Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Психология семьи и семейных отношений
1.1. Понятие семьи и брака
1.2. Функции семьи
1.3. Понятие позиции, отношения и стиля воспитания в отечественной и зарубежной психологии
1.4. Критерии родительских отношений, типы и стили родительского воспитания
Глава
2. Взаимоотношения ребенка со сверстниками
2.1. Дошкольный возраст
2.2. Младший школьный возраст
Глава
3. Изучение взаимосвязи стилей семейного воспитания и взаимоотношений ребенка со сверстниками
3.1. Вклад семьи в формирование личности ребенка
3.2. Типы неправильного воспитания и их влияние на взаимоотношения ребенка со сверстниками
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Дисгармоничность системы семейного воспитания являются достаточно распространенным симптомом дисфункции современной семьи, где актуальными показателями дисгармонии семейного стиля воспитания стоит считать рост случаев жестокого обращения с детьми, гипопротекции и противоречивого воспитания.Целью написания работы является освещение влияния особенностей стилей семейного воспитания на личностное развитие ребенка.•охарактеризовать стили семейного воспитания детей;
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в ходе исследования рассматриваются различные подходы к зависимости развития личности от стиля семейного воспитания, рассматриваются особенности привязанностей дошкольников.
Особенности взаимодействия и взаимоотношения матери со старшим и младшим ребенком
Теоретические положения, выдвинутые в работах российских учёных Л.И. Божович, А.В. Запорожец, Л.С. Выготского, а также современных исследователей Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкого, А.З. Шапиро, Е.О. Смирновой, Н.Ю. Синягиной, Е.И. Захаровой, Э. Арутюнянц, И.М. Марковской, Н.А. Рождественской, исследующих личность дошкольника и характер детско-родительского взаимодействия в семье.
Теоретические положения, выдвинутые в работах российских учёных Л.И. Божович, А.В. Запорожец, Л.С. Выготского, а также современных исследователей Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкого, А.З. Шапиро, Е.О. Смирновой, Н.Ю. Синягиной, Е.И. Захаровой, Э. Арутюнянц, И.М. Марковской, Н.А. Рождественской, исследующих личность дошкольника и характер детско-родительского взаимодействия в семье.
В качестве исследовательского инструментария выступали методики: исследование самооценки по методу Т.В. Дембо и С.Я. Рубинштейна; исследование склонностей к агрессивному поведению по опроснику А. Басса А. Дарки; характерологический диагностический опросник Леонгарда-Шмишека; опросник “Анализ семейных взаимоотношений” Э.Г.Эйдемиллера и В.В.Юстицкого.
Список источников информации
1.Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – изд-е 2-е. – М., Класс, 2000.
2.Андреева Г. М. Социальная психология. – М., Аспект-Пресс, 1998.
3.Баркан А. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. – М., Аст-Пресс, 1999.
4.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование).
– М., Просвещение, 1968.
5. Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. М.: Медицина, 1977
6.Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. – М., МГУ, 1987.
7.Жигалин С.С. Формирование адекватных родительских позиций как способ коррекции воспитательной практики семьи подростка. Екатеринбург, 2004
8.Карвасарский Б. Д. Психотерапия. – М., 1985.
9.Квинн В. Прикладная психология. – СПб., Питер, 2000.
10.Ковалев С. В. Психология современной семьи. – М., Прогресс, 1988.
11.Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности).
– изд-е 2-е, доп. – Минск, ТетраСистемс, 2000.
12.Кон И. С. Ребенок и общество. (Историко-этнографическая перспектива).
– М., Наука, 1988.
13.Крайг Г. Психология развития. – изд-е 7-е. – СПб., Питер, 2000.
14.Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М., 1985.
15.Минияров В.М., 2000
16.Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Пенза, 1994
17.Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., изд.ЛГУ, 1960
18.Немов Р. С. Психология. – кн. 2 – М., Просвещение: Владос, 1994.
19.Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. – Киев, 1992.
20.Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Уч. пособие. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.
21.Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком// Вопросы психологии. 2000, № 3
22.Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., Педагогика-Пресс, 1992.
23.Семья в психологической консультации. Опты и проблемы психологического консультирования/ ред. Бодалева А.А., Столина В.В.М., 1989
24.Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения// Вопросы психологии.2000, № 3
25.Столин В. В. Психологические основы семейной терапии. // ж. Вопросы психологии, 1987, № 6.
26.Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Ростов н/Д., Феникс, 1997.
27.Столяренко Л. Д., Корешкова Н. В. Психология личности и типология поведения. – Ростов н/Д., 1994.
28.Спиваковская А. С. Как быть родителями. ( О психологии родительской любви).
– М., Педагогика, 1986.
29.Фридман Л. М. Психология воспитания. – М., Сфера, 1999.
30.Эберлейн Г. Страхи здоровых детей. / Пер. с нем. – М., Знание, 1981.
31.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., Питер, 1999.
список литературы
