Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Содержание
Введение 3
1. Различные подходы к классификации стилей управления 4
Феномен стилей руководства рассматривается со времен теоретико-полевой концепции Курта Левина, откуда берут начало определения трех основных стилей управленческой деятельности, а именно: авторитарного, либерального и демократического [4-6].
7
2. Оцените эффективность применения различных стилей управления 9
3. Влияние стиля управления на подход к принятию управленческого решения. 11
4. Видите ли Вы разницу между властью и лидерством? 13
5. Какой стиль управления Вы считаете для себя наиболее 14
приемлемым? 14
6. В чем суть модели стилей управления Блейка – Мутона? 15
7. В чем суть построения модели стилей управления Врума-Йеттона 16
8. Попытайтесь проанализировать свой стиль управления по 18
управленческой решетке Блейка — Мутона и по модели Врума- Йеттона 18
Заключение 19
Литература 20
Содержание
Выдержка из текста
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ОСОБЕННОСТИ СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ………………………………….…… Обобщенные характеристики стилей управления…………………
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТИ СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НАПРИМЕРЕ СТУДЕНЧЕСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ УГТУ-УПИ «ТВИСТ»………….
Объектом исследования является предприятие общественного питания ООО Конквест Сафари ресторана Аджикинежаль, а предметом – методический инструментарий для определения, анализа эффективности стилей управления в организации.
Умение руководителя создать благоприятный социально-психологический климат в коллективе, заинтересовать работой сотрудников, применить определенные мотивационные и управленческие методы, проявить свои лидерские способности, умение общаться и решать конфликтные ситуации — все это зависит от выбранного стиля руководства и влияет на эффективность и результативность организации.Большинство приведенных определений «стиля руководства» сводится к совокупности характерных для менеджера приемов и способов решения задач управления, т.Гипотеза исследования – демократический стиль наиболее эффективен для управления ООО «Альфа НСК».
В процессе работы над темой использовались следующие основные методы исследования: теоретические — анализ, синтез, обобщение и интерпретация; эмпирические — тестирование; специальные — изучение продуктов аналитической и диагностической деятельности испытуемых, методы статической обработки полученных качественно-количественных данных.
2. Методика «Определение стиля руководства учебным коллективом». Данная методика разработана В.П.Захаровым. Основу методики составляют утверждения, отражающие различные аспекты взаимодействия педагога и ученического коллектива. Методика направлена на определение стиля управления педагога (см. приложение 3) [33. С. 350-355].
2. Эмпирические – в практической части провести тестовые исследования по методикам, сделать количественный и качественный анализ. Включить опросники по изучению социально-психологического климата (метод экспертных оценок), для получения качественного анализа данных использовать метод математической статистики и метод сравнительного анализа полученных данных.
На поведенческом подходе основывается классификация стилей менеджмента или стилей поведения. Это стало существенным вкладом и полезным инструментом понимания сложности лидерства. Согласно поведенческому подходу к лидерству, эффективность определяется не личными качествами управленца, а скорее его манерой поведения по отношению к подчиненным.
Стиль управления — совокупность наиболее характерных и устойчивых приемов, использующихся в процессе управленческой деятельности. Стили управления, определяемые личностью руководителя: авторитарный, либеральный, демократический.
Литература
1. Бочкарев В.К., Дорофеев В.Д. Основы современного менеджмента. – Пенза: Изд-во Пензенского государственного университета, 1999.
2. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: Учебник. — 3-е изд. — М.: Гардарики, 2001.
3. Глухов В.В. Основы менеджмента: Учебно-справочное пособие. – С.- Пб.: Специальная литература, 2002.
4. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1992.
6. Тарасов В. К. Персонал- технология: отбор и подготовка менеджеров. — Л.: Машиностроение. Ленингр. отделение, 1989.
7. Томилов В.В. Менеджмент. – М.: Юрайт-Издат, 2003.
8. Управление человеческим потенциалом современной организации/ Под
общ. ред. д-ра экон. наук, проф. С. Д. Резника. — Пенза: ПГУАС, 2004.
9. Федосеев В. Н., Капустин С. Н. Управление персоналом организации: Учебное пособие. — М.: Изд-во «Экзамен», (Серия «Магистр делового администрирования»), 2004.
10. Шикун А. Ф., Филинова А. М. Управленческая психология: Учебное пособие. — М.: Аспект Пресс, 2002.
список литературы
