Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Концепция стресса как реакция организма
1.1.Стресс и стрессоры
1.2.Травматический стресс
Глава
2. Физиологические основы стресса
Глава
3. Психологические особенности личности в состоянии стресса
Глава
4. Дифференцировка стресса и других состояний
Выводы
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
На сегодняшний день проблема психического состояния личности в стрессовых ситуациях является наиболее актуальной в мировой психологии. С одной стороны, имеется большое количество исследований различных видов стресса, например, стресс жизни, посттравматический, профессиональный стресс, а с другой стороны многие исследователи отмечают сложную, противоречивую и недостаточную разработку данного психологического феномена. Прикладное исследование и разработки различных программ борьбы со стрессами связаны с его негативным влиянием на эффективность деятельность и психическое состояние человека.
Вместе с тем до сих пор не уточнены отдельные характеристики депрессии: причины, степень клинической выраженности и особенности, определяющие возникновение соматических нарушений у детей и подростков [3, c. 22-25].
Данная работа состоит из введения, трех глав и заключения. Во введении определены актуальность, объект, предмет и задачи исследования. В первой главе рассматриваются теоретические основы мотивационной сферы личности и виды мотивации. Во второй главе рассматривается стресс и особенности стрессогенных ситуаций в деятельности. В третьей главе рассматриваются пути выявления актуального эмоционального состояния в стрессогенной ситуации. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Стабильная работа — это показатель не только успеха, но и целеустремленности человека, его надежности.Целью исследования является рассмотрение стрессового состояния у людей, потерявших работу.- Показать саморегуляцию в ситуации фактической потери работы;
Предмет исследования готовность студентов вузов к действиям в экстремальной ситуации экзамена. Мы прослеживаем возможную зависимость успеваемости от эмоционального благополучия респондентов в процессе обучения, трудности и проблемы студенческого возраста, связанные, в частности, с личностной самооценкой и управлением процессом тревожности в стрессовой ситуации экзамена. Также выясняем основные последствия экзаменационного стресса.
Как показывает статистика, длительное переживание стрессовых состояний или интенсивное воздействие стресс-факторов профессиональной среды могут привести к серьезным эмоциональным и соматическим нарушениям: психосоматическим заболеваниям, десоциализации, разным видам профессиональных и личностных деформаций [Касл, 1995; Купер и Маршалл, 1995; Leonova, 2003].
В связи с этим остро встает вопрос о своевременной профилактике и коррекции стресса, которая, в первую очередь, должна основываться на полноценной диагностике ранних проявлений стресса, а также на выявлении индивидуальной предрасположенности конкретного человека к развитию стресса и использованию различных стратегий отреагирования стрессовых ситуаций [Леонова, 2004; Леонова и Кузнецова, 1987; Schonpflug, 1986, 1988].
…..
Список источников информации
1.Бодров В. А. Роль личностных особенностей в развитии психологического стресса // Психические состояния / Сост. и общая редакция Л. В. Куликова. – СПб: Изд-во «Питер», 2000.
2.Вейн А. М. Три трети жизни. 2-е дополненное. – М.: Изд-во «Знание», 1991.
3.Гримак Л. П., Пономаренко В. А. Психическое состояния и надежность деятельности оператора // Вопросы кибернетики: эффективности деятельности оператора. – М., 1982.
4. Дональд Калшед Внутренний мир травмы. – Екатеринбург: Изд. «Деловая книга», 2001.
5.Клиническая психология / Сост. и общая редакция Н. В. Тарабриной. – СПб: Изд-вл «Питер», 2000.
6.Колодзин Б. Как жить после психической травмы. — М.,1992.
7.Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности. – Изд-во «Психоаналитической Ассоциации», 1998.
8.Психические состояния / Сост. и общая редакция Л. В. Куликова. – СПб: Изд-во «Питер», 2000.
9.Психология экстремальных ситуаций. – Минск: Изд-во «Харвест», 2000.
10.Пушкарев А.Л., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакотерапия, психотерапия. – М:
- Изд-во. Иститута психотерапии, 2000.
11.Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Изд-во «Прогресс», 1979.
12.Суворова В. В. Психофизиология стресса. – М., 1975.
13. Судаков К. В., Юматов В. А. Эмоциональный стресс в современной жизни. – М.: НПО «Союзмединформ», 1991.
14.Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. – СПб: Изд. «Питер», 2001.
15.Тигранян Р.А. Стресс и его значение для организма. – Изд-во «Наука»,1998.
16.Черепанова Е. Психологический стресс. – М: Изд-во «Академия»,1997.
17.Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. – СПб: Изд-во «Питер», 2003.
список литературы
