Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение
Глава 1.Анализ отечественного и зарубежного опыта по проблеме развития социальных потребностей у старшеклассников в образовательном учреждении.
Глава 2.Формы и методы развития социальных потребностей у старшеклассников
Заключение
Список литературы Содержание
Выдержка из текста
Вопрос социализации – это вопрос о гармонии, развитии и становлении личности как человека. Ни для кого не секрет, что человеческое счастье в большей степени обусловлено успешностью взаимодействия человека с другими людьми. Любовь, дружба, семья, партнерство, сотрудничество, симпатия – все это составляющие человеческого счастья носят ярко выраженную социальную характеристику.
Таким образом, целью данной курсовой работы выступает определение методов улучшения развития психоэмоциональной сферы детей дошкольного возраста на современном этапе развития, которые воспитываются в неполноценных семьях.
Формирование познавательного интереса учащегося обуславливает необходимость органического единства обучения, воспитания, интеграции учебной, научно-исследовательской и воспитательной работы в рамках целостного педагогического процесса образовательного учреждения. Проблема развития познавательного интереса у обучаемых не является новой, но по прежнему остается актуальной. в своих работах затрагивали проблемы познавательной деятельности, познавательной активности, познавательного интереса в обучении.
Теоретическая значимость исследования: в работе рассмотрена зависимость между овладением процессом письма и уровнем сформированности пространственных представлений и предложены подходы к развитию пространственных представлений у дошкольников в ходе профилактики дисграфии.
Необходимо использовать все социально-педагогические профилактические средства для предотвращения неплановых случаев беременности и формирования ответственного родительства уже в подростковом возрасте.
База исследования: муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида посёлка Эгвекинота» (МБС(К)ОУ «С(К)ОШ-И VIII вида п. Эгвекинота»).
Список литературы
1.Анайкина Ю.С. Организационно-педагогические условия формирования социального опыта старшеклассников в процессе медиаобразования // Экономика образования. Научно-методический журнал. 2010. – № 6. –С.34-37.
2.Байков Н.М., Иванцева И.А., Каширина Л.В. и др., монография: Реформа общего образования: реальные и потенциальные последствия для учителей(социологический анализ).
- Хабаровск: издат. ДВАГС, 2007. – 153 с.
3.Баимбетов А.А., Кабакович Г.А., Насибуллин Р.Т., Хайруллин Ф.Г. Молодежь в кризисном обществе / Под ред. Р.Т. Насибуллина. М., 1998г. — 18с.
4.Баклушенский С.А. Социальное окружение и Я-концепция в юношеском возрасте // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. М., 1993.-258с.
5.Бозина, И. Г. Реализация городской программы «Я-горожанин» в гимназии ?Текст?/ И. Г. Бозина //Сборник материалов базовой площадки по работе с одаренными детьми «Одаренному ребенку – талантливый учитель». Часть 1.- Междуреченск: Изд-во «МС», 2008.- С. 5-9.
6.Бозина, И. Г. Социальное развитие выпускников гимназии: идеал и реальность [Текст]/ И. Г. Бозина // Сборник работ научно-практической конференции педагогов «Образование – забота общая». Часть I. .- Междуреченск: Изд-во «МС», 2007.- С. 22-27.
7.Волосков И. В. Особенности социализации учащейся молодежи // Социологические исследования. – 2009. – № 6. – С. 107 — 109.
8.Гайнутдинова, И.Р. Обеспечение социализации подростков в контексте ценностных ориентаций и досуговых практик / И.Р. Гайнутдинова // Профессиональная подготовка компетентного учителя в современной образовательной ситуации: Сб. науч. тр. – Саратов: ИЦ «Наука», 2008. – С.24-28.
9.Гинзберг М.Р. Психологическое содержание жизненного поля личности старшего подростка // Мир психологии и психология в мире. 1995. № 3. -45с.
10.. Голубкова Н.Я. Социальное поведение учащейся молодежи // Социологические исследования, 1998. № 9. — 15с.
11.Гор дон Л.А.Социальная адаптация в современных условиях // Социологические исследования. 1994. № 8,9. С. 12-16.
12.Гайнутдинова, И.Р. Технологические аспекты социализации учащихся в образовательном процессе современной школы: Учебно-методическое пособие / И.Р. Гайнутдинова, С.Ю. Цикунов. – Саратов: «Приволжское книжное издательство», 2009. – 104 с.
13.Демакова И.Д. Воспитательная деятельность педагога как фактор гуманизации пространства детства: Дис.на соиск. уч.ст.д.пед.н. — М., 2000. — 210 с.
14.Кикнадзе, Д. А. Потребности. Поведение. Воспитание / Д.А. Кикнадзе . М.: Мысль, 2008. — 148 с.
15.Калинин И.В. Осмысленность жизни как показатель социальной компетентности в юношеском возрасте // В сб.: «Социальная компетентность детей и подростков: тенденции формирования». — Ульяновск: СВНЦ, 2009. — С. 55-62.
16.Кветной М.С. Человеческая деятельность: сущность, структура, типы (социологический аспект).
– Саратов, 1974. – С. 135
17.Лернер П.Е. Модель самоопределения выпускников профильных классов средней образовательной школы// Школьные технологии, 2003. — № 4. С. 89
18.Лернер П.Е. Новые педагогические технологии: дань моде или требование профессиональной этики// Высшее профессиональное образование, 1996. — № 1. С. 5-7
19.Матвеева, Р. Ориентир классного воспитателя саморазвитие школьника / Р. Матвеева // Народное образование. -2010. — № 3. — С.74-77.
20.Мамадалиева Г.А. Роль педагогики в приобщении молодежи к жизненным ценностям/ Г.А. Мамадалиева//Сборник трудов/ Худж. гос. ун-т им. Б. Гафурова, отдел обр. Спитам. р-на. – Худжанд, 2004. – С. 6-8.
21.Несмелова Н.Н. Психолого-педагогическое сопровождение социализации личности подростков (учебно-методическое пособие по курсу «Основы социализации личности»).
– Томск: ТОИПКРО, 2008. – 116 с.
22.Павлова Т.А. Профориентация старшеклассников: Диагностика и развитие профессиональной зрелости. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.
23.Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте/ Под ред. И.В. Дубровиной.- М.: Академический Проект, 2000.
24.Семенов В. Е. Ценностные ориентации современной молодежи // Социологические исследования . – 2007. – № 4. – С. 37 — 43.
25.Цыгулева Т.Г, Бирюкова Т.А. Смысложизненные ориентации старшеклассников// Психологические, философские и религиозные аспекты смысла жизни: материалы 3-4 симпозиумов. — М.: Мысль. 2001.
26.Шурыгина, И. И. Жизненные стратегии подростков [Текст]
/ И. И. Шурыгина // Социологические исследования. — 1999. — N 5. — С. 52-62
27.Социальные потребности в системе координат современной российской культуры [Текст]
: автореферат дис. … канд. культурологии : / А. П. Ястребова. — М. : МГУКИ, 2010. — 26 с список литературы
