Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. Характеристика, психофизиология стресса 6
1.1. Стресс как явление: основные понятия, виды, формы 6
1.2. Психофизиологические механизмы стресса 9
1.2.1. Физиологический аспект 9
1.2.2 Психологический аспект стресса 12
Вывод по 1 главе 16
Глава 2. Адаптация. Защитные механизмы адаптации к стрессу 17
2.1. Общая характеристика адаптации. Основные подходы к исследованию адаптации 17
2.2. Защитные механизмы психической адаптации к стрессу 20
Вывод по 2 главе 26
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 1 31
Приложение 2 32
Содержание
Выдержка из текста
Структура курсовой работы обусловлена целью и задачами исследования, а также избранной автором логикой рассмотрения и изучения материала, и включает в себя введение, две теоретические главы, заключение, список используемой литературы.
Стресс и адаптация именно то, явление, которое присутствует в жизни каждого человека.Данная работа посвящается, анализу влияния стресса на человека и адаптации у детей и подростков, «зарождения», той самой личности.Цель работы: изучить взаимосвязь эмоционального стресса и расстройства адаптации у детей и подростков.
Стресс – это постоянное состояние человеческого организма, его качественная характеристика, позволяющая судить о возможностях адаптации к неблагоприятным условиям среды. Но при пересечении точки некоего оптимального уровня стресса он становится разрушительным, деструктивным по своей сути. Причиной тому является возникновение (в том числе на фоне эмоционального стресса) психосоматических заболеваний, таких как: неврозы, нарушение сердечной деятельности, артериальная гипертензия, язвенные поражения желудочно-кишечного тракта, иммунодефициты, эндокринопатии, ряд опухолевых заболеваний и пр.
В нашей повседневной деятельности чаще возникают ситуации, когда человек, встречаясь с какой-то сложностью, не может полноценно реализовать накопленную энергию, вызванную физиологическими механизмами стресса, и тогда эта энергия начинает разрушать его самого.- установить взаимосвязь процессов стресса и адаптации организма;- исследовать последствия стресса и способы предупреждения «болезней адаптации»
Разработанность. Проблема стресса рассматривалась в работах многих исследователей (Г. Селье, Р. Лазарус, Р.М. Грановская А.А. Китаев-Смык Ю.М. Орлов, В.В. Суворова, Ю.А. Мельник и др.). Влияние стресса и психических травм на детей рассмотрены в работах З. Фрейда, О. Фенихеля, М. Торока, Дж. Боулби, Ф.В. Бассина, Р.М. Грановской, Э.И. Киршбаумом, И.М. Никольской, Р. Плутчиком, Е.С. Романовой, Н.А. Сиротой, В.М. Ялтонским и др. Над проблемой адаптации работали такие ученые как: З. Фрейд, К. Хорни, К. Роджерс, А.В. Петровский, А.М. Прихожан, Ю.А. Александровский, К.М. Личко, Н.Г. Лусканова, И.В. Дубровина, Е.Е. Кравцова, А.С. Белкин, Е.К. Глушкова, Т.В. Егорова, Й. Шванцара и др.
Разные формы переживания чувств — эмоции, аффекты, расположения духа, стрессовые состояния — образовывают эмоциональную сферу личности, которая является одним из регуляторов поведения человека, его сознания, выражением сложных отношений между людьми.
Соответственно, конструктивность преодоления стрессовых ситуаций отражает успешность протекания процесса социально-психологической адаптации к будущей профессии и готовность к ней. В рамках рассмотрения данного аспекта представляется важным знать характерные черты феномена социально-психологической адаптации в указанной группе лиц.– основным фактором развития стресса выступает жесткая регламентация учебно-профессиональной деятельности;
Наиболее последовательное изучение функции сна было осуществлено в связи с первым (естественнонаучным) и последним («ненаучным») подходами, и их результаты постоянно упоминаются в соответствующей литературе. Процессы адаптации также тесно связаны с уровнем активности стволовых механизмов и работы центральной нервной системы в целом.В связи с этим целью данной работы явилось изучение связи субъективной оценки сновидений с психофизиологическими и личностными особенностями в состоянии нормы, стресса и патологии.
Опытно-экспериментальная база: все участники проводимого нами эксперимента являются работниками ООО «АктивЭнергоМонтаж». Это люди с высшим техническим образованием, работающие в сфере строительства и проектирования инженерных сетей. Возраст испытуемых – от … до … лет, количество 60 человек (30 мужчин и 30 женщин).
Опытно-экспериментальная база: все участники проводимого нами эксперимента являются работниками ООО «АктивЭнергоМонтаж». Это люди с высшим техническим образованием, работающие в сфере строительства и проектирования инженерных сетей. Возраст испытуемых – от … до … лет, количество 60 человек (30 мужчин и 30 женщин).
Опытно-экспериментальная база: все участники проводимого нами эксперимента являются работниками ООО «АктивЭнергоМонтаж». Это люди с высшим техническим образованием, работающие в сфере строительства и проектирования инженерных сетей. Возраст испытуемых – от … до … лет, количество 60 человек (30 мужчин и 30 женщин).
Список литературы
1. Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. — СПб . : Речь, 2004. — 166 с.
2. Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессоустойчивость человека. – СПб.: Питер, 1999. – 86 с.
3. Бодров В.А. Психологический стресс: Развитие учения и современное состояние проблемы. – М.: Наука, 1995. – 288 с.
4. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко, — СПб. : ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2004. – 672с.
5. Горизонтов П.Д. Стресс. Система крови в механизме гомеостаза. Стресс и болезни // Гомеостаз. – М.: Медицина, 1976. – с. 428-458.
6. Дружинин В.Н. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. СПБ., 2002 – с.
7. Китаев-Смык Л.А. «Психология стресса», Москва, издательство «Наука», 1983. — 368 с.
8. Коган Б. М. Стресс и адаптация. — М.: Знание, 2003. – 64с.
9. Медведев В.И. О проблеме адаптации // Компоненты адаптационного процесса. – Спб., 2008.
10. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. — М., 2009.
11. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Издательство АН Армянской ССР. Ереван. 1988.
12. Погодаев К.И. К биологическим основам стресса и адаптационного синдрома // актуальные проблемы стресса. – Кишинев: Штиинца, 1976. – с. 211-229.
13. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Наука, 1979. – 292 с.
14. Селье Г. Стресс без дистресса. Москва, 1993. – 151с.
15. Суворова В.В. Психофизиология стресса. – М.: Мысль, 1975. – 196 с.
16. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – СПБ: Питер, 2006. – 256 с.
17. Щербатых Ю.В. Психология стресса. – М.: Психология, 2005. – 304 с.
18. Эверли Дж., Розенфельд Р. Стресс – природа и лечение. – М.: Сфера, 2005. – 370 с.
19. Элиот Р.С. Мы побеждаем стресс. Москва. 1996.
20. Яницкий М.С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики: Учебное пособие. — Кемерово: Кемеровский гос. ун-т, 2009.
список литературы