Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретическая
1.1.Понятие и сущность конфликта
1.2.Развитие и динамика конфликта
1.3.Стилевые особенности поведения в конфликте
1.4.Причины возникновения и развития конфликтов в ученическом коллективе
1.5.Психологические детерминанты конфликтности подростков
Глава
2. Эмпирическое исследование стилей поведения подростков в конфликтной ситуации
2.1. Организация и методики исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
?
Содержание
Выдержка из текста
Конфликтологическая безграмотность обучающихся, отсутствие элементарных знаний норм и правил поведения в конфликтах усугубляют сложившуюся ситуацию. Так же нельзя не сказать о чисто практической значимости и интересе в различных сферах профессиональной деятельности, в том числе и управленческой, к поведению человека (включая и конфликтное взаимо действие и базовые установки), детерминирующим ее эффективность. Гипотеза исследования: между самооценкой подростка в группе и стилем его поведения в конфликте существует взаимосвязь: чем более адекватна самооценка подростка, тем более позитивно его поведение в конфликте.
Часто учителя и родители становятся заложниками конфликтного поведения подростков, будучи не в силах прекратить агрессивные выходки детей, происходящие на их глазах. Для разрешения проблемы конфликтного поведения подростков необходимо изучить их стратегии поведения в конфликте и степень влияния агрессивности родителей.Гипотеза исследования: существует взаимосвязь между агрессивностью родителей и стратегиями поведения подростков в конфликте, а именно:
1. при повышенной агрессивности родителей формируются неконструктивные стратегии поведения подростков в конфликте;
2. при нормальной агрессивности родителей формируются конструктивные стратегии поведения подростков в конфликте.
Исходя из этого, объектом исследования является поведение личности в конфликтной ситуации, его характеристики и особенности, а предметом взаимосвязь темперамента, уровня агрессивности и основных стратегий поведения в конфликте.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Методы исследования: теоретические методы анализ, моделирование, проектирование, синтез; эмпирические методы психологический эксперимент, опрос, тестирование; методы обработки и интерпретации результатов математическая статистика, сравнение, графические методы представления полученных данных и др.
Целью исследования является изучение особенностей поведения в конфликтной ситуации женщин и мужчин среднего возраста.Предмет исследования: показатели поведения личности в конфликтной ситуации мужчин и женщин, и их сравнительный анализ.2) исследовать особенности поведения в конфликтных ситуациях мужчин и женщин;
Затем подбирается подходящий метод решения проблем, пользуясь арсеналом возможных стратегических мер контроля конфликтных ситуаций. Выбираемая стратегия будет зависеть от того, на какой стадии находится конфликт (потенциальный конфликт, развивающийся конфликт, открытый конфликт), от важности конкретного решения, от оценки нужд и желаний других людей, а также от характера эмоций, проявляемых в конфликте.
Проблема конфликтов подростков с родителями остается практически не исследованной и с точки зрения работы школьного практического психолога. Вместе с тем, именно родители (наряду с педагогами) выступают основными «заказчиками» психологической службы, когда речь заходит о подростках.
Проблема конфликтов подростков с родителями остается практически не исследованной и с точки зрения работы школьного практического психолога. Вместе с тем, именно родители (наряду с педагогами) выступают основными «заказчиками» психологической службы, когда речь заходит о подростках.
Список использованной литературы
1.Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2010. — 303 с.
2.Анцупов А.Я. Конфликтология: учебник для вузов / Под ред. А.Я. Анцупова, А.И. Шипилова — М.: ЮНИТИ. — 2009. — 201 с.
3.Бабосов Е.М. Конфликтология. — СПб.: ТетраИздат, 2009. — 112 с.
4.Бодалев А.А. Психология личности. — М.: Инфра, 2009. — 215 с.
5.Бодалев А.А. Психологическую науку на службу практике / А.А. Бодалев, Б.Ф. Ломов, В.В. Лучков // Вопросы психологии. 2007. № 4.
6.Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н., Социально-психологический климат коллектива и личность. — М.: Мысль, 1983.
7.Бородкин Ф.М. Внимание: конфликт. 2-е изд.- Ф.М. Бородкин, Н.М. Коряк — Новосибирск: Наука,1989. — 154с.
8.Братченко С.Л., Миронова М.Р. Личностный рост и его критерии // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Крылова, Л.А. Коростылевой. — СПб., 2008. — 119 с.
9.Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. — М.: Издательство Московского университета, 2006. — 139 с.
10.Гришина Н.В. Психологические детерминанты конфликтности // Социально-психологические проблемы подростков / Под ред. Е.В. Шороховой. — М., 2009. — 117 с.
11.Донцов А.И., Полозова Т.А. Психологические детерминанты конфликтности подростков // Психологический журнал. 2008. Т. 1. № 6.
12.Донченко Е.А. Личность: конфликт, гармония / Е.А. Донченко, Т.А.Титаренко — Киев, 2009. — 55 с.
13.Дмитриев А. В. Конфликтология. — М.: Гардарики, 2008. — 199 с.
14.Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 512с.
15.Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. — СПб.: Питер, 2006. — 95 с.
16.Ершов А.А., Личность и коллектив. — М.: Знание, 2000. — 40
17.Зайцев А. К. Социальный конфликт. — М., Академия, 2008. — 192 с.
18.Карташев С. Конфликтология: теория и практика конфликтов / Под ред. С. Карташева, Кишинев, 2007. — 92 с.
19.Ковалев А. Г. Психология личности, изд. 3. — М.: Просвещение, 2010. — 323 с.
20.Кречмер Э. Теория темпераментов. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. — 2-е изд. — М.: ЧеРо ; М.: МПСИ, 2002. — 351 с.
21.Крутецкий В.А. Психология. — М.,: Просвещение, 2008. — 201 с.
22.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера подростков. — М.: Медицина, 2008. — 185 с.
23.Леонгард К. Акцентуированные личности. — М.: Феникс, 2002. — 544 с.
24.Ломов Б. Ф. Теория, эксперимент и практика в психологии // Психологический журнал. 1980. Т. 1. С. 8-20.
25.Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. — М.: Москва, 2006. — 184 с.
26.Наконечная О.В. Психологические детерминанты конфликтности подростков. — М.: Просвет, 2010. — 236 с.
27.Реан А.А. Психология подростка. — СПб.: Еврознак, 2009. — 337 с.
28.Скотт Дж. Г. Конфликты, пути их преодоления / Дж. Г. Скотт — М.: Внешторгиздат, 2001. — 104 с.
29.Хорни К. Невротическая личность нашего времени: Самоанализ. — М: Прогресс, 2005. — 208 с.
30.Черкасова Т.В. Конфликты подростков. — М.: Просвещение, 2010. — 98 с.
31.Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. — М.: Просвет, 2009. — 210 с.
32.Тест-опросник Шмишека он-лайн. Адрес страницы в интеренете: http://infamed.com/psy/alt 19_1.html
33.Опросник структуры темперамента В. М. Русалова и опросник К. Томаса http://infamed.com/psy/alt 28_1.html
список литературы
