И. Кузнецова. – Москва: ЮНИТИ–ДАНА, 2011. – 479 с.
9. Статистика финансов: учебник / М. Г. Назаров и др.. – Москва: Омега–Л, 2012. – 460 с.
10. Харченко, Н. М. Экономическая статистика: учебник– Москва: Дашков и Кº, 2013. – 365 с.
11. Экономическая статистика: учебник / А. Р. Алексеев и др. – Москва: Инфра–М, 2011. – 666 с.
12.Звоновский, В. Р. Досуговые предпочтения молодежи / Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — 2013. — № 5. — С. 59-66.
13. http://gov.spb.ru/
