Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
1. Общая характеристика педагогического общения 4
2. Основные стили педагогического общения 7
Заключение 10
Список литературы 11
Выдержка из текста
Общение выступает одной из важнейших сторон жизни человека. Именно посредством общения происходит развитие, обучение, самореализация личности. Во многих профессиях общение является ключевым инструментом работы.
В первую очередь, невозможно представить без общения образовательную сферу общественной жизни. И одним из главных требований к профессиональным компетенциям становятся знания, умения и навыки в области общения.
В связи с этим пристальное внимание уделяется специальной подготовке педагогов в данной области.
Ниже будут проанализированы основные подходы к пониманию феномена педагогического общения и ключевые существующие стили.
Список использованной литературы
1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология. М., МГППУ, 2004. 374 с.
2. Дорошина И.Г., Усманов В.В. Психология профессионального образования: Конспект лекций. Пенза: Изд-во Пенз. технол. института, 2003. 196 с.
3. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. М.,1996. 184 с.
4. Зеер Э.Ф., Намятова И.М., Панова Ж.А. Практикум по психологии профессионального образования: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001. 152 с.
5. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Зольников А.П. Практикум по психологии профессий: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. 173 с.
6. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. 2-е изд., перераб., доп. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 329 с.
7. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учебн. Пособие. 2-е изд., перераб. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. 478 с.
8. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. 384 с.
9. Ильин Е.Н. Искусство общения. М., 1988. 110 с.
10. Кан-Калик В.А. , Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. М., 1998. 144 с.
11. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987. 120 с.
12. Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. М., 2001. 320 с.
13. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. Изд. 2-е, дополн. М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ», 2000. 356 с.
14. Столяренко А.М. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ ДАНА, 2001. 423 с.
15. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2003. 544 с.
16. Рыбаков М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991. 127 с.
17. Щуркова Е.Е. Педагогическая технология: педагогическое воздействие в процессе воспитания школьников. М., 1992. 135 с.
