Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика
Содержание
Введение
Глава
1. Общие понятия в области экономики мегаполисов
1.1. Понятие мегаполиса, его становление и история
1.2. Социально-экономические и экономико-географические показатели мегаполиса
1.3. Сравнительная характеристика основных столиц мира
Глава
2. Экономическая характеристика ведущих столиц мира
2.1. Города западноевропейского центра
2.2. Города североамериканского центра
2.3. Города азиатско-тихоокеанского центра
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В связи с этим выдвигается гипотеза, что только использование игровых технологий наиболее эффективный и естественный, доступный путь к овладению знаниями умениями и навыками, а также благоприятной психологической обстановкой в коллективе и гимназии.
- педагог будет понимать значимость использования активных методов обучения в целях развития и воспитания школьников, владеть технологией включения активных методов обучения в педагогический процесс и обеспечивать руководство ими.
- педагог будет понимать значимость использования активных методов обучения в целях развития и воспитания школьников, владеть технологией включения активных методов обучения в педагогический процесс и обеспечивать руководство ими.
В педагогике современной начальной школы достаточно широко используются различные аспекты решения дидактических проблем, связанных с активизацией познавательной деятельности на принципах личностно-ориентированного обучения (В.В. Давыдов, В.П. Зинченко, Н.Ф. Талызина, В.Д. Шадриков, И.С. Якиманская и др.).
Интерес к игре особенно возрастал со времен Ренессанса, на заре Нового времени – с пробуждением интереса к личности, разнообразным видам е деятельности и творчества. В многочисленных исследованиях по истории культуры этого периода рассматривается роль игры и игрового начала, например у М.М.Бахтина «Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса». Предметом педагогического и морализаторского интереса становится детская игра как деятельная жизнь ребенка, в которой закладываются основы его технических навыков знаний, моральных качеств (И.Г.Песталоцци, Д.Локк, Ж.Ж.Руссо), как воспитание чувств (Ф.Фребель).
Вместе с тем предметом систематического изучения игра становится только с последней трети
1. века. [32,с.108 ]
Предметом выступают механизмы государственного содействия предпринимательства и рентоискательства, особенности зарождения и развития предпринимательства и рентоискательства как видов экономической активности.
Одним из путей решения этих вопросов является применение современных педагогических технологий в образовательном процессе, позволяющих разнообразить формы и средства обучения, повышать творческую активность учащихся. Любая технология обладает средствами, активизирующими деятельность учащихся, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов.
Для изменения экономического роста обычно используются данные о валовом национальном продукте (ВНП), суммирующем доходы всех субъектов, занятых в экономике. Экономический рост испытывает на себе влияние уровня сбережений, роста населения, развития научно-технического прогресса. Экономический рост невозможен без осуществления накоплений [5; С. 96].
Термин «инвестиции» имеет латинское происхождение — investure (облачать), в экономическую теорию и практику указанное понятие пришло из английского языка — to invest (вкладывать).
В экономической литературе встречается очень много различных определений инвестиций. В плановой экономике он не использовался, речь всегда шла о капитальных вложениях, то есть о затратах, направляемых на воспроизводство основных фондов, их увеличение и совершенствование. Под инвестициями подразумевалось долгосрочное вложение капитала в различные отрасли экономики.
Практическая значимость работы представляет ценность, так как, в ходе анализа информации были рассмотрены теоретические и методологические основы по данной теме, а понимание того, какие факторы влияют на показатель валового внутреннего продукта, а также каков механизм расчета показателя, позволяет выявить основные резервы и тенденции оптимального развития экономики государства.
- разработать предложения повышения уровня экономической безопасности на основе реформирования системы налогообложения, включающие в себя оптимизацию налогообложения и совершенствование налогового контроля.
- разработать предложения повышения уровня экономической безопасности на основе реформирования системы налогообложения, включающие в себя оптимизацию налогообложения и совершенствование налогового контроля.
Цель работы состоит в исследовании налоговой системы РФ и налоговой политики как фактора экономической безопасности и предложение направлений совершенствования системы налогообложения с целью повышения экономической безопасности.
- разработать предложения повышения уровня экономической безопасности на основе реформирования системы налогообложения, включающие в себя оптимизацию налогообложения и совершенствование налогового контроля.
Цель работы состоит в исследовании налоговой системы РФ и налоговой политики как фактора экономической безопасности и предложение направлений совершенствования системы налогообложения с целью повышения экономической безопасности.
Список литературы
1.Баранов А.В. Управление развитием региональных эколого-экономических систем. // Экологический вестник. — 2008. — № 3. — Сс.82-84
2.Батманова Е.С., Томилов П.С. Мировая экономика и международные экономические отношения. – Е.: Изд-во ГОУ-ВПО УГТУ-УПИ, 2005. — 428 с.
3.Боброва В.В., Кальвина Ю.И. Мировая экономика: Учебное пособие. – Омск: ГОУ ОГУ, 2004. — 208 с.
4.Занадворов В.С., Ильина И.П. Теория экономики города: Учеб. пособие. — М.: Изд. дом ВШЭ, 1999. – 512 с.
5.Колесов В.П., Кулаков М.В. Международная экономика: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2008. – 386 с.
6.Лаппо Г.М. География городов. — М.: Инфра-М, 2002. — 326 с.
7.Мировая экономика: Глобальные тенденции за
10. лет /Под ред. И.С. Королёва. – Москва: Юристь, 2003. – 324 с.
8.Мировая экономика: учеб. Пособие для вузов /Под ред. Проф. И.П. Николаевой. Москва: Юнити, 2005. – 269 с.
9.Перцик Е.П. География городов (геоурбанистика).
М.: Высшая школа, 2001. – 405 с.
10. Петров Н.В. Опыт постановки курса по глобальным городам в Макалестер-колледже // Проблемы урбанизации на рубеже веков. М., 2002. Сс. 223-240.
11.Симагин Ю.А. Территориальная организация населения и хозяйства / Под общ. ред. д-ра геогр. наук, проф. В.Г. Глушковой. — М.: КНОРУС, 2006. — 384 с.
12.Слука Н.А. Эволюция концепции «мировых городов». // Региональные исследования. – 2005. — №
3. Сс. 19-37.
13.Материалы из Википедии // http://ru.wikipedia.org/wiki
список литературы
